| Tema | diseño y composición |
|---|---|
| Evidencia | (not set) |
| calificable? | (not set) |
| Activo | 0 |
Propósito
La intención de esta unidad es hacer un acercamiento a la labor del diseño desde un ejercicio. (Rediseñar la identidad gráfica de un producto “caja de fósforo” y seguido crear una identidad del producto escogido) conservando su función.
Motivación
El trabajo del diseñador debe basarse en un pensamiento de carácter matemático, a la vez que debe ser claro, transparente, práctico, funcional y estético
Explicación
Mediante el desarrollo de este ejercicio se pretende Concienciar al estudiante sobre la importancia del diseño en lo cotidiano, ademas permite explorar las capacidades propias desde la practica a la solución de un problema dado, mediante el rediseño de la identidad gráfica de un producto. ( crear la identidad de un producto escogido caja de fosforos).
Para el desarrollo de esta actividad vas a necesitar:
- caja de fosforos
- papel
- colores
- MUCHA CREATIVIDAD, IMAGINACION Y BUENA ACTITUD.
Ejercicios
Evaluación
Aquí se debe hacer la descripción del ejercicio, la cual debe debe contener: nombre del ejercicio e Intenciones; esta descripción no debe ser mayor a diez regloones y adjuntar imagen de la caja de fosforos rediseñada.
Bibliografía
Foro
¿Qué entendemos por rediseño?
¿Rediseñaste alguna vez un objeto? si la respuesta es afirmativa ¿Que objeto rediseñaste y con qué fín?
ForoCursos
| Curso | |
|---|---|
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Acceso a las actividades
| Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 925 | CUASQUER LLANOS LAURA VALENTINA | 2020-10-20 12:50:35 | 2020-10-20 12:50:35 | 1 | 2020 | Ejercicios | |
| 925 | GARCIA RODRIGUEZ BRANDON FAVIAN | 2020-09-10 21:04:58 | 2020-09-10 21:04:58 | 1 | 2020 | Explicación | |
| 925 | MARTINEZ MENDEZ HAROLD STEVEN | 2020-09-03 19:34:23 | 2020-09-03 19:34:23 | 1 | 2020 | Ejercicios | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:00 | 2020-08-24 11:03:01 | 2 | 2020 | Propósito | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:01 | 2020-08-24 11:03:06 | 2 | 2020 | Motivación | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:07 | 2020-08-24 11:03:10 | 2 | 2020 | Explicación | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:11 | 2020-08-24 11:03:19 | 2 | 2020 | Ejercicios | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:14 | 2020-08-24 11:03:15 | 2 | 2020 | Evaluación | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:15 | 2020-08-24 11:03:16 | 2 | 2020 | Bibliografía | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:16 | 2020-08-24 11:03:17 | 2 | 2020 | Tarea | |
| 925 | TRIANA CAPERA JOHAN SEBASTIÀN | 2020-08-24 11:03:17 | 2020-08-24 11:03:18 | 2 | 2020 | Foro |