Tema | LA NARRACIÓN: La Fábula (Elementos y Características) |
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Evidencia | |
calificable? | 0 |
Activo | 1 |
Propósito
- El estudiante explora la estructura de una fábula para encontrar su significado.
- El estudiante identifica las partes de una fábula e interpreta su mensaje.
- El estudiante lee en voz alta, con fluidez (dicción y velocidad) y con la entonación adecuada.
- El estudiante aprende la escritura y pronunciación del nombre de algunos animales en inglés.
- El estudiante desarrolla habilidades motrices y de atención mediante actividades de origami (plegados) y coloreado.
Motivación
ENCUENTRO 1:
Para el siguiente juego debes concentrarte
Observa y sigue los movimientos que indican en el sigue el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
Antes de continuar responde estas preguntas:
¿Qué historias conoces en las que sus personajes sean animales?
¿Dónde has conocido estas historias: en libros, películas o vídeos de internet?
ENCUENTRO 2:
En algunas fábulas los personajes son animales, aprendamos algunos nombres de animales en inglés. Repite la canción y verás cuánto aprendes.
https://www.youtube.com/watch?v=K-QxgE4LOjM&feature=youtu.be
Explicación
ENCUENTRO 1: CASTELLANO
CLASE 1. LAS FÁBULAS:
Las FÁBULAS son narraciones cortas, imaginarias, cuyos protagonistas son generalmente animales con características humanas.
Las fábulas terminan con una enseñanza o consejo moral, llamado MORALEJA que sirve para reflexionar sobre comportamientos y acciones humanos.
La PERSONIFICACIÓN consiste en dar características de seres humanos a objetos, plantas o animales. Las fábulas al igual que los cuentos también cuentan con un Inicio, un Nudo y un Desenlace.
Observa y escucha el siguiente vídeo para comprender mejor el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=K2zbdrp8EjE
Lee en voz alta la siguiente fábula. Para esto debes tener en cuenta las recomendaciones que se dan en el siguiente vídeo.
Fábula: "LA LIEBRE Y LA TORTUGA" (The Hare and the Turtle)
En la fábula que leíste te pudiste dar cuenta que los personajes son dos animales (una liebre y una tortuga) el diálogo que entablaron estos dos personajes es a lo que se le llama PERSONIFICACIÓN.
CLASE 2. IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS EN LAS FÁBULAS:
Con el vídeo de la fábula "EL LEÓN Y EL DELFÍN" (The Lion and the Dolphin) trabajaremos:
IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS:
a. Ideas Principales: Resaltan la información más importante del texto.
b. Ideas Secundarias: Resaltan detalles relacionados con la idea principal.
CLASE 3. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS:
a. Sinónimos: Palabras que se escriben diferente pero tienen el mismo significado.
b. Antónimos: Palabras que tienen significados opuestos o contrarios.
https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA
CLASE 4. LA NOTICIA:
Una NOTICIA tiene la función de informar un tema de actualidad.
https://www.youtube.com/watch?v=BMZepyt3wg8
ENCUENTRO 2: INGLÉS
En el cuaderno de INGLÉS escribo los nombres de los animales:
ENCUENTRO 3: ARTÍSTICAEn ARTÍSTICA trabajar en las páginas:
Ayuda a encontrar a los animales su camino: págs. 19 y 27
-Desarrollar el decorado: pág. 28
-Trabajando el origami: pág. 49
ENCUENTRO 4:
Ejercicios
En el cuaderno de CASTELLANO:
1. Recortar una Fábula y una Noticia
2. Pegue cada uno de los textos en una hoja blanca
3. Lean la Fábula y la Noticia
4. Subrayen con color ROJO las ideas principales y con color VERDE las ideas secundarias de cada texto.
5. Completar el siguiente cuadro:
6. Resuelve las actividades relacionadas con la Noticia
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defau...
1. Dibuja y colorea los animales mencionados en los vídeos de motivación y explicación. Escribe con letra clara y en orden el nombre en inglés a cada uno.
2. Aprender a escribir y pronunciar cada uno de estos nombres. Para esto te puedes apoyar viendo los vídeos las veces que sea necesario.
