Implementar la música en los procesos lúdicos-pedagógicos en los niveles de transición, primero y segundo del Colegio Miguel de Cervantes Saavedra sede Marco Fidel Suárez mediante diferentes estrategias metodológicas con el fin de fomentar el desarrollo integral de los estudiantes.

BIENVENIDA:

Se da inicio a la clase cantando la canción de bienvenida a los estudiantes, esta vez cada estudiante debe cantarla imitando a su animal preferido.

CANCIÓN " BIENVENIDOS A LA CLASE"

ACTIVIDAD 1. CASCO DE LA CONCENTRACIÓN: Se canta y baila la canción “El casco de la concentración” para iniciar con la explicación.

CANCIÓN "CASCO DE LA CONCENTRACIÓN"

ACTIVIDAD 2. RECUERDO LOS NOMBRES Y COLORES DE LAS NOTAS MUSICALES: Los estudiantes junto a la maestra recuerdan los nombres (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La y Si) y colores característicos de las notas musicales.

ACTIVIDAD 3. CANTO Y BAILO LAS NOTAS MUSICALES: Los estudiantes junto a la maestra cantan y bailan la canción “Para Do, Do,Dominar”.

CANCIÓN NOTAS MUSICALES

ACTIVIDAD 4. DIBUJO Y PINTO MI ARCOIRIS MUSICAL: Cada estudiante iniciará con la elaboración de su arcoíris musical.

INSTRUCCIONES

1. Con la regla y el lápiz trazar 8 líneas verticales
2. Con los colores o témperas pintar cada línea (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, morado y rosado).

ACTIVIDAD 5. DESPEDIDA: La maestra se despide de los estudiantes cantando la canción “Adiós hasta mañana”.

COMPROMISO

1. Estudio los nombres de las notas musicales diciendo su color característico.
2. Con el audio que me envió la maestra, canto y bailo la canción “Para Do, Do,Dominar”.
3. Para la próxima clase llevo los siguientes materiales:

• Las 7 líneas del arcoíris pintadas de cada color (Rojo, naranja, amarillo, verde, azul, morado y rosado) y recortadas.
• Lápiz
• Tijeras
• Algodón, escarcha, color blanco o arroz
• Colbón
• 2 lentejas o frijoles.

Foro