TemaPensamiento filosófico de la edad media
Evidencia
calificable?1
Activo1

Propósito

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Conocer el concepto de apología, sus principales características y aplicarlas en un ejercicio dónde el estudiante hace apología de sus ideales y/o creencias

Motivación

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En el siguiente enlace encontrará un filósofo y apologeta cristiano llamado Justino Martir.

URL: https://www.youtube.com/watch?v=Jnedm7mIM1c


Explicación

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En el material adjunto encontrarás la explicación y los ejercicios a realizar

b942ad573e-material-de-trabajo-filosofia-grado-10-periodo-2-2022.pdf

Ejercicios

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Con base a la explicación y el material que encontrarás aquí realizar las siguientes actividades:

  • ÑEn la herramienta tecnológica que tenga a su disposición realización una apología de su creencia (Fe o credo) puede hacer un video opresentación PPT, Prezi, etc la cuál expondrá en clase.
  • Algunos aspectos a tener en cuenta:
  • 1.Definir su creencia y/o fe
  • 2.Definir todos los conceptos importantes asociados a su creencia o fe
  • 3.Origenes y desarrollo
  • 4.Personajes, pensadores y/o fundadores
  • 5.Doctrinas, ritos o ceremonias
  • 6.Importancia
  • 7.¿Cómo la vive?
  • 8.¿Observaciones a la creencia?
  • 9.¿Qué falta por conocer de su credo o fe?
  • 10.¿En qué esta en desacuerdo?
  • 11.¿Por qué la recomienda?
  • ÑElaborar un cuadro comparativo de los principales apologetas griegos (Cuadrato, Justino Martir,Taciano, Atenágoras, Teófilo de Antioquía, Hermias y Tertuliano) identificando los siguientes aspectos:
  • Idea o doctrina que proclama y defiende
  • Argumentos
  • Aportes al pensamiento
  • Influencia

Nota: No olvidar insertar las citas de referencia

Evaluación

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Realización de la actividad 50%

Para la evaluación de la actividad se tendrá en cuenta la realización completa, ordenada y puntual entrega de la actividad – se valorará en trabajo en clase

Debe evidenciar: consulta, lectura, análisis, evaluación y argumentación

Sustentación en aula de clase 50%

Socialización en clase a sus compañeros y docente; Debe evidenciar: consulta, lectura, análisis, evaluación y argumentación

Foro

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