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TemaLA MULTIPLICACIÓN
Evidencia
calificable?0
Activo1

Propósito

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El estudiante está en capacidad de:

  • Distinguir diferentes situaciones que involucran el concepto de multiplicación.
  • Examinar diferentes situaciones que pueden ser modeladas mediante la multiplicación.
  • Solucionar problemas de relación proporcional entre magnitudes.

Motivación

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1. Observa el siguiente vídeo: ¿Quién inventó las Tablas de Multiplicar?

https://www.youtube.com/watch?v=PI6af1d1XSM

2. Responde en el cuaderno de Matemáticas, con buena letra y ortografía:

a) ¿Qué está observando el niño?

b) ¿Qué pregunta se hace el niño?

c) ¿Quién lo acompaña cuando duerme?

d) ¿Qué frase se menciona, cuando el niño se encuentra con el señor?

e) ¿Qué le preguntó el niño al señor y cuál fue su respuesta?

f) ¿Para qué está estudiando el niño?

https://www.youtube.com/watch?v=0bK_4C8GcNI&t=22s

Canción Tabla del 4 https://www.youtube.com/watch?v=jaupHaDMMVo

Canción Tabla del 5 https://www.youtube.com/watch?v=uqLdrtdeiQg

Explicación

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ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER EL CONCEPTO DE MULTIPLICACIÓN:

ENCUENTRO 1:

Identificación del concepto de Multiplicación

Sumas Reiteradas de Números

ENCUENTRO 2:

Recuento en la Recta Numérica

Unión de Conjuntos

ENCUENTRO 3:

Arreglos Rectangulares

Combinaciones entre Conjuntos

ENCUENTRO 4:

Regularidad en los Problemas

Relación Proporcional

ENCUENTRO 5:

Multiplicación con Sumas Repetidas

Resumen de Conteo y Resolución de Problemas

Queridos estudiantes, en el anterior vídeo nos pudimos dar cuenta que el tema a tratar es La Multiplicación.

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defau...

Para ello vamos a desarrollar las siguientes actividades: Cada vez que vaya realizando un ejercicio como lo observó en el vídeo, lo va escribiendo en el cuaderno de matemáticas. No olvide escribir la fecha del día.

Ahora transcribo en el cuaderno de matemáticas con buena letra y ortografía:

ENCUENTRO 6:

Para indicar multiplicación utilizamos el signo X , que se lee por.

¿Qué es la Multiplicación?

Para continuar por favor descargue el siguiente archivo:

La multiplicación

9798662a0d-5d88090d1b-clase-de-sinapsis-de-matematicas-1.docx

Tabla del 2 https://www.youtube.com/watch?v=O1U_iwVNnoc

Tabla del 3 https://www.youtube.com/watch?v=24kcFq3TmZE

ENCUENTRO 7:

Tabla del 4 https://www.youtube.com/watch?v=DFITX7HQ7j0

Tabla del 5 https://www.youtube.com/watch?v=oDcoXsO-Hv0

ENCUENTRO 8:

Tabla del 6 https://www.youtube.com/watch?v=pTVHwrjMGKQ

Tabla del 7 https://www.youtube.com/watch?v=ua05eCJKhKQ

ENCUENTRO 9:

Tabla del 8 https://www.youtube.com/watch?v=AY4SVj9Ni5M

Tabla del 9 https://www.youtube.com/watch?v=KPMlvo5rD8s

ENCUENTRO 10:

Observa el siguiente video


EL DOBLE DE UN NÚMERO

El doble es tener dos veces la cantidad de un número o de cierta cosa. Ejemplol: 6 + 6 = 12

¿CÓMO CALCULAMOS EL DOBLE DE UN NÚMERO? Podemos: SUMAR 7 + 7 = 14 O Podemos MULTIPLICAR 7 X 2 = 14

Una forma de calcular el doble de un número es sumando.

El doble de un número se puede calcular SUMANDO el NÚMERO DOS VECES. Ejemplo:

3 + 3 = 6

5 + 5 = 10

8 + 8 = 16

12 +12 = 24

21 + 21 = 42

60 + 60 = 120

Otra forma de calcular el doble de un número es multiplicando, entonces:

El doble de un número se puede calcular multiplicando el número por dos. Así:

60 x 2 = 120

3 x 2 = 6

5 X 2 = 10

8 x 2 = 16

12 x 2 = 24

21 x 2 = 42

Multiplica y encuentra el doble de cada número dado:

22 x 2 =

30 x 2 =

2,201 x 2 =

331 x 2 =

71 x 2 =

Ana tiene 5 flores. María tiene el doble de la cantidad de flores que tiene Ana. Entonces María tiene______ flores.

