RÚBRICAS DEL ASPECTO PERSONAL SOCIAL25%

1. Asisto a todos a los encuentros sincrónicos y asincrónicos. 5%

2. Muestro respeto a compañeros y docente a través de la utilización de los diferentes medios virtuales. 2%

3. Me presento con el celular, computador, tablet o demás implementos utilizados en los encuentros virtuales correctamente diligenciados con nombres y apellidos.2%

4. Mi puntualidad a los encuentros sincrónicos y asincrónicos es excelente 2%

5.Permanezco durante todo el encuentro.2%

6. Sigo las indicaciones y orientaciones de los encuentros para favorecer el proceso de aprendizaje.2%

7. Mantengo el micrófono cerrado para evitar interferencia y favorecer el proceso enseñanza aprendizaje, lo mantengo abierto solamente si se solicita. 2%

8. Evito expresiones y conductas que alteren el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje. 2%

9. Mi comportamiento siempre es excelente durante los encuentros sincrónicos y asincrónicos. 2%

10. En caso de ausencia por fuerza mayor a los encuentros sincrónicos o asincrónicos justifico mi ausencia 2%

DESEMPEÑO ACTITUDINAL EN LA ASIGNATURA.25%

1. Cumplo con todos los recursos y materiales solicitados para la clase y la actividad correspondiente.2%

2. Hago entrega de todas las actividades teniendo en cuenta las fechas asignadas y las presento oportunamente. 5%

3. Presento las actividades completas, siguiendo los lineamientos propuestos. 2%

4.Mi actitud frente a las actividades es positiva y participativa. 2%

5. Siempre estoy dispuesto a desarrollar las actividades propuestas.2%

6.Mi grado de atención es máximo.2%

7. Me concentro para entender lo expuesto.2%

8. Demuestro interés por superar mis dificultades proponiendo alternativas que faciliten mi proceso enseñanza -aprendizaje.2%

9. Dedico tiempo extra, en caso de dificultad.2%

10. Recurro a otras fuentes, ejercito y logro comprender exitosamente los aprendizajes.2%

11.Presento actividades con orden y claridad 2%

VALORACIÓN COGNITIVA.

1. Manejo apropiadamente los conceptos , ecuaciones y gráficas sobreMecánica clásica. 3%

2. Interpreto las gráficas deelementos Mecánica clásica.3%

3.Relaciono y aplico las teorías y conceptosa situaciones problema de la vida cotidiana.3%

4.Argumento y sustento con teorías y conceptos mis propuestas e ideas.3%

5. Desarrollo pensamiento crítico a través de la verificación y coherencia de resultados.3%

6. Soy creativo e ingenioso ,a la hora de participaren las actividades propias de la asignatura.3%

7.Demuestro la apropiación cognitiva de los conceptos vistos, a través de diferentes tipos de pruebas.3%

8.Manejo adecuadamente la tecnología a la hora de dar solución a problemáticas de estudio.3%

9.Propongo alternativas de solución.3%

10.Expongo y sustento mis ideas de manera clara y coherente.3%

EVALUACIÓN BIMESTRAL.

Demuestro lo aprendido mediante una prueba tipo saber.20%

VIDEOS

https://youtu.be/p-xWAos5isc

https://youtu.be/glJSpPZow2I

https://youtu.be/ecfqe98X47w

https://youtu.be/bZKfacNLp5Q

https://youtu.be/dEhmoIBPLik

LIBROS DE INTERES

Física Lima Santillana 2011

Física Sao Pablo, moderna plus 2011

Física conceptual ,Mexico,Pearson 1999

Física México McGraw- Hill 1993

FÍSICA ,Barcelona Reverté 1992.

WEBGRAFIA