Tema | Punto, línea y colores primarios |
---|---|
Evidencia | |
calificable? | 0 |
Activo | 1 |
Propósito
Estimular la creatividad y el desarrollo de habilidades artísticas que forman en los niños destrezas manuales.
Motivación
Hola niños y niñas te invito a que observes el siguiente video y lo disfrutes.
https://www.youtube.com/watch?v=65wZuz-8u-k (RONDA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS)
Explicación
El punto es el elemento más pequeño con el cual se se puede diseñar y componer, pese a lo cual brinda infinitas posibilidades de expresión.
La línea es una sucesión continua de puntos trazados, como por ejemplo un trazo o un guión. Las clases de líneas según su forma son: rectas, curvas, quebradas y mixtas. Según su posición: horizontales, verticales y oblicuas.
La grafomotricidad sirve para adquirir las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y sobre todo los dedos.
El desarrollo grafo motriz completará y potenciará el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística.
CLASES DE LINEA.
LA LÍNEA RECTA: Se traza entre dos puntos en una sola dirección.
CURVA: No tiene ninguna parte recta.
QUEBRADA O POLIGONAL: Formada con varias rectas unidas con otras por sus extremos en distintas direcciones.
MIXTA: Tiene una parte recta y otra curva o viceversa.
HORIZONTAL: Línea que sigue la dirección del agua en reposo.
VERTICAL: Línea que sigue la dirección de la plomada hacia arriba.
OBLICUA O INCLINADA: Toda recta que no es horizontal ni vertical.
Para comprender los conceptos anteriores se deben desarrollar las actividades del libro del arte 2. Páginas: 13,15,17,19,21,23.
Las líneas también se utilizan para representar las diferentes figuras geométricas. Vamos a conocer algunas de ellas.
FIGURAS GEOMÉTRICAS. Las líneas sirven para representar figuras geométricas.
EL CUADRADO: Figura geométrica de cuatro lados iguales. Para representar el cuadrado se utilizan cuatro líneas rectas.
EL CUADRADO Y EL COLOR AMARILLO: El rasgado del papel además de producir destrezas permite que el niño obtenga sentido de las formas y conocimiento del material, lo cual le permitirá trabajar con otros materiales. LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 49.
EL TRIÁNGULO: Figura geométrica de tres lados. Para representarlo se utilizan tres líneas rectas.
EL TRIÁNGULO Y EL COLOR AZUL. La técnica del boleado, sirve para mejorar la psicomotricidad fina , se hace con los dedos pulgar e índice. LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINA 51.
EL CÍRCULO: Un círculo es una figura plana formada por una CIRCUNFERENCIA y su interior. La línea curva que conforma el contorno de un círculo es una CIRCUNFERENCIA, que es una línea curva cerrada.
EL CÍRCULO Y EL COLOR ROJO: LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINA 53.
EL RECTÁNGULO: Figura geométrica plana cuyos lados opuestos tienen la misma longitud. Se representa por líneas rectas. LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 55.
EL ROMBO: Cuadrilátero paralelogramo cuyos cuatro lados son de igual longitud. LI BRO DEL ARTE 2. PÁGINA 57.
RECICLAR ES: Convertir una cosa vieja en otra nueva. Los residuos plásticos proceden del petróleo, por lo que no reciclar supone el agotamiento de un recurso no renovable y aumentan las emisiones de dióxido de carbono. Los plásticos tardan muchísimo tiempo en degradarse y su reciclaje es complicado.LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 57.
ÓVALO: Figura plana, curvilínea, especialmente la que tiene la forma de la sección longitudinal de un huevo.
13957c4d17-camscanner-05-19-2021-1738.pdf (FIGURAS GEOMÉTRICAS)
Ejercicios
Encuentro 1
En tu libro de artística realiza el ejercicio de la página 7 rellenando la imagen con puntos.
d636116372-camscanner-05-19-2021-1808.pdf (EL PUNTO)
Encuentro 2
Trabaja la página 9 de tu libro de artística. Une las líneas para completar las imágenes que allí aparecen y luego coloréalas..
5456a0514b-camscanner-05-19-2021-1754.pdf ( UNIR LÍNEAS Y LUEGO COLOREAR)
Encuentro 3
Trabaja la página 11 de tu libro de artística. Rellena la mariposa con bolitas de diferentes colores de plastilina.(tener plastilina de diferentes colores a mano para la clase y los que no cuentan con el libro deben tener la fotocopia de la mariposa).
