Actualizar Secuencia Didactica: 3051

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Tema

Fecha de inicio

Fecha de finalización

Propósito

Motivación

1. Observa el siguiente vídeo: ¿Quién inventó las Tablas de Multiplicar? <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PI6af1d1XSM">https://www.youtube.com/watch?v=PI6af1d1XSM</a><o:p></o:p>2. Responde en el cuaderno de Matemáticas, con buena letra y ortografía:<o:p></o:p>a) ¿Qué está observando el niño?<o:p></o:p>b) ¿Qué pregunta se hace el niño?<o:p></o:p>c) ¿Quién lo acompaña cuando duerme?<o:p></o:p>d) ¿Qué frase se menciona, cuando el niño se encuentra con el señor?<o:p></o:p>e) ¿Qué le preguntó el niño al señor y cuál fue su respuesta?<o:p></o:p>f) ¿Para qué está estudiando el niño?<o:p></o:p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0bK_4C8GcNI&amp;t=22s">https://www.youtube.com/watch?v=0bK_4C8GcNI&amp;t=22s</a> Canción Tabla del 4 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jaupHaDMMVo">https://www.youtube.com/watch?v=jaupHaDMMVo</a> Canción Tabla del 5 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=uqLdrtdeiQg">https://www.youtube.com/watch?v=uqLdrtdeiQg</a>

