Leer textos poéticos y analizar algunas de sus características: rima asonante y consonante.

TALLER 9

LA POESIA

Une por medio de una línea recta cada palabra de la columna izquierda con la de la columna derecha cuyo sonido final sea parecido

Los poemas son escritos en verso los cuales, al reunirse, forman estrofas. Los poemas pueden ser declamados o recitados teniendo muy en cuenta lo que se dice y como se dice.

Escribe en el cuaderno

Uno de los géneros más hermosos para expresar el lenguaje es el género lírico poético. A el pertenecen los poemas y las poesías.

Uno de los poetas más famosos de nuestro país es Rafael Pombo, autor de obras como La Pobre Viejecita Y Rin Rin Renacuajo.

• -Busco en un texto o en internet uno de os poemas anteriores y léelo varias veces con muy buena entonación.
• -Realiza un dibujo relacionado con el tema y coloréalo
• -Aprende una estrofa del poema seleccionado y declámala ante tus familiares en voz alta.
• -Escribe en el cuaderno la estrofa, inventa un nombre para el poema y realiza el dibujo relacionado.

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A Helena le duele el corazón

Porque su amor se ha ido en un avión,

Por eso se e ha escrito una canción

Porque será su eterna ilusión.

Escribe en el cuaderno:

La rima es la similitud de los sonidos de la última silaba en la terminación de dos o más versos.

La rima se clasifica en:

Rima consonante: se identifica por la igualdad en las ultimas letra de dos o mas versos.

Ejemplo:

Canción – plantación

Alegría – armonía

Potente – inclemente

Rima asonante: en ella las terminaciones de los versos se parecen en el sonido

Ejemplo:

Mira – colombina

Oro – poco

• -Lee el poema con muy buena entonación varias veces.
• -Elabora el dibujo correspondiente y coloréalo.
• -Aprende el poema y declámalo con mucho entusiasmo (graba tu declamación y compártela)

• -En un octavo de cartulina escribe el poema con muy buena letra y ortografía.
• -Elabora el dibujo correspondiente.
• -Escribe el significado de: fragante, esponja, pelusilla, calavera, maravilla.
• -Escribe cuantos versos y cuantas estrofas tiene el poema.
• -Forma parejas y escribe las palabras que riman en el poema.

Competencias comunicativas 3 PTA

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