Tema | CM PRACTICAS UTILIZADAS EN EL MEDIO AMBIENTE |
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Evidencia | HAGA UNA TABLA CON LOS ADJETIVOS COMPARATIVOS QUE ENCUENTRE EN LA SOPA DE LETRAS Y EN LAS ORACIONES DEL SEGUNDO PUNTO |
calificable? | 1 |
Activo | 1 |
Propósito
Establecer comparaciones , semejanzas y diferencias entre las comunidades de la ciudad, y hacer descripciones de las mismas.
Motivación
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green
¿La comunidad de tu barrio cuida el medio ambiente?
Explicación
www.youtube.com/watch?v=WDLC9igcfQw
VOCABULARY
Copy these words into your notebook
creature living ------------------- seres vivos
NOLIVING--------------------------no vivos
habitat----------------------- habitat
ecosystem-----------------------------ecosistema
decay-------------------------------------decaer
fertilize------------------------------------fertilizar
identify----------------------------------identificar
compostabono orgánico
worm= gusano
flowers= flores
tree = árbol
seeds = semillas
mud =lodo
wastedesperdicio
touch = tocar
butterfly= mariposa
birds = pájaros
dries up = se seca
decaying=decadente
dig it = desenterrar.
Creatures living0 seres vivos
Nonliving =sin vida
PRACTICES TO TAKE CARE OF THE ENVIRONMENT (practicas para cuidar el medio ambiente)
Save wáter= ahorrar agua
Recycling plastic bottles =Reciclar botellas plástic
Don’t throw garbage into the river= no tirar basuras al rio
Recicle the trash=reciclar la basura
Take care of theenvironment =cuidar el medio ambiente
Plant trees=sembrar arboles.
Don’t down trees= no talar árboles
COMPARATIVOS
Para formar comparativos regulares en inglés partiendo de un adjetivo, se debe prestar atención al número de sílabas que tiene dicho adjetivo en inglés.
- 1.Si el adjetivo termina en E se agrega la letra R
Ejemplo
Adjetivo------ comparativo------------------traducción
Nice----------------nicer-----------------------------mas simpático- agradable-encantador
Late----------------later------------------------------más tarde
Large-------------larger ---------------------------- más grande
- 2.Si el adjetivo termina en consonante se agrega la terminación ER
Adjetivo --------comparativo---------------- traducción
Fast --------------faster--------------------------------------Más rápido
Tall-----------------taller--------------------------------------más alto
Small--------------smaller--------------------------------mas pequeño más bajo
Young -----------younger------------------------------más joven
Old-----------------older---------------------------------más joven
Clean--------------- cleaner-----------------------más limpio
Short----------------shorter--------------------------mas corto mas bajo
- 3.Si termina en la letra Y Se cambia la Y por i y se agrega la terminación ER
Dirty------------------dirtier------------------------mas sucioSkinny----------------skinnier------------------mas flaco
Happy------------------happier------------------mas feliz
Pretty---------------prettier----------------------más bonita
ANGRY----------------ANGRIER---------------MÁS ENOJADO
- 4.Si el adjetivo termina en consonante y tiene una vocal en medio se duplica la consonante y se agrega ER
Big-----------------bigger----------------------------más grande
Fat----------------fatter------------------------------------mas gordo
Wet----------------wetter-----------------------------más mojado
5. si el adjetivo tiene más de dos sílabas se antepone MORE para formar el comparativo
ADJETIVO --------------------COMPARATIVO-------------------------------------TRADUCCIÓN
COMFORTABLE...............MORE COMFORTABLR.-------------------------MAS CÓMODO
DANGEROUS---------------MORE DANGEROUS....................................MAS PELIGROSO
BEAUTIFUL----------------MORE BEAUTIFUL-----------------------------------MAS BONITO
Ejercicios
BUSQUE COMPARATIVOS A LOS SIGUIENTES ADJETIVOSEN LA SOPA DE LETRAS
ANGRY
BEAUTIFUL
BIG
FAST
TALL
COMFORTABLE
2. Complete la frase con el comparativo correspondiente que se encuentra entre paréntesis. Tenga en cuenta las reglas para formar comparativos.
