Identificar rectas, paralelas y perpendiculares en un plano, mediante para utilizarlas en la construcción de polígonos.

Hola querido estudiante.

Esta guía es para desarrollarla. Aquí encuentra orientaciones para desarrollar las actividades propuestas. Recuerde que cuenta con el apoyo del docente y de los padres de familia para lograr el aprendizaje.

Ver el siguiente video en esta dirección, para entender el concepto de recta, semirrecta y segmento.

https://www.youtube.com/watch?v=mfq_3tW7c1g

Escriba estas definiciones de:

Recta: Es una línea que no tiene principio ni fin.

_____________________

Semirrecta: Tiene principio, pero no tiene fin. (empieza con un punto)

_______________

Segmento

.____________.

Va a realizar las siguientes actividades para practicar lo que está aprendiendo.

Colorea de color rojo las rectas, con azul las semirrectas y con verde los segmentos.

Clasifica las rectas, semirrectas y segmentos utilizando colores

Representa en tu cuaderno:

• 1.Representa un segmento rojode 2cm.

• 2.Una semirrecta verde de 4 cm
• 3. Una recta azul de6 cm
• Vea el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=kQJwKbHpvHA Dibuje en el cuaderno las rectas de los ejemplos vistos en el vídeo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Daniela y sus amigos dibujaron líneas en una cuadrícula. Juan dibujó la recta que pasa por el punto C; Luz,la semirrectaque pasa por D; Luis, el segmento que tiene extremos en A y B, Daniela dibujó la otra línea. ¿Cómo describirías la línea que dibujó Daniela?

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