El estudiante identificara la justicia, la solidaridad y el respeto como la base fundamental para una sana convivencia en sociedad.

el alumno identificara los conceptos de justicia, solidaridad y respeto de manera individual, mediante lecturas sencillas y se complementaran los conocimientos con videos que ponen en ejecucion estos 3 valores, en actos cotidianos del ser humano.

inicialmente se realizara una lectura breve que describe los conceptos de solidaridad, justicia y respeto.

se proyectaran 2 vídeos de corta duración permitiendo al estudiante identificar los conceptos anteriormente descritos y como se desarrollan en la cotidianidad del ser humano.

se realizara una lectura bíblica del rey salomón donde el estudiante contestara unas sencilla preguntas para conocer su opinión e identificar su actuar ante algunas circunstancias de la vida.

CON LA ANTERIOR LECTURA REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

PONTE EN LOS ZAPATOS DEL OTRO!!!!

- Imagina que se deben realizar estas tareas en tu casa: organizar las habitaciones, asear los baños, lavar la ropa y hacer el almuerzo. explica:

1. como se pueden repartir estas tareas en forma solidaria los miembros de tu familia.

2. como te sentirías al realizar cada una de estas labores.

AHORA REALICEMOS LA SIGUIENTE LECTURA DE UN PASAJE DE LA BIBLIA COMO UN EJEMPLO DE JUSTICIA

Salomón, un juez sabio

¹⁶ En aquel tiempo vinieron al rey dos mujeres rameras, y se presentaron delante de él.

¹⁷ Y dijo una de ellas: !!Ah, señor mío! Yo y esta mujer morábamos en una misma casa, y yo di a luz estando con ella en la casa.

¹⁸ Aconteció al tercer día después de dar yo a luz, que ésta dio a luz también, y morábamos nosotras juntas; ninguno de fuera estaba en casa, sino nosotras dos en la casa.

¹⁹ Y una noche el hijo de esta mujer murió, porque ella se acostó sobre él.

²⁰ Y se levantó a medianoche y tomó a mi hijo de junto a mí, estando yo tu sierva durmiendo, y lo puso a su lado, y puso al lado mío su hijo muerto.

²¹ Y cuando yo me levanté de madrugada para dar el pecho a mi hijo, he aquí que estaba muerto; pero lo observé por la mañana, y vi que no era mi hijo, el que yo había dado a luz.

²² Entonces la otra mujer dijo: No; mi hijo es el que vive, y tu hijo es el muerto. Y la otra volvió a decir: No; tu hijo es el muerto, y mi hijo es el que vive. Así hablaban delante del rey.

²³ El rey entonces dijo: Esta dice: Mi hijo es el que vive, y tu hijo es el muerto; y la otra dice: No, mas el tuyo es el muerto, y mi hijo es el que vive.

²⁴ Y dijo el rey: Traedme una espada. Y trajeron al rey una espada.

²⁵ En seguida el rey dijo: Partid por medio al niño vivo, y dad la mitad a la una, y la otra mitad a la otra.

²⁶ Entonces la mujer de quien era el hijo vivo, habló al rey (porque sus entrañas se le conmovieron por su hijo), y dijo: !!Ah, señor mío! dad a ésta el niño vivo, y no lo matéis. Mas la otra dijo: Ni a mí ni a ti; partidlo.

²⁷ Entonces el rey respondió y dijo: Dad a aquélla el hijo vivo, y no lo matéis; ella es su madre.

²⁸ Y todo Israel oyó aquel juicio que había dado el rey; y temieron al rey, porque vieron que había en él sabiduría de Dios para juzgar.

1. Cuéntame cual de los 2 videos te gusto mas " el corto animado sobre la solidaridad" o " amistad, amor y solidaridad" y sustenta tu respuesta con un breve ensayo.

2.con la lectura realizada " SALOMÓN, UN JUEZ SABIO SABIO" analiza y responde:

- segun tu opinion, ¿merecian un trato justo las 2 mujeres que acudieron ante el rey salomon?

- ¿que valores se destacan en la mujer que cedio a su hijo para que no le causaran daño?

- ¿consideras justa la decision del rey salomon de dividir al niño en dos?, ¿cual era su proposito?

- ¿ para ser justo es necesario se sabio? explica.

si no puede acceder al ultimo vídeo búsquelo en youtube como corto animado sobre solidaridad aparecerá un señor en un ascensor. quedo atenta. envio el link

https://youtu.be/aF4lMplHxfk

Foro