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Actualizar Secuencia Didactica: 12373
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CLEI I
CLEI II
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Conocer el concepto de apología, sus principales características y aplicarlas en un ejercicio dónde el estudiante hace apología de sus ideales y/o creencias</p>
Motivación
<p>En el siguiente enlace encontrará un filósofo y apologeta cristiano llamado Justino Martir.</p><p>URL: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Jnedm7mIM1c">https://www.youtube.com/watch?v=Jnedm7mIM1c</a></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/Jnedm7mIM1c" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe><br></p>
Explicación
<p>En el material adjunto encontrarás la explicación y los ejercicios a realizar</p><p><a href="/web/uploads/14032022/9191/b942ad573e-material-de-trabajo-filosofia-grado-10-periodo-2-2022.pdf">b942ad573e-material-de-trabajo-filosofia-grado-10-periodo-2-2022.pdf</a><br></p>
Ejercicios
<p><b>Con base a la explicación y el material que encontrarás aquí realizar las siguientes actividades:</b></p> <ul><li>ÑEn la herramienta tecnológica que tenga a su disposición realización una apología de su creencia (Fe o credo) puede hacer un video opresentación PPT, Prezi, etc la cuál expondrá en clase.</li> <li>Algunos aspectos a tener en cuenta:</li> <li>1.Definir su creencia y/o fe</li> <li>2.Definir todos los conceptos importantes asociados a su creencia o fe</li> <li>3.Origenes y desarrollo</li> <li>4.Personajes, pensadores y/o fundadores</li> <li>5.Doctrinas, ritos o ceremonias</li> <li>6.Importancia</li> <li>7.¿Cómo la vive?</li> <li>8.¿Observaciones a la creencia?</li> <li>9.¿Qué falta por conocer de su credo o fe?</li> <li>10.¿En qué esta en desacuerdo?</li> <li>11.¿Por qué la recomienda?</li> <li>ÑElaborar un cuadro comparativo de los principales apologetas griegos (Cuadrato, Justino Martir,Taciano, Atenágoras, Teófilo de Antioquía, Hermias y Tertuliano) identificando los siguientes aspectos:</li> <li>Idea o doctrina que proclama y defiende</li> <li>Argumentos</li> <li>Aportes al pensamiento</li> <li>Influencia</li></ul> <p>Nota: No olvidar insertar las citas de referencia</p>
Evidencia
Evaluación
<p><b>Realización de la actividad 50%</b></p><p>Para la evaluación de la actividad se tendrá en cuenta la realización completa, ordenada y puntual entrega de la actividad – se valorará en trabajo en clase</p><p>Debe evidenciar: consulta, lectura, análisis, evaluación y argumentación </p><p><b>Sustentación en aula de clase 50% </b></p><p>Socialización en clase a sus compañeros y docente; Debe evidenciar: consulta, lectura, análisis, evaluación y argumentación </p>
Bibliografía
<p><a href="https://thirdmill.org/files/spanish/14444~12_13_00_5-55-05_PM~la_apolog%C3%A9tica.html">https://thirdmill.org/files/spanish/14444~12_13_00...</a></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Jnedm7mIM1c">https://www.youtube.com/watch?v=Jnedm7mIM1c</a></p><p><a href="https://www.webdianoia.com/filosofia/medieval.htm">https://www.webdianoia.com/filosofia/medieval.htm</a></p><p><a href="https://www.gotquestions.org/Espanol/Apologetica-de-la-evidencia.html">https://www.gotquestions.org/Espanol/Apologetica-de-la-evidencia.html</a></p><p><a href="https://www.coalicionporelevangelio.org/articulo/puedes-dar-una-razon-para-tu-fe/">https://www.coalicionporelevangelio.org/articulo/p...</a></p>
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