Tema | La expresión corporal. |
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Evidencia | (not set) |
calificable? | (not set) |
Activo | 0 |
Propósito
Reforzar el desarrollo cognitivo y emocional en los niños y niñas, a través de la práctica de algunos juegos de mesa; que le proporcionan ratos amenos para que disfruten de una sana diversión.
Motivación
Queridos niños y niñas, los invito a divertirse observando y escuchando los siguientes vídeos:
Link de los vídeos:
- https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQCanta Juego – Soy Una Taza (Version Mexico)
- https://www.youtube.com/watch?v=uTK_7MOFV4sEl Marinero Baila - Paco El Marinero | El Reino Infantil
Ahora responde en el cuaderno de control las siguientes preguntas:
- a)¿Qué partes del cuerpo se mueven, en los anteriores vídeos?
- b)¿Disfrutarías de estas canciones, sin mover ninguna parte de su cuerpo?
- c)¿Cuál de las dos canciones compartiría con su familia? ¿Por qué?
Explicación
Ejercicios
Evaluación
-Con material reciclado elabora un triqui, donde las fichas sean tapas de envases plásticos: 3 de un color y 3 de otro color. Envía una foto donde se esté elaborando y otra foto jugando.
Bibliografía
- Wikipedia.
- Lineamientos curriculares del área de educación física.
- Link de los vídeos:
- https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQCanta Juego–Soy Una Taza (Version Mexico)
- https://www.youtube.com/watch?v=uTK_7MOFV4sEl Marinero Baila - Paco El Marinero | El Reino Infantil
- https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTACOREOKDS-el baile del cuerpo. – DIVERPLAY
- https://www.youtube.com/results?search_query=ZUMBA+KIDSZumba Kids (easy dance) - I like to move it(Esto traduce: Me gusta el movimiento)
https://www.google.com/search?q=loterias+para+ni%C3%B1os+sobre+expresi%C3%B3n+corporal
Foro
Cursos
Curso | |
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Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
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1026 | BELTRAN GUZMAN JUAN NICOLAS | 2020-11-05 17:50:53 | 2020-11-05 17:50:56 | 3 | 2020 | Tarea | |
1026 | BETANCOURT RESTREPO JUAN JOSÈ | 2020-11-21 12:24:05 | 2020-11-21 12:24:05 | 1 | 2020 | Propósito | |
1026 | BETANCOURT RESTREPO JUAN JOSÈ | 2020-11-21 12:24:10 | 2020-11-21 12:41:03 | 2 | 2020 | Motivación | |
1026 | BETANCOURT RESTREPO JUAN JOSÈ | 2020-11-21 12:24:22 | 2020-11-21 12:41:46 | 3 | 2020 | Explicación | |
1026 | BETANCOURT RESTREPO JUAN JOSÈ | 2020-11-21 12:24:26 | 2020-11-21 12:42:54 | 4 | 2020 | Ejercicios | |
1026 | BETANCOURT RESTREPO JUAN JOSÈ | 2020-11-21 12:26:10 | 2020-11-21 12:44:44 | 2 | 2020 | Evaluación | |
1026 | BETANCOURT RESTREPO JUAN JOSÈ | 2020-11-21 12:44:47 | 2020-11-21 12:44:47 | 1 | 2020 | Tarea | |
1026 | CHAMORRO HERNANDEZ OMAR SANTIAGO | 2020-10-21 17:15:58 | 2020-10-21 17:15:58 | 1 | 2020 | Ejercicios | |
1026 | LARA CABRERA ALEX SEBASTIAN | 2020-09-01 13:03:34 | 2020-10-30 19:47:57 | 4 | 2020 | Ejercicios | |
1026 | MOYANO CORTES DAYANA VALERIA | 2020-10-27 18:30:07 | 2020-10-27 18:30:08 | 2 | 2020 | Propósito | |
1026 | MOYANO CORTES DAYANA VALERIA | 2020-10-27 18:30:04 | 2020-10-27 18:30:11 | 4 | 2020 | Motivación | |
1026 | MOYANO CORTES DAYANA VALERIA | 2020-10-27 18:30:12 | 2020-10-27 18:30:17 | 4 | 2020 | Evaluación | |
1026 | MOYANO CORTES DAYANA VALERIA | 2020-10-27 18:30:18 | 2020-10-27 18:30:19 | 2 | 2020 | Bibliografía | |
1026 | MOYANO CORTES DAYANA VALERIA | 2020-10-27 18:30:20 | 2020-10-30 10:37:00 | 3 | 2020 | Tarea | |
1026 | REYES MACHUCA VALERIA SARAY | 2020-11-02 20:53:43 | 2020-11-02 20:53:43 | 1 | 2020 | Propósito | |
1026 | REYES MACHUCA VALERIA SARAY | 2020-11-02 20:53:49 | 2020-11-02 20:54:04 | 2 | 2020 | Evaluación | |
1026 | ZAPATA ARIZA JERONIMO | 2020-11-05 13:27:06 | 2020-11-20 14:35:57 | 3 | 2020 | Propósito | |
1026 | ZAPATA ARIZA JERONIMO | 2020-11-05 13:27:10 | 2020-11-20 14:35:58 | 3 | 2020 | Motivación | |
1026 | ZAPATA ARIZA JERONIMO | 2020-11-05 13:27:10 | 2020-11-20 14:36:01 | 2 | 2020 | Explicación | |
1026 | ZAPATA ARIZA JERONIMO | 2020-11-05 13:27:26 | 2020-11-21 18:09:33 | 2 | 2020 | Ejercicios | |
1026 | ZAPATA ARIZA JERONIMO | 2020-11-19 22:30:15 | 2020-11-21 18:10:36 | 3 | 2020 | Evaluación |