DEFINICIÓN:

Solución de triángulos rectángulos en la aplicación de razones trigonométricas.

• Cuando se conoce un lado y un ángulo.
• Cuando se conocen dos lados.
• Problemas de aplicación paso a paso a la solución de triángulos en la vida cotidiana.

PROPÓSITOS:

• Determinar los conceptos, procedimientos y relaciones trigonométricas básicas requeridas para trabajar la solución de triángulos.
• Aplicar la resolución de triángulos en diferentes contextos.

Los triángulos forman parte de nuestras vidas y conocer las medidas de sus lados y sus ángulos, permite dar respuestas a muchos interrogantes de nuestros contextos.

Es importante recordar unos pre-saberes, es muy importante que nos apropiemos de estas definiciones.

• Teorema de Pitágoras:hipotenusa² =(cateto1) + (cateto2)²

Demostración y aplicación del Teorema de Pitágoras:

https://www.youtube.com/watch?v=rPlfmJDHfog

• Razones trigonométricas:
• CO=cateto opuesto, ósea Y
• CC.= cateto continuo, ósea X
• Seno: sen =co/h
• Coseno: cos =cc/h
• Tangente: tan= co/cc
• Cotangente: cot=cc/co
• Secante: sec= h/cc
• Cosecante: csc=h/co
• Ya recordamos, ahora vamos a ver cómo podemos aplicar las razones trigonométricas por medio de un vídeo:
• https://www.youtube.com/watch?v=P3buXIotumE

Con base en el vídeo, realizarcinco actividades en su cuaderno. Puederealizarlo junto con otro compañero o compañera.

https://www.youtube.com/watch?v=P3buXIotumE

Se les dirá con anticipación la fecha y la hora.

Ministerio de Educación Nacional, Editores SM, S.A.2.017 Vamos a aprender Matemáticas 10 Guía del Docente. Bogotá, D.C., Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=P3buXIotumE

Las socializaciones y despeje de dudas las haré a través de Zoom.

¡Unidos con amor caminamos hacia la excelencia!

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