Example:
1. Tiger is faster (fast) than rabbit
2. worm is_________(small) than snake
3. Tree is_____________(big) than flower
4. Bird is _____________(beautiful) than ant
5. Lion is ____________(dangerous) than the dog
6. horse is _____________(tall) than cat
Evaluación
Bibliografía
YOU TUBE
CURRÍCULO SUGERIDO DEL MEN
Foro
Cursos
Curso | |
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Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
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11513 | BERMUDEZ RICO MAYTE YULIANNA | 2021-10-19 12:49:09 | 2021-10-19 12:49:09 | 1 | 2021 | Propósito | |
11513 | BERMUDEZ RICO MAYTE YULIANNA | 2021-10-19 12:49:32 | 2021-10-19 12:49:36 | 4 | 2021 | Motivación | |
11513 | BERMUDEZ RICO MAYTE YULIANNA | 2021-10-19 12:49:37 | 2021-10-19 12:49:37 | 1 | 2021 | Explicación | |
11513 | BERMUDEZ RICO MAYTE YULIANNA | 2021-10-19 12:49:49 | 2021-10-19 12:49:49 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | BERMUDEZ RICO MAYTE YULIANNA | 2021-10-19 12:49:56 | 2021-10-19 12:49:56 | 2 | 2021 | Evaluación | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:19:22 | 2021-10-21 13:33:39 | 2 | 2021 | Propósito | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:33:41 | 2021-10-21 13:33:41 | 1 | 2021 | Motivación | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:34:58 | 2021-10-21 13:34:58 | 1 | 2021 | Explicación | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:19:30 | 2021-10-21 13:35:02 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:35:04 | 2021-10-21 13:35:04 | 1 | 2021 | Evaluación | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:19:35 | 2021-10-21 13:35:05 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
11513 | FORERO ROA NICOLAS ALEJANDRO | 2021-10-21 13:19:36 | 2021-10-21 13:19:36 | 1 | 2021 | Tarea | |
11513 | GAVIRIA ROJAS SAMMY VALENTINA | 2021-10-23 16:40:31 | 2021-10-29 18:35:27 | 4 | 2021 | Propósito | |
11513 | GAVIRIA ROJAS SAMMY VALENTINA | 2021-10-23 16:40:33 | 2021-10-26 09:56:50 | 8 | 2021 | Motivación | |
11513 | GAVIRIA ROJAS SAMMY VALENTINA | 2021-10-23 16:40:35 | 2021-10-29 18:35:29 | 10 | 2021 | Explicación | |
11513 | GAVIRIA ROJAS SAMMY VALENTINA | 2021-10-23 16:40:48 | 2021-10-30 12:26:04 | 11 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | GAVIRIA ROJAS SAMMY VALENTINA | 2021-10-23 16:40:53 | 2021-10-29 10:29:23 | 10 | 2021 | Evaluación | |
11513 | GAVIRIA ROJAS SAMMY VALENTINA | 2021-10-30 20:31:33 | 2021-11-28 16:06:26 | 3 | 2021 | Tarea | |
11513 | MATA ACOSTA YUBERLIS AURIMAR | 2021-10-11 10:38:13 | 2021-10-11 14:52:51 | 3 | 2021 | Propósito | |
11513 | MATA ACOSTA YUBERLIS AURIMAR | 2021-10-11 15:10:19 | 2021-10-21 12:14:20 | 2 | 2021 | Explicación | |
11513 | MATA ACOSTA YUBERLIS AURIMAR | 2021-10-21 12:19:20 | 2021-10-21 12:19:20 | 1 | 2021 | Tarea | |
11513 | MENDEZ BONILLA STEFANIA | 2021-11-26 09:19:48 | 2021-11-26 09:19:48 | 1 | 2021 | Propósito | |
11513 | MENDEZ BONILLA STEFANIA | 2021-11-26 09:19:47 | 2021-11-27 18:08:36 | 2 | 2021 | Motivación | |
11513 | MENDEZ BONILLA STEFANIA | 2021-11-05 10:03:13 | 2021-11-05 10:03:13 | 1 | 2021 | Evaluación | |
11513 | MENDEZ BONILLA STEFANIA | 2021-11-05 09:59:47 | 2021-11-05 09:59:47 | 1 | 2021 | Foro | |
11513 | MONTEALEGRE DIEGO ALEJANDRO | 2021-10-19 15:41:03 | 2021-10-19 15:41:03 | 1 | 2021 | Propósito | |
11513 | MONTEALEGRE DIEGO ALEJANDRO | 2021-11-08 10:23:09 | 2021-11-08 10:23:09 | 1 | 2021 | Motivación | |
11513 | MONTEALEGRE DIEGO ALEJANDRO | 2021-11-08 10:20:13 | 2021-11-08 10:23:06 | 2 | 2021 | Explicación | |
11513 | POSAS RICO ANGELY JASLINE | 2021-10-19 17:24:43 | 2021-11-04 22:32:00 | 2 | 2021 | Explicación | |
11513 | POSAS RICO ANGELY JASLINE | 2021-11-04 22:37:59 | 2021-11-04 22:39:18 | 2 | 2021 | Tarea | |
