El propósito de esta clase es que comprendan la importancia de aplicar los teoremas del seno y del coseno para hallar los valores desconocidos en un triángulo cualquiera.

Se interesen por seguir ampliando los conocimientos matemáticos obtenidospara aplicarlos posteriormente en el desarrollo de situaciones que conduzcan a establecer paralelos con su vida.

Es importante recordar:

• Potenciación
• Radicación
• Raíz cuadrada
• Teorema del Seno

• SenA/a = SenB/b = SenC/
• Teorema del Coseno

a2= b2 + c2– 2bc Cos A

b2= a2+ c2- 2ac Cos B

c2= a2+ b2– 2ab Cos C

Ya recordamos algunos conceptos básicos. Observemos los siguientes vídeos, y realiza las actividades propuestas en tu cuaderno, los cuales socializaremos en las clases virtuales por Zoom.

https://www.youtube.com/watch?v=nCK3jKq_Iyk

https://www.youtube.com/watch?v=SbFetGnLdr8

1. Ejercicios propuestos para aplicar el Teorema del Seno

1. Si a = 4.5 usen A = 31°Sen B = 36° b =?

2. Si b = 4.2 u Sen B = 40°Sen C = 33° c =?

3. Si a = 4.6 u Sen A = 35° Sen C = 41° c =?

4. Si b = 3.9 u Sen B = 39°c = 4.8 u Sen C =?

5. a = 4.5 u Sen A =?b = 5.2 u Sen B 42°

• 2.Aplicando el teorema del coseno resolver los siguientes ejercicios.

Sea el triángulo ABC,conociendo los valores hallar lo faltante:

• a-Si b = 4.6 u c = 7.5 u A = 37°a =?
• b . Si a = 5.3 u b = 4.8 u C = 42° c =
• c. Si a = 4.5 u b = 3.8 u C = 39° c = ? b = 2.8 u a = 3.5 u b = 7.5 u B =?
• d. Si a=5 u c=4u b=4 A=?
• e. Si a = 5.4 u c = 4.8 u b = 4.2 u A = ?

Es importante la asistencia del estudiante en las clases virtuales.

Luis P. Beltrán B., Benjamín P. Rodríguez S., Mónica S. Dimaté C., Editado por PRENTICE HALL DE COLOMBIA 1.977 Santa Fe de Bogotá, Colombia. Matemáticas 10.

Carlos Arturo Riaño Forero, Equipo LAROUSSE, Editores Equipo Editorial SM, Bogotá, D.C., Colombia. Matemáticas 10 Mineducación.

https://www.youtube.com/watch?v=nCK3jKq_Iyk

https://www.youtube.com/watch?v=SbFetGnLdr8

Las socializaciones y despeje de dudas las haré a través de Zoom.

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