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TemaRAZONES Y PROPORCIONES
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Propósito

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Que el estudiante comprenda las nociones de razón y proporción tienen un significado y diferentes aplicaciones.

Motivación

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SE TIENEN 12 BOLAS AZULES Y 16 BOLAS ROJAS , SE PRETENDE ENCONTRARO FORMAR 4 GRUPOS DONDE LA CANTIDAD DE BOLAS AZULES SEA IGUAL EN CADA UNO DE LOS GRUPOS.¿CUANTAS BOLAS AZULES HAY POR CADA GRUPO DE BOLAS ROJAS?

Explicación

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ANTES DE EMPEZAR LA TEMÁTICA SOBRE RAZONES Y PROPORCIONES OBSERVEMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://youtu.be/-uskNHlQ-Go



Ejercicios

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1 ¿Cuál es la razón del número de bananos, al número de manzanas?

2 ¿Cuál es la razón del número de manzanas, al número de frutas?

3 ¿Cuál es la razón del número de bananos, al número de melones más el número de naranjas?

4 ¿Cuál es la razón del número de manzanas, al número de naranjas más el número de bananos?

5 ¿Cuál es la razón del número de bananos más el número de naranjas, al número de todas las frutas?

RESUELVA LA SIGUIENTES SITUACIÓNES PROBLEMA:

6. Un grupo de niños de séptimo grado tiene 4 hombres y 24 mujeres. ¿Cuál es la razón entre la cantidad de hombres y la cantidad total de niños?

7.Juan dibujó 4 corazones y 23 círculos. ¿Cuál es la razón entre el número de corazones y el número total de figuras?


Evaluación

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LA EVALUACIÓN SE LLEVARA A CABO DE FORMA ORAL AL FINALIZAR LA GUIA EFECTUANDO PREGUNTAS SOBRE LOS MISMOS EJERCICIOS DESARROLLADOS

Bibliografía

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Foro

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