Identificar rectas, paralelas y perpendiculares en un plano, mediante para utilizarlas en la construcción de polígonos.

Hola querido estudiante.

Esta guía es para desarrollarla y subirla a la plataforma Sinapsis. Aquí encuentra orientaciones para desarrollar las actividades propuestas. Recuerde que cuenta con el apoyo del docente y de los padres de familia para lograr el aprendizaje.

Ver el siguiente video en esta dirección, para entender el concepto de recta, semirrecta y segmento.

https://www.youtube.com/watch?v=mfq_3tW7c1g

Dibuje la una recta, una semirrecta y un segmento, de acuerdo a lo explicado en el vídeo. colorea,

Escriba estas definiciones de:

Recta: Es una línea que no tiene principio ni fin.

A_____________________ B

Semirrecta: Tiene principio, pero no tiene fin. (empieza con un punto)

._______________

Segmento de recta tiene principio y tiene fin (Empieza con un punto y termina con un punto)

.____________.

RECTAS PARALELAS Y RECTAS PERPENDICULARES

Vea el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=kQJwKbHpvHA

Dibuje en el cuaderno las rectas de los ejemplos vistos en el vídeo

Va a realizar las siguientes actividades para practicar lo que está aprendiendo.

Colorea de color rojo las rectas, con azul las semirrectas y con verde los segmentos.

Clasifica las rectas, semirrectas y segmentos utilizando colores.

Representa en tu cuaderno:

• 1.Representa un segmento rojo de 2cm.

• 2.Una semirrecta verde de 4 cm

• 3. Una recta azul de6 cm

4. Dibuje rectas paralelas y perpendiculares que encuentre en los objetos

Daniela y sus amigos dibujaron líneas en una cuadrícula. Juan dibujó la recta que pasa por el punto C; Luz,la semirrectaque pasa por D; Luis, el segmento que tiene extremos en A y B, Daniela dibujó la otra línea. ¿Cómo describirías la línea que dibujó Daniela?

You tube

Vamos a Aprender

Foro