Reconocer las características y diferencias entre lengua, lenguaje, habla y dialecto para el mejoramiento de la producción textual y discursiva.

Es importante conocer las diferencias que existen entre el lenguaje, la lengua, y el habla. Parecen lo mismo pero no lo son; Cada uno de estos conceptos explica una dimensión de la comunicación humana.

Observa las imágenes y reflexiona, si están comunicando algunos mensajes claros para ti. ¿Cuáles?

Observa el siguiente mapa conceptual sobre el tema que vamos a tratar.

LENGUAJE: Capacidad que tiene el hombre de comunicarse con los demás a través de múltiples procedimientos o sistemas de signos. Existen diversos tipos de lenguajes, tales como: pintura, música, mímica, danza, señales de humo, entre otras.

Clases de lenguaje:

-Oral: Se utiliza la voz para enviar mensajes.

-Escrito: Se utilizan signos, las letras, las palabras para enviar mensajes.

-Icónico o Simbólico: Se utilizan las imágenes.

-Gestual: Se utilizan los gestos o signos corporales.

LENGUA O IDIOMA: Es ese conjunto de signos orales (y equivalentes escritos) usados por un grupo humano: español, chino, francés, inglés, alemán, sueco, ruso; los sonidos, palabras y frases de cada grupo son distintos, pero con ellos aprenden a conocer lo que rodea a cada uno, así como a expresar sus sentimientos.

Se diferencia de otros sistemas de comunicación, porque es más eficaz y precisa, además de ser exclusiva de los seres humanos.

HABLA: Es la utilización que cada individuo hace de la lengua, de tal manera que si no hubiera hablantes no habría lengua, y al revés. La lengua es siempre la misma, el habla cambia con frecuencia por el uso. Ejemplo, un pensamiento o sentimiento puede expresarse de diferente manera:

-Tengo hambre y quiero comer

-Siento apetito, quiero comer

-Deseo satisfacer mi apetito

DIALECTO: Es la manera de hablar una lengua un grupo de personas, una comunidad o los habitantes de una región.

Frecuentemente se usa el término dialecto para referirse a una variante geográfica de una lengua, asociada con una determinada zona. Por ejemplo: el costeño, el paisa, el tolimense, el mandarín, el limeño, el pastuso.

Observa el siguiente cuadro comparativo.

Actividad 2

Hay varias formas del lenguaje: oral, escrito, gestual, simbólico. Identifica cuál forma del lenguaje se utiliza en cada uno de los siguientes casos.

• a. El policía de tránsito pita. ______________________________________________
• b. Converso con un amigo por teléfono. ____________________________________
• c. Envío una tarjeta a un familiar. _________________________________________
• d. Escucho una canción por radio. _________________________________________
• e. Recibo un e-mail. ____________________________________________________
• f. El semáforo está en amarillo. ___________________________________________
• g. Desde cierta distancia agito la mano cuando veo a un amigo. ______________________

Actividad 3

En las siguientes situaciones escriba al frente la clase de comunicación que se emplea. (verbal o no verbal)

• a. Leer una carta. ______________________________________________________
• b. Conversar con los compañeros de clase. __________________________________
• c. Escuchar un recital de poesía. __________________________________________
• d. Descifrar un jeroglífico. _______________________________________________
• e. Felicitar a tu amigo por el cumpleaños. ___________________________________
• f. Pedir silencio, colocando el dedo en la boca. ______________________________
• g. La Bandera de un país. ________________________________________________
• h. Las señales de tránsito. _______________________________________________
• i. Leer un libro. _______________________________________________________
• j. Cantar una canción. __________________________________________________
• k. Afirmar y negar con la cabeza. __________________________________________
• l. El sonido de una alarma. ______________________________________________
• m. El aroma de un perfume. ______________________________________________
• n. Los diferentes gestos del rostro. ________________________________________

Actividad 4

Lee muy bien los siguientes enunciados. Identifica si corresponden a lengua o al lenguaje.

• a. Todos los seres humanos poseen esta capacidad. __________________________
• b. Los signos que utiliza una comunidad lingüística. ___________________________
• c. La comunidad lingüística inglesa utiliza los signos del inglés. __________________
• d. Gracias a esta capacidad podemos crear infinitos mensajes. __________________
• e. Tu mamá se pone el dedo en la boca y señala a tu hermanita que está durmiendo.
• ______________________________________

Actividad 5

Después de haber leído y analizado lo referente a la explicación del tema, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

• a. ¿Qué es comunicación verbal?
• b. ¿Cómo puede ser la comunicación verbal?
• c. Has un dibujo donde se utilice la comunicación verbal.
• d. ¿Qué es comunicación no verbal?
• e. Has un dibujo donde se utilice la comunicación no verbal.

Actividad 6

Recortar 5 imágenes de revistas o periódicos donde aparezcan distintas clases de lenguaje. Explica que lenguaje se utiliza en cada caso.

Se evaluará teniendo en cuenta la participación activa en las clases virtuales y la aplicación de un custionario en la plataforma de Sygescol.

Vamos a aprender Lenguaje, grado 6.

Humanidades Lengua Castellana, Módulo 1.Grado 6

Retos, Lenguaje 6. Grupo editorial Norma.

Responde las siguientes preguntas para compartirlas en los encuentros virtuales.

¿Qué sucedería con los seres humanos si no existiera el lenguaje?

Si los seres humanos no tuvieran la capacidad de entender otros sistemas simbólicos diferentes al lenguaje verbal: ¿qué hubiera pasado con las artes y la cultura?

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