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Tema	DBA 6. Interpretación de la fracción como parte de un todo
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Propósito

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Expresar relaciones entre una parte y su todo mediante fracciones. Considerar la fracción para expresar situaciones de reparto. Identificar cuando dos o más fracciones son equivalentes haciendo uso de las representaciones icónicas y simbólicas. Desarrollar estrategias para establecer un orden a un grupo de fracciones con igual denominador.

Motivación

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Para iniciar observe el siguiente video:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/M_G03_U01_L05/M_G03_U01_L05_01_01.html

Explicación

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• Desarrollo – Explicación: Actividad 1: Identificar la fracción como parte de un todo continuo o discreto y reconocer las diferentes representaciones para fracciones que representan partes de un todo.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/M_G03_U01_L05/M_G03_U01_L05_03_01.html

Actividad 2: Fracciones equivalentes.

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Actividad 3: Identificar equivalencia de fracciones a través de representaciones icónicas o simbólicas.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/M_G03_U01_L05/M_G03_U01_L05_03_03.html

Actividad 4: Comparar fracciones con igual denominador y fracciones equivalentes.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/M_G03_U01_L05/M_G03_U01_L05_03_04.html

Actividad 5: Ordenar fracciones con igual denominador.

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• Desarrollo – Socialización: Actividad 6.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/M/M_G03_U01_L05/M_G03_U01_L05_03_06.html