Pipo saltó sobre dos piedras. Pepu saltó dos veces más la cantidad de piedras que saltó Pipo. Entonces Pepu saltó sobre _____ piedras.

ENCUENTRO 11:

Observa el siguiente video

EL TRIPLE DE UN NUMERO

El triple de un número se halla multiplicando el número que nos dan por tres. Así:

El triple de 4 es 12 y se halla multiplicando 4 X 3

3 veces 4 es igual a 3 x 4 = 12

ENCUENTRO 12:


ENCUENTRO 13:

2. E. ARTÍSTICA:

Existen diversas estrategias para que los estudiantes puedan aprender fácilmente las Tablas de Multiplicar. A continuación encontraremos la explicación de dos formas de obtener material de apoyo utilizando material reciclable.

https://www.youtube.com/watch?v=_YaBBLDIFAY Aprendiendo a multiplicar

https://www.youtube.com/watch?v=5KeeXfsylLI&t=1s Juego de matemáticas para aprender a multiplicar.

Realiza con ayuda de tus padres o acompañante muchos ejercicios de multiplicación reforzando así en forma lúdica las Tablas de Multiplicar del 2 al 9.

3. INFORMÁTICA:

Los estudiantes están en capacidad de resolver diferentes actividades a través del uso de la tecnología. Una de las formas que facilitan el aprendizaje de cualquier tema es la lúdica (aprender jugando). Por eso, usando el computador, la tablet o el celular, los estudiantes pueden acceder a los siguientes enlaces para repasar y aprender fácilmente las Tablas de Multiplicar.

https://www.tablasdemultiplicar.com/contrarreloj/

www.juegosarcoiris.com

Ejercicios

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Evaluación

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Para saber que tanto aprendiste, subir a la plataforma SYGESCOL lo siguiente:

1. MATEMÁTICAS: Deben resolver las siguientes actividades en el cuaderno:

6ca8302bcc-evaluacion-de-matematicas.docx

2. E. ARTÍSTICA: Deben tomar fotos del material reciclable que crearon con ayuda de un adulto para facilitar el aprendizaje de las Tablas de Multiplicar.

También deben resolver las siguientes actividades:

86a4e98c14-evaluacion-de-artistica.docx

3. INFORMÁTICA: Utilizando el enlace: https://www.tablasdemultiplicar.com/contrarreloj/ deben obtener el Diploma de las Tablas de Multiplicar Grande (que abarca el repaso y aprendizaje de la Tabla del 1 hasta la Tabla del 10). Este diploma tiene el nombre del estudiante y la fecha en que lo realizó. Le toman una foto y lo suben a la plataforma Sygescol.

Bibliografía

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https://www.youtube.com/watch?v=PI6af1d1XSM -¿Quién inventó las tablas de multiplicar?

https://www.youtube.com/watch?v=_YaBBLDIFAY - Aprendiendo a multiplicar / Muy fácil

https://www.youtube.com/watch?v=5KeeXfsylLI&t=83s Juego de matemáticas para aprender a multiplicar.

Libro: Descubre matemáticas - Método Singapur- 3 del MEN

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/M/SM/SM_M_G03_U01_L03.pdf

Foro

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Cursos

Curso 
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Acceso a las actividades

