Tema | EL MAR |
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Evidencia | (not set) |
calificable? | (not set) |
Activo | 0 |
Propósito
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS USEN UN LENGUAJE DESCRIPTIVO AL OBSERVAR LAMINAS IDENTIFICARAN PERSONAJES VISTOS; PALABRAS (BARCO COFRE Y PAPAGAYO) Y VOCALES (A.O.E) INMERSAS EN EL PROYECTO *EL MAR*.
Motivación
ANÍMATE A ESCUCHAR ES MARAVILLOSO, SE DIVERTIRÁN .
Explicación
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESCRIBIRÁN PERSONAJES, OBJETOS, LUGARES..ETC EN FORMA DETALLADA, CON LA OBSERVACIÓN DE LAMINAS IDENTIFICARAN CUALES SON LOS PERSONAJES, ALGUNAS VOCALES INTRINCICAS (A.E.O) RECREARAN LA HISTORIA DE ROBINSON CROUSE Y JUGARAN CON DADOS Y FICHAS AL VIAJE DE LA ISLA ENCANTADA.
Ejercicios
Evaluación
PARA OBSERVARAN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE AQUELLOS NIÑOS ESCUCHAREMOS LA NARRACIÓN DEL CUENTO Y LA CAPACIDAD DISCURSIVA DE LOS ESTUDIANTES U A TRAVÉS DE LAS RESPUESTAS QUE DE ACUERDO A LA HISTORIA DE ROBINSON CROUSE, POSIBILITARAN EL JUEGO COMO UNA OPORTUNIDAD DE OBSERVAR Y PRECISAR LOS COMANDO DE LA ISLA ENCANTADA.
RECONOCERÁN VOCALES (A.E.O) DENTRO DE LAS PALABRAS DEL PROYECTO EL MAR: (BARCO, COFRE Y PAPAGAYO).
Bibliografía
Foro
Cursos
Curso | |
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Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
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497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:42 | 2021-03-06 21:35:42 | 2 | 2021 | Propósito | |
497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:43 | 2021-03-06 21:35:43 | 1 | 2021 | Motivación | |
497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:46 | 2021-03-06 21:35:47 | 2 | 2021 | Explicación | |
497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:47 | 2021-03-06 21:35:48 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:49 | 2021-03-06 21:35:51 | 2 | 2021 | Evaluación | |
497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:52 | 2021-03-06 21:35:52 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
497 | CASTELBLANCO MARTINEZ JULIAN CAMILO | 2021-03-06 21:35:54 | 2021-03-06 21:35:54 | 1 | 2021 | Foro |