Explicación

ESTRATEGIAS PARA COMPRENDER EL CONCEPTO DE MULTIPLICACIÓN:ENCUENTRO 1:<a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_01_01.html">Identificación del concepto de Multiplicación</a> <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_01.html">Sumas Reiteradas de Números</a> ENCUENTRO 2:<a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_02.html">Recuento en la Recta Numérica</a> <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_03.html">Unión de Conjuntos</a> ENCUENTRO 3:<a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_04.html">Arreglos Rectangulares</a> <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_05.html">Combinaciones entre Conjuntos</a> ENCUENTRO 4: <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_06.html">Regularidad en los Problemas</a> <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_07.html">Relación Proporcional</a> ENCUENTRO 5:<a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_03_08.html">Multiplicación con Sumas Repetidas</a> <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_04_01.html">Resumen de Conteo y Resolución de Problemas</a> Queridos estudiantes, en el anterior vídeo nos pudimos dar cuenta que el tema a tratar es La Multiplicación. <a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/M/M_G02_U01_L03/M_G02_U01_L03_01_01.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/defau...</a> <o:p></o:p>Para ello vamos a desarrollar las siguientes actividades: Cada vez que vaya realizando un ejercicio como lo observó en el vídeo, lo va escribiendo en el cuaderno de matemáticas. No olvide escribir la fecha del día.<o:p></o:p>Ahora transcribo en el cuaderno de matemáticas con buena letra y ortografía:<o:p></o:p>ENCUENTRO 6:Para indicar multiplicación utilizamos el signo X , que se lee por.<o:p></o:p>¿Qué es la Multiplicación?<o:p></o:p>Para continuar por favor descargue el siguiente archivo:<o:p></o:p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/532/5d88090d1b-clase-de-sinapsis-de-matematicas.docx">La multiplicación</a><o:p></o:p><a href="http://sinapsis.club/web/uploads/12117/9798662a0d-5d88090d1b-clase-de-sinapsis-de-matematicas-1.docx">9798662a0d-5d88090d1b-clase-de-sinapsis-de-matematicas-1.docx</a>Tabla del 2 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=O1U_iwVNnoc">https://www.youtube.com/watch?v=O1U_iwVNnoc</a> Tabla del 3 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=24kcFq3TmZE">https://www.youtube.com/watch?v=24kcFq3TmZE</a>ENCUENTRO 7:<a href="https://www.youtube.com/watch?v=jaupHaDMMVo"></a>Tabla del 4 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=DFITX7HQ7j0">https://www.youtube.com/watch?v=DFITX7HQ7j0</a> Tabla del 5 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=oDcoXsO-Hv0">https://www.youtube.com/watch?v=oDcoXsO-Hv0</a> ENCUENTRO 8:Tabla del 6 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=pTVHwrjMGKQ">https://www.youtube.com/watch?v=pTVHwrjMGKQ</a> Tabla del 7 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ua05eCJKhKQ">https://www.youtube.com/watch?v=ua05eCJKhKQ</a> ENCUENTRO 9:Tabla del 8 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=AY4SVj9Ni5M">https://www.youtube.com/watch?v=AY4SVj9Ni5M</a> Tabla del 9 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=KPMlvo5rD8s">https://www.youtube.com/watch?v=KPMlvo5rD8s</a>ENCUENTRO 10:Observa el siguiente video <iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/-4mc0K76sHI" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> EL DOBLE DE UN NÚMEROEl doble es tener dos veces la cantidad de un número o de cierta cosa. Ejemplol: 6 + 6 = 12¿CÓMO CALCULAMOS EL DOBLE DE UN NÚMERO? Podemos: SUMAR 7 + 7 = 14 O Podemos MULTIPLICAR 7 X 2 = 14Una forma de calcular el doble de un número es sumando.El doble de un número se puede calcular SUMANDO el NÚMERO DOS VECES. Ejemplo:3 + 3 = 65 + 5 = 108 + 8 = 1612 +12 = 2421 + 21 = 4260 + 60 = 120Otra forma de calcular el doble de un número es multiplicando, entonces:El doble de un número se puede calcular multiplicando el número por dos. Así:60 x 2 = 1203 x 2 = 65 X 2 = 108 x 2 = 1612 x 2 = 2421 x 2 = 42Multiplica y encuentra el doble de cada número dado:22 x 2 =30 x 2 =2,201 x 2 =331 x 2 =71 x 2 =Ana tiene 5 flores. María tiene el doble de la cantidad de flores que tiene Ana. Entonces María tiene______ flores.Pipo saltó sobre dos piedras. Pepu saltó dos veces más la cantidad de piedras que saltó Pipo. Entonces Pepu saltó sobre _____ piedras.ENCUENTRO 11:Observa el siguiente video<iframe width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/1g3PnCqdecg" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe>EL TRIPLE DE UN NUMERO El triple de un número se halla multiplicando el número que nos dan por tres. Así:El triple de 4 es 12 y se halla multiplicando 4 X 33 veces 4 es igual a 3 x 4 = 12ENCUENTRO 12: <iframe width="500" height="281" src="http://www.youtube.com/embed/Ts_-kno2mLM" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> <img src="http://sinapsis.club/web/uploads/583/f138a965e2-prpiedaedades-de-la-multiplcacion.png"><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/583/f731b6aad2-propiedad-modulativa.png">ENCUENTRO 13:<img src="http://sinapsis.club/web/uploads/583/1b73798d9d-concepto-multiplicacion-por-una-cifra.png"><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/583/9deee0e4a7-resuelve.png"><img src="http://sinapsis.club/web/uploads/583/1d24449155-pinguino-problema.png">2. E. ARTÍSTICA: Existen diversas estrategias para que los estudiantes puedan aprender fácilmente las Tablas de Multiplicar. A continuación encontraremos la explicación de dos formas de obtener material de apoyo utilizando material reciclable. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_YaBBLDIFAY">https://www.youtube.com/watch?v=_YaBBLDIFAY</a> Aprendiendo a multiplicar<o:p></o:p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=5KeeXfsylLI&amp;t=1s">https://www.youtube.com/watch?v=5KeeXfsylLI&amp;t=1s</a> Juego de matemáticas para aprender a multiplicar.Realiza con ayuda de tus padres o acompañante muchos ejercicios de multiplicación reforzando así en forma lúdica las Tablas de Multiplicar del 2 al 9. 3. INFORMÁTICA:Los estudiantes están en capacidad de resolver diferentes actividades a través del uso de la tecnología. Una de las formas que facilitan el aprendizaje de cualquier tema es la lúdica (aprender jugando). Por eso, usando el computador, la tablet o el celular, los estudiantes pueden acceder a los siguientes enlaces para repasar y aprender fácilmente las Tablas de Multiplicar.<a href="https://www.tablasdemultiplicar.com/contrarreloj/">https://www.tablasdemultiplicar.com/contrarreloj/</a> <a href="http://www.juegosarcoiris.com">www.juegosarcoiris.com</a>

Ejercicios

Evidencia

Evaluación

Para saber que tanto aprendiste, subir a la plataforma SYGESCOL lo siguiente:1. MATEMÁTICAS: Deben resolver las siguientes actividades en el cuaderno:<a href="/web/uploads/615/6ca8302bcc-evaluacion-de-matematicas.docx">6ca8302bcc-evaluacion-de-matematicas.docx</a> 2. E. ARTÍSTICA: Deben tomar fotos del material reciclable que crearon con ayuda de un adulto para facilitar el aprendizaje de las Tablas de Multiplicar. También deben resolver las siguientes actividades:<a href="/web/uploads/615/86a4e98c14-evaluacion-de-artistica.docx">86a4e98c14-evaluacion-de-artistica.docx</a> 3. INFORMÁTICA: Utilizando el enlace: <a href="https://www.tablasdemultiplicar.com/contrarreloj/">https://www.tablasdemultiplicar.com/contrarreloj/</a> deben obtener el Diploma de las Tablas de Multiplicar Grande (que abarca el repaso y aprendizaje de la Tabla del 1 hasta la Tabla del 10). Este diploma tiene el nombre del estudiante y la fecha en que lo realizó. Le toman una foto y lo suben a la plataforma Sygescol.

Bibliografía

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