5b314d333d-camscanner-05-19-2021-1810.pdf ( EL PUNTO - MARIPOSA)
5485771360-pagina-11-mundo-del-arte-2.pdf
ENCUENTRO 4
ACTIVIDADES DEL LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINAS 13, 15
f9b7ee41c1-camscanner-05-19-2021-1624.pdf
4b2c07def5-camscanner-05-19-2021-1643.pdf
ENCUENTRO5
ACTIVIDADES DEL LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINAS 17,19
882a2a6b5b-camscanner-05-19-2021-1649.pdf
74a9f78636-camscanner-05-19-2021-1654.pdf
ENCUENTRO6
ACTIVIDADES DEL LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINAS 21,23
0b7e3010f4-camscanner-05-19-2021-1658.pdf
6548bdf8d8-camscanner-05-19-2021-1706.pdf
ENCUENTRO 7
ACTIVIDAD UNION DE LINEAS LIBRO DE ARTE 2. PAGINA 25
9cbabfba04-camscanner-05-19-2021-1713.pdf
ENCUENTRO 8
ACTIVIDAD LINEAS EN DIFERENTE DIRECCIÓN,FORMA Y COLOR LIBRO DEL ARTE 2 PAGINA 27
cf584ade22-camscanner-05-19-2021-1716.pdf
ENCUENTRO 9. El cuadrado. LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINA 49.
2db7db60d7-camscanner-05-19-2021-1821-2.pdf
ENCUENTRO 10. El triángulo LIBRO DEL ARTE 2. Página 51
1dd5d74bed-camscanner-05-19-2021-1825-1.pdf
ENCUENTRO:11 El círculo . LIBRO del ARTE 2.Página 53
85387ab48d-camscanner-05-19-2021-1834-1.pdf
ENCUENTRO 12: El rectángulo. LIBROS del ARTE 2 página 55
f44bdfd0ce-camscanner-05-19-2021-1839.pdf
ENCUENTRO 13: El rombo. LIBRO DEL ARTE 2 PÁGINA 5
ebffd9033a-camscanner-05-19-2021-1843.pdf
Encuentro 14: Evaluación clases de línea. LIBRO DEL ARTE 2 PAGINA 27
75168f5b74-pagina-27-mundo-del-arte-2.pdf
Evaluación
Se evalúa durante las clases el desarrollo de las actividades.
Subir las actividades a la plataforma de SYGESCOL.
LAS LÍNEAS.
DIFERENCIAR LÍNEAS RECTAS Y CURVAS: Las líneas horizontales expresan armonía, profundidad, paz y tranquilidad, mientras que las verticales limitan la profundidad, las líneas curvas dan una sensación de belleza y gracia brindando movimiento al dibujo. Con éste conocimiento en la página 29 del libro del arte dos realiza un dibujo utilizando las diferentes clases de líneas y luego colorea
3. El cuadrado, el triángulo y el rectángulo son figuras geométricas planas formadas por líneas rectas cerradas. El círculo y el óvalo son figuras planas formadas por líneas curvas cerradas. A estas figuras se les llama PLANAS porque parecieran que estuvieran acostadas sobre el papel. LIBRO DEL ARTE 2. PÁGINA 59
Identificar las diferentes figuras geométricas coloreando de color amarillo los cuadrados, color azul los rectángulos, color rojo los círculos, pegar escarcha roja sobre los rombos y escarcha azul sobre los triángulos.
b8ba9af064-camscanner-05-19-2021-1847.pdf
Bibliografía
Mundo del arte 2. Editorial Grow SAS.
