Implementar la música en los procesos lúdicos-pedagógicos en los niveles de transición, primero y segundo del Colegio Miguel de Cervantes Saavedra sede Marco Fidel Suárez mediante diferentes estrategias metodológicas con el fin de fomentar el desarrollo integral de los estudiantes.

ACTIVIDAD 1. RETOMAR TEMAS ANTERIORES: Se recuerdan los temas y canciones vistas anteriormente:

• Nombre de notas con su color característico
• Canción “Para Do,do,dominar”
• Las figuras musicales con su duración
• Canción “Las figuras musicales”
• 
  

ACTIVIDAD 2. EL MONSTRUO DE LA ALGUNA: Se presenta a los estudiantes la canción “El monstruo de la laguna”, imitando los movimientos que menciona la canción.

ACTIVIDAD 3. LA CUMBIA Y LOS INSTRUMENTOS COTIDIÁFONOS: La maestra inicia la explicación de la cumbia, apoyándose con un vídeo, haciendo preguntas a los niños. Alterno a esto, explica a los niños ¿qué son los instrumentos cotidiáfonos? ¿se pueden construir instrumentos musicales con materiales reciclados?.

ACTIVIDADES.

1. Desarrollan diferentes ejercicios rítmicos con objetos cotidianos (Ollas, cucharas, tenedores). Practicando las figuras musicales, el pulso y los instrumentos musicales.
2. LA CUMBIA DEL BUEN TRATO. La maestra presenta a los estudiantes “La cumbia del buen trato” y les explica que la trabajarán la siguiente semana.
3. DESPEDIDA: La maestra se despide de los estudiantes cantando la canción “Adiós hasta mañana”.

Foro