Evaluación
SUBIR A SYGESCOL AL ÁREA DE CASTELLANO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1. Escribir en el cuaderno de Castellano con letra clara y buena ortografía los siguientes textos:
a.) Escriba el texto de la siguiente imagen en el cuaderno. Luego al frente escribe nuevamente el texto cambiando las palabras resaltadas por un ANTÓNIMO.
b.) Escriba el texto de la siguiente imagen en el cuaderno. Luego al frente escribe nuevamente el texto cambiando las palabras resaltadas por un SINÓNIMO.
2. Escribe en el cuaderno de Castellano la Fábula "El León y el Ratón"
Actividad:
a.) Subraya con color ROJO las ideas principales y con color VERDE las ideas secundarias.
b.) Escriba la Enseñanza o MORALEJA que deja la Fábula.
c.) Escriba su opinión personal.
3. Recorta y pega en el cuaderno de Castellano una NOTICIA. Luego responde:
a.) ¿Cuál es el tema principal?
b.) ¿De qué trata la noticia?
c.) Escribe mínimo dos (2) ideas secundarias de la Noticia.
d.) Escribe cuatro (4) palabras relacionadas con la Noticia. Utiliza el diccionario, consulta y escribe el significado de cada una de ellas.
SUBIR A SYGESCOL AL ÁREA DE INGLÉS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
Escribe en INGLÉS los nombres de los siguientes animales
65286d87fd-img2020071616162144.pdf
SUBIR A SYGESCOL AL ÁREA DE ARTÍSTICA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
- Ayuda a encontrar a los animales su camino: págs. 19 y 27
- Desarrollar el decorado: pág. 28
- Trabajando el origami: pág. 49
Bibliografía
https://aprende.colombiaaprende.edu.co
ENTRETENIMIENTO
LA FÁBULA https://www.youtube.com/watch?v=K2zbdrp8EjE
Fábula: La Liebre y la Tortuga (The Hare and the Turtle)
IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Foro
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Curso | |
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Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
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1648 | CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA | 2021-09-04 15:22:59 | 2021-09-04 15:22:59 | 1 | 2021 | Propósito | |
1648 | CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA | 2021-09-04 15:23:14 | 2021-10-07 21:22:09 | 3 | 2021 | Motivación | |
1648 | CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA | 2021-09-07 14:53:12 | 2021-10-12 15:35:49 | 9 | 2021 | Explicación | |
1648 | CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA | 2021-10-07 21:23:14 | 2021-10-12 15:35:59 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA | 2021-10-07 21:18:08 | 2021-10-14 10:22:58 | 7 | 2021 | Evaluación | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-21 15:30:01 | 2021-09-21 15:30:02 | 2 | 2021 | Propósito | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-14 14:27:43 | 2021-09-21 15:30:34 | 6 | 2021 | Motivación | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-14 14:27:44 | 2021-09-29 13:52:51 | 19 | 2021 | Explicación | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-06 18:57:45 | 2021-09-29 10:30:51 | 13 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-01 18:09:48 | 2021-09-29 10:30:49 | 15 | 2021 | Evaluación | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-14 14:30:50 | 2021-09-29 10:30:30 | 6 | 2021 | Bibliografía | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-14 14:31:08 | 2021-09-29 10:30:29 | 8 | 2021 | Tarea | |
1648 | CUELLAR LOPEZ MATHIAS | 2021-09-14 14:31:11 | 2021-09-14 14:31:13 | 2 | 2021 | Foro | |
1648 | LEON BEJARANO MARLY XIOMARA | 2021-09-13 22:37:49 | 2021-09-13 22:37:49 | 1 | 2021 | Propósito | |
1648 | LEON BEJARANO MARLY XIOMARA | 2021-09-18 21:04:46 | 2021-09-24 20:07:41 | 2 | 2021 | Motivación | |