Foro
Cursos
Curso | |
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Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
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6417 | ESPINOZA ALVAREZ SANTIAGO ALEJANDRO | 2021-04-26 07:00:53 | 2021-04-26 07:00:53 | 1 | 2021 | Motivación | |
6417 | GARCIA OLAYA NICOLAS | 2021-04-19 10:28:42 | 2021-04-19 10:28:42 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | GARCIA OLAYA NICOLAS | 2021-03-25 19:02:50 | 2021-04-19 10:28:46 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-04-05 10:52:12 | 2021-05-17 10:35:32 | 2 | 2021 | Propósito | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-04-05 10:51:59 | 2021-08-09 07:29:28 | 10 | 2021 | Motivación | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-04-05 10:52:09 | 2021-08-09 07:29:32 | 8 | 2021 | Explicación | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-03-28 10:36:57 | 2021-08-09 07:29:36 | 12 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-03-25 09:25:44 | 2021-08-09 07:29:41 | 17 | 2021 | Evaluación | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-03-28 10:36:54 | 2021-08-09 07:29:43 | 6 | 2021 | Bibliografía | |
6417 | GONZALEZ MENDOZA ERICK SANTIAGO | 2021-08-09 07:29:44 | 2021-08-09 07:29:44 | 1 | 2021 | Tarea | |
6417 | GUTIERREZ COFLES NEYMAR FERNEY | 2021-03-24 10:03:32 | 2021-04-26 07:27:47 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | HURTADO TORRES SAMUEL | 2021-04-20 06:49:32 | 2021-05-31 06:38:26 | 3 | 2021 | Motivación | |
6417 | HURTADO TORRES SAMUEL | 2021-04-20 06:49:34 | 2021-05-24 06:48:52 | 4 | 2021 | Explicación | |
6417 | HURTADO TORRES SAMUEL | 2021-04-20 06:49:39 | 2021-04-20 06:49:39 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | HURTADO TORRES SAMUEL | 2021-04-20 06:50:56 | 2021-04-20 06:50:56 | 1 | 2021 | Evaluación | |
6417 | HURTADO TORRES SAMUEL | 2021-04-20 06:50:59 | 2021-04-20 06:50:59 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
6417 | HURTADO TORRES SAMUEL | 2021-04-20 06:51:01 | 2021-04-20 06:51:01 | 2 | 2021 | Tarea | |
6417 | LACOUTURE QUINTERO VALERY | 2021-04-14 12:26:59 | 2021-04-26 06:08:14 | 2 | 2021 | Motivación | |
6417 | LACOUTURE QUINTERO VALERY | 2021-04-14 12:26:58 | 2021-04-26 06:08:17 | 2 | 2021 | Explicación | |
6417 | LACOUTURE QUINTERO VALERY | 2021-03-25 11:52:13 | 2021-04-26 06:08:21 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | LACOUTURE QUINTERO VALERY | 2021-03-25 11:56:41 | 2021-03-25 11:56:41 | 1 | 2021 | Tarea | |
6417 | MARTINEZ RENGIFO ZIARA | 2021-04-19 08:39:23 | 2021-04-19 08:39:23 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | MARTINEZ RENGIFO ZIARA | 2021-04-12 10:41:15 | 2021-04-19 08:38:51 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-31 08:30:43 | 2021-05-31 08:30:43 | 2 | 2021 | Propósito | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-31 08:30:44 | 2021-05-31 08:30:44 | 2 | 2021 | Motivación | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-31 08:30:45 | 2021-05-31 08:30:49 | 2 | 2021 | Explicación | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-03-31 20:37:56 | 2021-06-09 10:09:39 | 10 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-31 08:30:55 | 2021-05-31 08:30:56 | 2 | 2021 | Evaluación | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-31 08:30:57 | 2021-05-31 08:30:59 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-10 10:44:03 | 2021-05-31 08:31:01 | 2 | 2021 | Tarea | |
6417 | MARTINEZ RIVERA MARIA PAZ | 2021-05-31 08:31:02 | 2021-05-31 08:31:04 | 2 | 2021 | Foro | |
6417 | PALACIOS VARGAS VALERY DANIELA | 2021-04-06 23:22:02 | 2021-04-12 18:15:53 | 2 | 2021 | Motivación | |
6417 | RINCON MELO DAVID FELIPE | 2021-04-18 18:57:10 | 2021-04-18 18:57:10 | 1 | 2021 | Propósito | |
6417 | RINCON MELO DAVID FELIPE | 2021-04-18 18:57:20 | 2021-04-18 18:57:20 | 2 | 2021 | Motivación | |
6417 | RINCON MELO DAVID FELIPE | 2021-04-18 18:57:26 | 2021-04-18 18:57:26 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | RINCON MELO DAVID FELIPE | 2021-04-18 18:57:28 | 2021-05-26 21:35:51 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | RINCON MELO DAVID FELIPE | 2021-04-18 18:57:20 | 2021-04-18 18:57:20 | 1 | 2021 | Evaluación | |
6417 | RUIZ OSPINA SERGIO ANDRES | 2021-04-05 09:23:55 | 2021-04-05 09:23:55 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | RUIZ OSPINA SERGIO ANDRES | 2021-04-05 09:24:06 | 2021-09-13 08:44:00 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | RUIZ OSPINA SERGIO ANDRES | 2021-04-05 09:24:54 | 2021-04-05 09:24:56 | 2 | 2021 | Evaluación | |