11513 | ROJAS CEDIEL NICOL DAYANA | 2021-10-12 08:29:25 | 2021-10-20 12:03:49 | 2 | 2021 | Explicación | |
11513 | SALAZAR GIRALDO SARA VALENTINA | 2021-11-08 09:58:11 | 2021-11-23 18:32:41 | 10 | 2021 | Propósito | |
11513 | SALAZAR GIRALDO SARA VALENTINA | 2021-11-08 09:58:18 | 2021-11-23 18:32:42 | 7 | 2021 | Motivación | |
11513 | SALAZAR GIRALDO SARA VALENTINA | 2021-11-08 09:58:31 | 2021-11-26 20:09:05 | 8 | 2021 | Explicación | |
11513 | SALAZAR GIRALDO SARA VALENTINA | 2021-11-08 09:59:06 | 2021-11-28 17:13:33 | 13 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | SALAZAR GIRALDO SARA VALENTINA | 2021-11-10 21:40:39 | 2021-11-10 21:40:39 | 1 | 2021 | Evaluación | |
11513 | SALAZAR GIRALDO SARA VALENTINA | 2021-11-21 12:49:20 | 2021-11-21 12:49:22 | 2 | 2021 | Tarea | |
11513 | SANABRIA TRIANA KATHERIN ANDREA | 2021-11-19 17:57:11 | 2021-11-19 17:57:11 | 1 | 2021 | Motivación | |
11513 | SANABRIA TRIANA KATHERIN ANDREA | 2021-11-23 15:58:17 | 2021-12-01 18:15:15 | 8 | 2021 | Explicación | |
11513 | SANABRIA TRIANA KATHERIN ANDREA | 2021-11-24 14:00:27 | 2021-12-01 18:15:15 | 4 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | SANABRIA TRIANA KATHERIN ANDREA | 2021-12-01 17:55:05 | 2021-12-01 17:56:20 | 3 | 2021 | Evaluación | |
11513 | SANABRIA TRIANA KATHERIN ANDREA | 2021-12-01 17:53:20 | 2021-12-01 17:53:20 | 1 | 2021 | Tarea | |
11513 | SENAS LOPEZ ITO ER | 2021-10-16 12:45:52 | 2021-10-16 12:45:52 | 1 | 2021 | Propósito | |
11513 | SENAS LOPEZ ITO ER | 2021-10-27 13:04:58 | 2021-10-27 13:04:58 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | SEPULVEDA CASTRO ESTEFANIA | 2021-11-02 15:26:34 | 2021-11-24 14:49:20 | 2 | 2021 | Propósito | |
11513 | SEPULVEDA CASTRO ESTEFANIA | 2021-11-24 14:55:27 | 2021-11-24 14:55:27 | 1 | 2021 | Explicación | |
11513 | SEPULVEDA CASTRO ESTEFANIA | 2021-11-02 15:26:42 | 2021-11-25 14:35:16 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | BLANDON BARRERO MARIA JOSE | 2021-12-02 13:42:27 | 2021-12-02 19:43:47 | 3 | 2021 | Propósito | |
11513 | BLANDON BARRERO MARIA JOSE | 2021-12-02 13:42:28 | 2021-12-02 19:43:50 | 3 | 2021 | Motivación | |
11513 | BLANDON BARRERO MARIA JOSE | 2021-12-02 13:42:29 | 2021-12-02 20:13:15 | 4 | 2021 | Explicación | |
11513 | BLANDON BARRERO MARIA JOSE | 2021-12-02 13:44:25 | 2021-12-02 20:13:10 | 9 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | BLANDON BARRERO MARIA JOSE | 2021-12-02 13:44:22 | 2021-12-02 13:44:22 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-12 14:56:58 | 2021-11-10 17:15:41 | 3 | 2021 | Propósito | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-18 10:20:37 | 2021-11-10 17:15:44 | 2 | 2021 | Motivación | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-18 10:20:36 | 2021-11-10 17:15:45 | 2 | 2021 | Explicación | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-18 10:20:28 | 2021-11-10 17:15:53 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-12 14:57:13 | 2021-11-10 17:15:58 | 4 | 2021 | Evaluación | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-18 10:20:26 | 2021-10-18 10:20:27 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-18 10:20:23 | 2021-10-18 10:20:24 | 2 | 2021 | Tarea | |
11513 | CORTES GARZON MARYANGEL | 2021-10-18 10:20:22 | 2021-10-18 10:20:23 | 2 | 2021 | Foro | |
11513 | GONZALEZ ACOSTA EVELYN SAMANTHA | 2021-12-01 12:17:44 | 2021-12-01 15:17:57 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | POSADA LOMBANA JHAVEL SMITH | 2021-11-27 20:03:36 | 2021-11-27 20:03:38 | 2 | 2021 | Motivación | |
11513 | POSADA LOMBANA JHAVEL SMITH | 2021-11-02 08:43:23 | 2021-11-27 20:03:39 | 6 | 2021 | Ejercicios | |
11513 | POSADA LOMBANA JHAVEL SMITH | 2021-11-02 08:43:27 | 2021-11-02 08:43:27 | 1 | 2021 | Tarea |