Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=eisbyz0q_po

Responde:

1. ¿Cuáles son los recursos de la argumentación?

2. ¿Qué entendemos por tesis y argumentos?

3. ¿Cuáles son los tipos de argumentos?

4. Plantea y escribe una situación de tu vida cotidiana, siguiendo el ejemplo presente en el video, en la cual identifiques la tesis, los argumentos y la conclusión

1. A continuación abordaremos el tema en la siguiente presentación: https://drive.google.com/file/d/1noXruH49rkf6OMpTuo2F4po_zVZszllX/view?usp=sharing

2. Después de abordar el tema de la argumentación, caracterizaremos el contenido sobre el ensayo. Para esto hablaremos del contenido presente en el siguiente link: https://drive.google.com/file/d/1NRLVGVO7t1NllF3A8EaCdCZ7fRsyTNtd/view?usp=sharing

Para finalizar: Puedes documentarte con los siguientes videos:

La argumentación: Concepto y Estructura

Cómo elaborar un argumento.

El Ensayo.

Cómo hacer un ensayo.

Paso 2. Después de repasar los tipos de argumentos, escribe el tipo correspondiente a cada argumento en la siguiente tabla. Explica tu elección.

ARGUMENTO	TIPO DE ARGUMENTO	EXPLICACIÓN
“El mar es una fuente de vida”
“Según el manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, psicóticos significa la perdida de los límites de sí mismo y de la evaluación de la realidad”.
“Toda mi vida estuve en contacto con químicos dañinos para la salud, debido a ello sufro de cáncer en los pulmones”.
“No puedes quedar fuera, tú también puedes tener hambre; únete a la campaña contra el hambre de los niños de África”.
“Acabo de experimentar el dolor de cabeza más duro de toda mi vida, solo me sirve ese medicamento fuerte, que me recetaron en la clínica”.
“La muerte es tan implacable y verdadero que nos iguala a todos”.

La evaluación se aplicará al final de abordaje del contenido.

https://leo.uniandes.edu.co/index.php/menu-escritura/texto-argumentativo/64-clases-de-argumentos

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_10/L/SM/SM_L_G10_U02_L08.pdf

https://educacion.uncomo.com/articulo/cual-es-la-estructura-de-un-ensayo-23392.htmlc

• Al finalizar el abordaje del tema y al realizar cada una de las actividades propuestas, cada estudiante deberá participar de manera activa dentro del foro, en el cual deba cuestionar, refutar y / o ampliar los puntos de vista requeridos por sus compañeros. El foro tendrá como tema central Las problemáticas o dificultades que se presentan en el entorno familiar, escolar y social, en medio del confinamiento, causado por la crisis de la pandemia del COVID-19.

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• Cada estudiante deberá elaborar una tesis, argumentos, contraargumentos y conclusiones, que respalden su postura con relación al tema, para participar en el foro.

Foro