El estudiante reconoce los elementos de una narración (cuento).

Elementos Básicos de una Narración

El estudiante identifica el inicio, el nudo y el desenlace de un cuento.

EL CUENTO Y SUS PARTES

El estudiante crea y escribe un cuento corto.

Características de los Cuentos

Para iniciar observa que se indicara para cada propósito que te ayudará a comprender mejor el tema que se desarrollará en cada sesión.

Motivación propósito uno La tortuga que quería volar.

Motivación propósito dos el pez llorón

Motivación propósito Tres Alberto el pez Gris

PROPÓSITO UNO.

TEMA: LA NARRACIÓN. (elementos y características)

La explicación del tema se ira dando paso a paso de acuerdo a cada propósito, apoyándose en el vídeo indicado para cada sesión y atendiendo las indicaciones dadas por la docente; así que hay tiempo para realizar las actividades pausadamente.

1.El estudiante reconoce los elementos de una narración (cuento).

Elementos Básicos de una Narración

La NARRACIÓN consiste en contar en forma ordenada una historia.

La narración tiene los siguientes elementos:

-PERSONAJES: Son los seres a quienes les ocurren los hechos.

-ESPACIO: Es el lugar donde ocurren los hechos.

ACCIONES: Son las acciones que realizan los personajes principales que permiten que de desarrolle la historia.

TIEMPO: Momento en el que se desarrolla la historia.

ACTIVIDADES EN CLASE:

Actividad 1

actividad 2

Actividad 3

2.El estudiante identifica el inicio, el nudo y el desenlace de un cuento.

EL CUENTO Y SUS PARTES

Toda Narración tiene un Inicio (donde se muestran los personajes), un NUDO (que presenta situaciones que le ocurren a los personajes) y un DESENLACE (que nos cuenta que le pasó a esos personajes)

bb57f1e2b6-el-cuento-y-sus-partes-1.pptx

3.El estudiante crea y escribe un cuento corto

Características de los Cuentos

Después de haber observado el anterior vídeo que te ayudará a terminar de reforzar los aspectos que se evidencian al momento de leer un cuento para tener una mejor comprensión de lo leído, como también para cuando quieras dejar volar tu imaginación y desees crear tu propio cuento.

Recuerda que para leer o crear un cuento se debe identificar o tener en cuenta los elementos básicos (personajes, espacio, acciones y tiempo) y las partes o estructura del mismo (inicio, nudo y desenlace).

Genero Narrativa

TEMA: LA NARRACIÓN. (elementos y características)

La explicación del tema se ira dando paso a paso de acuerdo a cada propósito, apoyándose en el vídeo indicado para cada sesión y atendiendo las indicaciones dadas por la docente; así que hay tiempo para realizar las actividades pausadamente.

1. EL ESTUDIANTE RECONOCE LOS ELEMENTOS DE UNA NARRACIÓN (CUENTO).

Elementos Básicos de una Narración

La NARRACIÓN consiste en contar en forma ordenada una historia.

La NARRACIÓN tiene los siguientes ELEMENTOS:

1. PERSONAJES: Son los seres a quienes les ocurren los hechos.
2. ESPACIO: Es el lugar donde ocurren los hechos.
3. ACCIONES: Son los acontecimientos que realizan los personajes principales y que ayudan a que se desarrolle la historia.
4. TIEMPO: Es el momento en que se desarrolla la historia.

2. EL ESTUDIANTE IDENTIFICA EL INICIO, EL NUDO Y EL DESENLACE DE UN CUENTO.

EL CUENTO Y SUS PARTES

oda Narración tiene un INICIO (donde se muestran los personajes), un NUDO (que presenta situaciones que les ocurren a los personajes) y un DESENLACE (que nos cuenta qué les pasó a esos personajes).

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3. EL ESTUDIANTE CREA Y ESCRIBE UN CUENTO CORTO.

VIDEO: CARACTERÍSTICAS DE LOS CUENTOS: "CAPERUCITA ROJA"

Después de haber observado el anterior vídeo que te ayudará a terminar de reforzar los aspectos que se evidencian al momento de leer un cuento para tener una mejor comprensión de lo leído, también te ayudará cuando quieras dejar volar tu imaginación y desees crear tu propio cuento.

Recuerda que para leer o crear un cuento se debe identificar o tener en cuenta los elementos básicos (personajes, espacio, acciones y tiempo) y las partes o estructura del mismo (inicio, nudo y desenlace).

https://es.slideshare.net/maryammora3/gnero-narrativo-45838737

ACTIVIDADES EN CLASE:

1. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/menu_L_G02_U04_L03/index.html

EL PEZ LLORÓN

2. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/L_G02_U04_L03/L_G02_U04_L03_03_02.html

LA DESCRIPCION EN LA NARRACION:

https://www.youtube.com/watch?v=wDvC4bxt4tQ

Describir un texto narrativo es explicar, de forma detallada como son las personas por ejemplo: alegre, enojado, triste, bajito, alto, gracioso. Los lugares como por ejemplo: amplio, pequeño, maravilloso, real, ficticio; y los objetos como por ejemplo: grande, pequeño, bonito, feo.

CUENTO EL HOMBRE DE JENGIBRE: ver el video y realice en el cuaderno una descripción DEL PERSONAJE Y EL LUGAR.

https://www.youtube.com/watch?v=th_SIJEsP6U

CTIVIDAD EN CLASE: leer el siguiente cuento y contestar las preguntas.

