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Actualizar Secuencia Didactica: 4541
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p> Identificar rectas, paralelas y perpendiculares en un plano, mediante para utilizarlas en la construcción de polígonos.<o:p></o:p></p>
Motivación
<p>Hola querido estudiante.</p><p>Esta guía es para desarrollarla y subirla a la plataforma Sinapsis. Aquí encuentra orientaciones para desarrollar las actividades propuestas. Recuerde que cuenta con el apoyo del docente y de los padres de familia para lograr el aprendizaje.</p>
Explicación
<p>Ver el siguiente video en esta dirección, para entender el concepto de recta, semirrecta y segmento.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mfq_3tW7c1g">https://www.youtube.com/watch?v=mfq_3tW7c1g</a></p><p>Dibuje la una recta, una semirrecta y un segmento, de acuerdo a lo explicado en el vídeo. colorea, </p><p>Escriba estas definiciones de:</p><p>Recta: Es una línea que no tiene principio ni fin.</p><p>A_____________________ B</p><p>Semirrecta: Tiene principio, pero no tiene fin. (empieza con un punto)</p><p> ._______________</p><p>Segmento de recta tiene principio y tiene fin (Empieza con un punto y termina con un punto)</p> .____________.<p><br></p><p>RECTAS PARALELAS Y RECTAS PERPENDICULARES</p><p>Vea el siguiente vídeo</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=kQJwKbHpvHA">https://www.youtube.com/watch?v=kQJwKbHpvHA</a></p><p>Dibuje en el cuaderno las rectas de los ejemplos vistos en el vídeo</p>
Ejercicios
<p>Va a realizar las siguientes actividades para practicar lo que está aprendiendo.</p><p>Colorea de color rojo las rectas, con azul las semirrectas y con verde los segmentos.</p><p>Clasifica las rectas, semirrectas y segmentos utilizando colores.</p><p><img src="/web/uploads/9306/61cba85c09-rectas.jpg"></p><p>Representa en tu cuaderno:</p><ul><li>1.Representa un segmento rojo de 2cm.</li></ul><p><br></p><ul><li>2.Una semirrecta verde de 4 cm</li></ul><p><br></p><ul> <li>3. Una recta azul de6 cm</li></ul><p> 4. Dibuje rectas paralelas y perpendiculares que encuentre en los objetos </p>
Evidencia
Evaluación
<p>Daniela y sus amigos dibujaron líneas en una cuadrícula. Juan dibujó la recta que pasa por el punto C; Luz,la semirrectaque pasa por D; Luis, el segmento que tiene extremos en A y B, Daniela dibujó la otra línea. ¿Cómo describirías la línea que dibujó Daniela?</p><p><img src="/web/uploads/9306/f700f234ee-lineas.jpg"><span class="redactor-invisible-space"></span></p>
Bibliografía
<p>You tube</p><p>Vamos a Aprender</p>
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