6417 | RUIZ OSPINA SERGIO ANDRES | 2021-09-13 08:43:09 | 2021-09-13 08:43:09 | 1 | 2021 | Tarea | |
6417 | RUIZ PELAEZ SAMUEL DAVID | 2021-04-05 23:00:13 | 2021-04-26 07:15:31 | 3 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | SANABRIA LEDEZMA MARIAN SALOME | 2021-04-05 07:42:04 | 2021-04-05 07:42:04 | 1 | 2021 | Motivación | |
6417 | SANABRIA LEDEZMA MARIAN SALOME | 2021-04-05 07:42:08 | 2021-04-05 07:42:08 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | SANABRIA LEDEZMA MARIAN SALOME | 2021-04-05 07:41:43 | 2021-05-10 07:09:59 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-03-17 16:07:01 | 2021-03-17 16:07:01 | 1 | 2021 | Motivación | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-04-19 11:26:51 | 2021-04-19 11:26:51 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-03-15 17:45:57 | 2021-04-19 11:26:53 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-03-17 16:07:38 | 2021-04-19 11:27:02 | 4 | 2021 | Evaluación | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-03-26 20:05:11 | 2021-03-26 20:05:11 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-03-26 20:05:13 | 2021-03-26 20:05:13 | 1 | 2021 | Tarea | |
6417 | TAFUR CALDERON DIEGO ALEJANDRO | 2021-03-26 20:05:15 | 2021-03-26 20:05:15 | 1 | 2021 | Foro | |
6417 | TEUTA VILLEGAS SALOME | 2021-03-15 12:55:40 | 2021-03-30 23:55:25 | 2 | 2021 | Motivación | |
6417 | TEUTA VILLEGAS SALOME | 2021-03-15 12:55:15 | 2021-04-05 13:35:27 | 7 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | TEUTA VILLEGAS SALOME | 2021-03-30 23:55:36 | 2021-04-05 13:35:33 | 2 | 2021 | Evaluación | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-04-18 18:27:26 | 2021-04-29 18:16:06 | 2 | 2021 | Propósito | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-03-22 20:59:48 | 2021-04-29 18:16:07 | 7 | 2021 | Motivación | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-03-22 21:00:04 | 2021-04-29 18:16:11 | 5 | 2021 | Explicación | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-03-22 21:00:11 | 2021-04-29 18:16:18 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-04-12 09:50:11 | 2021-04-29 18:16:24 | 3 | 2021 | Evaluación | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-04-12 09:50:20 | 2021-04-29 18:16:26 | 4 | 2021 | Bibliografía | |
6417 | TORRES TORRES ROBINSON DAVID | 2021-04-12 09:50:14 | 2021-04-18 18:28:26 | 2 | 2021 | Tarea | |
6417 | VELEZ RODRIGUEZ JACOBO | 2021-04-12 07:54:12 | 2021-04-12 07:54:12 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | VELEZ RODRIGUEZ JACOBO | 2021-04-12 07:54:16 | 2021-05-10 10:00:00 | 3 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | VELEZ RODRIGUEZ JACOBO | 2021-04-12 07:55:17 | 2021-04-26 07:17:16 | 2 | 2021 | Evaluación | |
6417 | VILLEGAS FRANCO ISABELLA | 2021-05-31 21:03:12 | 2021-05-31 21:03:12 | 1 | 2021 | Motivación | |
6417 | VILLEGAS FRANCO ISABELLA | 2021-05-31 21:03:13 | 2021-05-31 21:03:13 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | VILLEGAS FRANCO ISABELLA | 2021-05-31 21:03:17 | 2021-05-31 21:03:17 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:39:19 | 2021-04-05 10:39:20 | 2 | 2021 | Propósito | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:39:05 | 2021-04-05 10:39:18 | 4 | 2021 | Motivación | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:37:04 | 2021-04-05 10:39:04 | 4 | 2021 | Explicación | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:37:06 | 2021-04-05 10:39:02 | 12 | 2021 | Ejercicios | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:38:49 | 2021-04-05 10:38:50 | 2 | 2021 | Evaluación | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:38:51 | 2021-04-05 10:38:52 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:38:53 | 2021-04-05 10:38:54 | 2 | 2021 | Tarea | |
6417 | YAZO LUNA NICK MIKE | 2021-04-05 10:38:55 | 2021-04-05 10:38:56 | 2 | 2021 | Foro | |
6417 | CASTAÑEDA GONZALEZ ARIANNA | 2021-03-29 11:47:26 | 2021-03-29 11:47:26 | 1 | 2021 | Propósito | |
6417 | CASTAÑEDA GONZALEZ ARIANNA | 2021-05-11 16:21:06 | 2021-05-11 16:21:06 | 1 | 2021 | Motivación | |
6417 | CASTAÑEDA GONZALEZ ARIANNA | 2021-03-29 11:51:46 | 2021-03-29 11:51:46 | 1 | 2021 | Explicación | |
6417 | CASTAÑEDA GONZALEZ ARIANNA | 2021-03-29 11:49:16 | 2021-04-26 07:06:22 | 4 | 2021 | Ejercicios | |
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6417 | PIÑERES RAMOS LINDA SALOME | 2021-10-05 18:18:02 | 2021-10-05 18:18:02 | 1 | 2021 | Foro |