EL CUENTODESCRIBIR PERSONAJES:

EL CUENTO DESCRIBIR PERSONAJES, ESCENARIOS (ADJETIVOS Y ADBERVIOS)

https://www.youtube.com/watch?v=F41w97OkVX

TEMA 4:sustantivo/ verbo/adjetivo)

Las palabras y sus funciones

COPIAR: del video (las palabras y sus funciones)copiar en el cuaderno concepto de sustantivo, adjetivo y verbo con los ejemplos .

copiamos lo que hay a continuación sobre lo de adjetivo.

LOS ADJETIVOS: Son todas las palabras que usamos para describir los PERSONAJES,LUGARES Y ACCIONES, así nos dan mas información sobre ellos, siempre concuerdan con el género y el número.

El adjetivo puede estar en género femenino o género masculino y en número singular o número plural.

cariñoso: género : masculino pequeñas: género : femenino

número: singular. número: plural

Juegos para repasar el sustantivo y el Adjetivo

Los Adverbios

--ADBVERVIOS Modifican al verbo y a los adjetivos, los hay de:

TIEMPO: ¿Cuando?

LUGAR: ¿Donde?

MODO: ¿ Como?

CANTIDAD: ¿Cuanto?

Juegos para repasar los ADBVERVIOS

trabajo en casa

LA DESCRIPCIÓN EN LA NARRACIÓN:

Describir un texto narrativo es explicar, de forma detallada como son las personas por ejemplo: alegre, enojado, triste, bajito, alto, gracioso. Los lugares como por ejemplo: amplio, pequeño, maravilloso, real, ficticio; y los objetos como por ejemplo: grande, pequeño, bonito, feo.

CUENTO EL HOMBRE DE JENGIBRE: ver el vídeo y realice en el cuaderno una descripción DEL PERSONAJE Y EL LUGAR.

Después de ver el vídeo desarrollar las actividades que se dan a continuación y subir Drai

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LECTURA (EL HOMBRE JENGIBRE).

Después de ver el vídeo escribe en el cuaderno la siguiente ficha y debe completarla con la información del vídeo.

COMPRENSIÓN DE LECTURA.

Escribe en el cuaderno las siguientes preguntas con sus respuestas

a. ¿Cuándo la galleta de Jengibre cobra vida?.

b. ¿Quiénes se querían comer la hombre de Jengibre?.

c. ¿Qué hizo el hombre de Jengibre para huir de quienes querían comerle?

d. ¿Cuál es el final del cuento?

e. Cambiarías el final del cuento. Si la respuesta es si ,¿ cuál sería su final?.

F. ¿Cuál es la moraleja del cuento?

G. Dibuja al hombre de Jengibre.

Descripción: Características físicas y de comportamiento de personas ( Gandhi)

4a9ba0437c-lectura-y-actividad-gandhi-1.pdf (Actividades con relación a la lectura ¨Gandhi¨ ) Imprimirlas para trabajar en clase.

83f404a79e-gandhi2.pdf (Lectura Gandhi)

JiObserva cuidadosamente cada video y resuelven las actividades que se sugieren.

Actividadad 1.

La princesa y la alverja

Actividad 2

LA BRUJA MON

Tarea del video de la bruja Mon.

Actividad 3

02c13cf830-como-crear-un-cuento-segundo.docx

Copiarla y resolverla en el cuaderno.

ACTIVIDAD 4:

LOS ADJETIVOS. ESCRIIR Y RESOLVER EN EL CUADERNO CON BUENA LETRA Y ORTOGRAFÍA .

Leer el cuento y completa la ficha

LA DESCRIPCIÓN EN LA NARRACIÓN:

https://www.youtube.com/watch?v=wDvC4bxt4tQ

Describir un texto narrativo es explicar, de forma detallada como son las personas por ejemplo: alegre, enojado, triste, bajito, alto, gracioso. Los lugares como por ejemplo: amplio, pequeño, maravilloso, real, ficticio; y los objetos como por ejemplo: grande, pequeño, bonito, feo.

CUENTO EL HOMBRE DE JENGIBRE: ver el video y realice en el cuaderno una descripción DEL PERSONAJE Y EL LUGAR.

https://www.youtube.com/watch?v=th_SIJEsP6

Después de ver el vídeo desarrollar las actividades que se dan a continuación y subir a Drai

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LECTURA (EL HOMBRE JENGIBRE).

Después de ver el vídeo escribe en el cuaderno la siguiente ficha y debe completarla con la información del vídeo.

COMPRENSIÓN DE LECTURA.

Escribe en el cuaderno las siguientes preguntas con sus respuestas

a. ¿Cuándo la galleta de Jengibre cobra vida?.

b. ¿Quiénes se querían comer la hombre de Jengibre?.

c. ¿Qué hizo el hombre de Jengibre para huir de quienes querían comerle?

d. ¿Cuál es el final del cuento?

e. Cambiarías el final del cuento. Si la respuesta es si ,¿ cuál sería su final?.

F. ¿Cuál es la moraleja del cuento?

G. Dibuja al hombre de Jengibre.

ACTIVIDAD EN CASA: leer el siguiente cuento y contestar las preguntas.

Descripción: Características físicas y de comportamiento de personas ( Gandhi)

Gandhi (Lectura Gandhi)

Actividades con relación a la lectura ¨Gandhi¨

Esquema

Elementos Básicos de una Narración

EL CUENTO Y SUS PARTES

Características de los Cuentos

La tortuga que quería volar.

el pez llorón

Alberto el pez Gris

La princesa y la alverja

LA BRUJA MON

Tarea del video de la bruja Mon.

Refuerzos de contenidos (el cuento)

Recordemos que cada propósito requiere de varias sesiones. Estar atentos que la profesora indicará cundo cambiar de propósito según los avances de los estudiantes.

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