Total 63 items.
ActividadNombreFecha de ingresoFecha de actualizaciónNúmero de ingresosAñoCursoSubreporte
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:592021-09-06 15:34:5912021Propósito
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:512021-09-14 15:41:2042021Motivación
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:452021-10-07 14:26:43142021Explicación
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:372021-09-06 16:26:2432021Ejercicios
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:292021-09-06 16:26:3322021Evaluación
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:182021-09-06 15:34:1812021Bibliografía
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:142021-09-06 15:34:1412021Tarea
3051CERVERA MARTINEZ VALERI SOFIA2021-09-06 15:34:222021-09-06 15:34:2212021Foro
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-13 15:54:282021-09-14 14:36:0042021Propósito
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-13 15:54:342021-09-14 14:36:0842021Motivación
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-13 15:54:512021-11-08 14:53:27222021Explicación
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-01 18:07:032021-11-08 18:38:03222021Ejercicios
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-01 18:03:152021-11-08 18:38:14152021Evaluación
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-14 14:36:422021-09-27 14:53:2732021Bibliografía
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-13 15:55:592021-09-27 14:53:3052021Tarea
3051CUELLAR LOPEZ MATHIAS2021-09-13 15:56:032021-09-14 14:36:4942021Foro
3051LEON BEJARANO MARLY XIOMARA2021-09-24 12:20:412021-09-24 12:20:4112021Explicación
3051LLANOS PAREDES JOSEF DAVID2021-09-01 13:43:272021-09-01 13:43:3232021Motivación
3051LLANOS PAREDES JOSEF DAVID2021-09-01 13:43:222021-09-01 13:43:3122021Explicación
3051LLANOS PAREDES JOSEF DAVID2021-09-15 19:46:452021-09-15 20:07:5562021Ejercicios
3051LLANOS PAREDES JOSEF DAVID2021-09-15 19:50:422021-09-15 19:52:3352021Evaluación
3051MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO2021-09-20 14:27:102021-09-20 14:27:1012021Explicación
3051MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO2021-09-03 12:56:422021-09-20 14:27:28162021Ejercicios
3051MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO2021-09-03 13:00:102021-09-20 14:27:3122021Evaluación
3051MEDINA VELASQUEZ EMANUEL ALFONSO2021-09-11 11:52:502021-09-11 11:52:5012021Tarea
3051MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA2021-09-04 22:37:422021-10-10 12:52:0262021Propósito
3051MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA2021-09-04 22:37:472021-10-10 12:52:0352021Motivación
3051MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA2021-09-04 22:37:542021-10-10 12:52:06272021Explicación
3051MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA2021-09-04 22:49:012021-10-10 12:52:2582021Ejercicios
3051MOTA HERNANDEZ ANDREA KARLOTA2021-09-04 22:52:582021-10-10 12:52:2872021Evaluación
3051PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA2021-09-23 17:58:152021-09-23 17:58:1512021Motivación
3051PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA2021-09-23 17:58:122021-09-23 17:58:1532021Explicación
3051PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA2021-09-23 17:58:092021-09-23 17:58:1122021Ejercicios
3051PEÑUELA RODRIGUEZ DANNA PAOLA2021-09-23 17:58:182021-09-23 17:58:1812021Bibliografía
3051PRIETO LOZADA JUAN JOSE2021-09-09 12:56:372021-09-09 12:56:3712021Propósito
3051PRIETO LOZADA JUAN JOSE2021-09-09 12:56:352021-09-09 12:56:3512021Motivación
3051PRIETO LOZADA JUAN JOSE2021-09-09 12:56:142021-09-09 12:56:4322021Explicación
3051PRIETO LOZADA JUAN JOSE2021-09-09 12:56:472021-09-09 12:56:4712021Ejercicios
3051QUEVEDO CHAVARRIA JUAN MANUEL2021-09-09 17:54:362021-09-09 17:54:3612021Ejercicios
3051QUEVEDO CHAVARRIA JUAN MANUEL2021-09-09 17:55:252021-09-09 17:55:2512021Evaluación
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 23:10:252021-09-07 23:14:2132021Propósito
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 23:09:512021-09-07 23:36:12142021Motivación
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 22:18:542021-10-05 18:04:48222021Explicación
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 23:02:382021-09-22 11:15:41232021Ejercicios
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 23:03:522021-09-20 16:06:3972021Evaluación
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 23:03:492021-09-07 23:03:4912021Bibliografía
3051VILLAMIL BETANCOURTH SAMUEL MATHIAS2021-09-07 23:36:292021-09-07 23:36:2912021Tarea
3051MARROQUÍN RUIZ BRITHNI PAOLA2021-09-07 10:18:092021-09-07 10:18:0912021Explicación
3051RONDON DUN SOPHIA VALENTINA2020-11-03 14:27:212020-11-03 15:03:1842020Evaluación
3051ALVAREZ ALARCON GABRIEL ALEJANDRO2021-09-28 09:04:342021-09-28 09:04:3412021Explicación
3051RUIZ ARBOLEDA VERÓNICA 2021-09-07 11:51:352021-10-06 11:05:24212021Explicación
3051RUIZ ARBOLEDA VERÓNICA 2021-09-07 11:56:252021-10-04 16:29:4732021Ejercicios
3051BARREIRO GARZON ANA SOFIA2021-08-31 08:21:032021-08-31 08:21:0312021Motivación
3051BARREIRO GARZON ANA SOFIA2021-08-31 08:17:442021-08-31 08:19:4022021Explicación
3051LOPEZ ROJAS VALERY ISABELA2021-09-06 16:22:522021-09-06 16:22:5212021Motivación
3051LOPEZ ROJAS VALERY ISABELA2021-08-30 18:47:232021-09-30 14:33:4052021Explicación
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-09-14 19:15:202021-11-09 11:43:5672021Propósito
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-09-19 12:08:322021-11-16 09:36:12122021Motivación
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-09-19 12:08:122021-11-16 09:36:38272021Explicación
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-09-15 10:22:252021-11-09 11:43:41232021Ejercicios
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-09-19 12:54:012021-11-16 11:19:5242021Evaluación
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-10-04 15:03:302021-11-16 11:29:0152021Bibliografía
3051MOGOLLÓN ARBELÁEZ ISABELA2021-09-15 10:22:222021-11-09 11:42:5752021Tarea