Que el estudiante adquiera el hábito lector, a través de lecturas que se adapten a sus situaciones y vivencias; que se apropie de la importancia de leer, puesto que dominando este proceso lo llevará a mejorar sus interacciones con su entorno y le permitirá grandes conocimientos culturales.

Inducir, atrapar al estudiante en el gusto por la lectura, moverle sentimientos, ponerlo a pensar lo necesario que es leer, hacerle caer en cuenta del mal uso que le hace a las redes sociales y las consecuencias; instigarlo a que las utilice como herramientas necesarias para el proceso de aprendizaje. Persuadirlo al máximo en que leer es descifrar, significar; que leer emociona, satisface, alegra.

Darle unas reflexiones sobre la necesidad de leer.

Aclaraciones sobre el proceso lector.

Lectura del texto, clarificando significados de palabras, ilustrando sobre reglas ortográficas, puntuación, acentuación y cada uno de los momentos del texto.

Lectura oral por parte de algunos estudiantes.

Taller literario sobre el texto. "Importancia de la lectura en los adolescentes" (aplicando niveles de lectura: literal, inferencia y crítico)

• ¿Qué es leer?
• ¿Cuándo se aprende a leer?
• ¿Cómo leemos?
• ¿Es la lectura una cuestión de práctica?
• ¿Influye la motivación en la lectura?
• ¿Cómo podemos implicarnos en la lectura?
• ¿Puedo crear estrategias para la lectura?
• Y la conclusión: Somos apáticos a la lectura por qué?
• Qué tipo de lectura me gusta? Por qué?
• Qué he leído a través de mi bachillerato?

Socialización, discusión de las respuestas del taller.

Video: Por qué es importante leer? https://www.youtube.com

Foro sobre el video.

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Creación del foro virtual y desarrollarlo

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