1648 | LEON BEJARANO MARLY XIOMARA | 2021-09-13 22:37:59 | 2021-09-24 20:06:02 | 6 | 2021 | Explicación | |
1648 | LEON BEJARANO MARLY XIOMARA | 2021-09-15 18:47:15 | 2021-09-22 14:47:08 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | LLANOS PAREDES JOSEF DAVID | 2021-09-15 20:10:29 | 2021-09-15 20:11:03 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | LLANOS PAREDES JOSEF DAVID | 2021-09-15 20:19:18 | 2021-09-15 20:19:18 | 2 | 2021 | Evaluación | |
1648 | MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO | 2021-08-12 17:59:32 | 2021-09-22 18:11:38 | 6 | 2021 | Explicación | |
1648 | MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO | 2021-08-04 11:40:10 | 2021-09-22 18:12:59 | 12 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO | 2021-08-10 19:34:22 | 2021-09-15 11:15:34 | 8 | 2021 | Evaluación | |
1648 | MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO | 2021-08-10 19:38:05 | 2021-08-10 19:38:05 | 1 | 2021 | Tarea | |
1648 | MENDEZ ARENAS DANILO ALEJANDRO | 2021-09-22 08:45:50 | 2021-09-22 09:03:12 | 4 | 2021 | Propósito | |
1648 | MENDEZ ARENAS DANILO ALEJANDRO | 2021-09-12 20:25:39 | 2021-09-22 08:49:11 | 7 | 2021 | Motivación | |
1648 | MENDEZ ARENAS DANILO ALEJANDRO | 2021-09-22 08:45:51 | 2021-09-22 09:03:10 | 2 | 2021 | Explicación | |
1648 | MENDEZ ARENAS DANILO ALEJANDRO | 2021-09-12 20:25:41 | 2021-09-22 08:46:57 | 3 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | MENDEZ ARENAS DANILO ALEJANDRO | 2021-09-22 08:46:30 | 2021-09-22 08:46:53 | 2 | 2021 | Evaluación | |
1648 | MOLINA FINO OSCAR DANIEL | 2021-10-19 11:22:40 | 2021-10-19 11:22:40 | 1 | 2021 | Evaluación | |
1648 | MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA | 2021-09-04 23:34:20 | 2021-11-11 21:54:47 | 12 | 2021 | Propósito | |
1648 | MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA | 2021-09-04 23:34:21 | 2021-11-11 21:54:49 | 15 | 2021 | Motivación | |
1648 | MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA | 2021-09-04 23:36:00 | 2021-11-11 21:54:52 | 24 | 2021 | Explicación | |
1648 | MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA | 2021-09-04 23:38:26 | 2021-11-11 21:55:32 | 21 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA | 2021-09-05 11:45:45 | 2021-11-11 21:55:36 | 19 | 2021 | Evaluación | |
1648 | MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA | 2021-09-22 20:30:50 | 2021-09-22 20:30:51 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
1648 | PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA | 2021-09-23 17:57:55 | 2021-09-23 17:57:55 | 2 | 2021 | Motivación | |
1648 | PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA | 2021-09-23 17:57:57 | 2021-09-23 17:57:57 | 1 | 2021 | Explicación | |
1648 | PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA | 2021-09-23 17:57:59 | 2021-09-23 17:57:59 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | PRIETO LOZADA JUAN JOSE | 2021-09-09 12:58:47 | 2021-09-09 12:58:47 | 1 | 2021 | Explicación | |
1648 | PRIETO LOZADA JUAN JOSE | 2021-09-09 12:59:05 | 2021-09-09 12:59:05 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | QUEVEDO CHAVARRIA JUAN MANUEL | 2021-09-09 17:51:54 | 2021-09-09 17:51:54 | 1 | 2021 | Explicación | |
1648 | QUEVEDO CHAVARRIA JUAN MANUEL | 2021-09-09 17:52:18 | 2021-09-09 17:52:18 | 1 | 2021 | Tarea | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-09-14 14:43:34 | 2021-09-21 20:55:03 | 3 | 2021 | Propósito | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-09-08 16:17:32 | 2021-11-08 11:59:33 | 10 | 2021 | Motivación | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-08-18 09:28:53 | 2021-11-08 12:05:18 | 18 | 2021 | Explicación | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-09-08 15:04:23 | 2021-11-08 12:05:11 | 15 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-09-08 15:19:43 | 2021-11-08 12:03:11 | 9 | 2021 | Evaluación | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-09-13 23:44:13 | 2021-09-13 23:44:13 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
1648 | VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS | 2021-11-09 21:16:27 | 2021-11-09 21:16:27 | 1 | 2021 | Tarea | |
1648 | FORERO ALZATE JOHAN STIVE | 2020-08-24 15:21:06 | 2020-09-10 10:45:27 | 2 | 2020 | Ejercicios | |
1648 | LEAL GARZON ALLISON STEFANNY | 2020-09-10 15:15:08 | 2020-09-10 15:22:39 | 2 | 2020 | Evaluación | |
1648 | LEAL GARZON ALLISON STEFANNY | 2020-09-01 19:24:29 | 2020-09-01 19:24:29 | 1 | 2020 | Tarea | |
1648 | MARROQUÍN RUIZ BRITHNI PAOLA | 2021-09-12 12:23:03 | 2021-09-12 12:37:17 | 3 | 2021 | Motivación | |
1648 | MARROQUÍN RUIZ BRITHNI PAOLA | 2021-09-14 14:11:14 | 2021-09-14 14:11:14 | 1 | 2021 | Explicación | |
1648 | MARROQUÍN RUIZ BRITHNI PAOLA | 2021-09-12 11:51:30 | 2021-09-12 12:36:18 | 7 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | MELO GONZALEZ HECTOR SAMUEL | 2020-09-13 13:16:50 | 2020-09-13 14:51:40 | 2 | 2020 | Motivación | |
1648 | MELO GONZALEZ HECTOR SAMUEL | 2020-09-11 18:46:28 | 2020-09-11 18:46:28 | 1 | 2020 | Explicación | |
1648 | OLIVAR BOLAÑOS NIKOL SOFIA | 2020-10-08 13:03:35 | 2020-10-08 13:03:35 | 1 | 2020 | Explicación | |
1648 | OLIVAR BOLAÑOS NIKOL SOFIA | 2020-09-15 10:56:03 | 2020-10-08 13:03:12 | 5 | 2020 | Ejercicios | |
1648 | RONDON DUN SOPHIA VALENTINA | 2020-09-16 23:42:22 | 2020-09-16 23:42:22 | 1 | 2020 | Propósito | |
1648 | RONDON DUN SOPHIA VALENTINA | 2020-09-16 23:48:41 | 2020-09-16 23:48:41 | 1 | 2020 | Explicación | |
1648 | ALVAREZ ALARCON GABRIEL ALEJANDRO | 2021-09-07 15:35:44 | 2021-09-23 08:37:29 | 3 | 2021 | Explicación | |
1648 | ALVAREZ ALARCON GABRIEL ALEJANDRO | 2021-09-07 15:35:56 | 2021-09-23 08:51:59 | 3 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | RUIZ ARBOLEDA VERÓNICA | 2021-09-10 17:13:37 | 2021-09-10 17:13:37 | 1 | 2021 | Motivación | |
1648 | RUIZ ARBOLEDA VERÓNICA | 2021-09-10 16:48:54 | 2021-10-11 15:58:37 | 8 | 2021 | Explicación | |
1648 | RUIZ ARBOLEDA VERÓNICA | 2021-10-06 13:03:25 | 2021-10-19 09:02:09 | 7 | 2021 | Evaluación | |
1648 | LOPEZ ROJAS VALERY ISABELA | 2021-09-15 16:50:16 | 2021-09-30 14:22:18 | 3 | 2021 | Propósito | |
1648 | LOPEZ ROJAS VALERY ISABELA | 2021-09-07 14:09:38 | 2021-09-15 16:50:20 | 5 | 2021 | Motivación | |
1648 | LOPEZ ROJAS VALERY ISABELA | 2021-09-07 14:09:42 | 2021-09-30 14:22:20 | 10 | 2021 | Explicación | |
1648 | LOPEZ ROJAS VALERY ISABELA | 2021-09-07 14:10:03 | 2021-09-07 14:52:36 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 10:21:16 | 2021-09-26 15:13:17 | 12 | 2021 | Propósito | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 10:21:24 | 2021-09-26 15:13:22 | 18 | 2021 | Motivación | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 10:24:26 | 2021-09-26 15:13:25 | 20 | 2021 | Explicación | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 10:24:33 | 2021-09-26 15:15:55 | 15 | 2021 | Ejercicios | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 12:01:05 | 2021-09-26 15:24:08 | 13 | 2021 | Evaluación | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 12:07:14 | 2021-09-26 15:20:29 | 5 | 2021 | Bibliografía | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 19:13:32 | 2021-09-26 15:20:28 | 8 | 2021 | Tarea | |
1648 | MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA | 2021-09-14 19:14:15 | 2021-09-16 09:51:19 | 3 | 2021 | Foro |