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Actualizar Secuencia Didactica: 9658
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CLEI I
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><strong>-</strong><strong>LEER, COMPRENDER Y EJERCITAR RAZONAMIENTO VERBAL</strong></p><p style="text-align: center;"><strong>GUÍA #9-GRADO 6°-1-6°-2-LECTURA CRÍTICA-TERCER PERIODO-2021</strong></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 14px;"><strong>MALOS VECINOS</strong></span></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6906/2a7a49fbb0-imagen-malos-vecinos.png" style="" rel=""></p>
Explicación
<p><strong>-LEE, COMPRENDE Y DESARROLLA LOS EJERCICIOS:</strong></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(36, 64, 97);"></span><strong>LOS MALOS VECINOS</strong></p><p style="text-align: justify;">Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir al trabajo, y <b>justo al pasar por delante </b>de la puerta de la casa de su vecino, sin darse cuenta se le cayó un papel importante. Su vecino, que miraba por la ventana en ese momento, vio caer el papel, y pensó:</p><p style="text-align: justify;">- ¡Qué descarado, el tipo va y tira un papel para ensuciar mi puerta, disimulando descaradamente!</p><p style="text-align: justify;">Pero en vez de decirle nada, <b>planeó </b>su venganza, y por la noche vació su papelera junto a la puerta del primer vecino. Este estaba mirando por la ventana en ese momento y cuando recogió los papeles encontró aquel papel tan importante que había perdido y que le <b>había supuesto </b>un problemón aquel día. Estaba roto en mil pedazos, y pensó que su vecino no sólo se lo había robado, sino que además lo había roto y tirado en la puerta de su casa. Pero no quiso decirle nada, y se puso a preparar su venganza. Esa noche llamó a una granja para hacer un pedido de diez cerdos y cien patos, y pidió que los llevaran a la dirección de su vecino, que al día siguiente tuvo un buen problema para tratar de librarse de los animales y sus malos olores. Pero éste, como estaba seguro de que aquello era idea de su vecino, en cuanto se deshizo de los cerdos comenzó a planear su venganza.</p><p style="text-align: justify;">Y así, uno y otro siguieron fastidiándose <b>mutuamente</b>, cada vez más exageradamente, y de aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a una banda de música para que les tocara la música a las dos de la madrugada; un camión de bomberos para que echaran agua en los balcones; a estrellar un camión contra la tapia, lanzar una lluvia de piedras contra los cristales, disparar un cañón del ejército y finalmente, una bomba -terremoto que derrumbó las casas de los dos vecinos...</p><p style="text-align: justify;"><b>Ambos</b><b> </b>acabaron en el hospital, y se pasaron una buena temporada en la misma habitación. Al principio no se dirigían la palabra, pero un día, cansados del silencio, comenzaron a hablar; con el tiempo, se fueron haciendo amigos hasta que finalmente, un día se atrevieron a hablar del <b>incidente </b>del papel. Entonces se dieron cuenta de que todo había sido una <b>coincidencia</b>, y de que, si la primera vez hubieran hablado claramente, en lugar de juzgar las malas intenciones de su vecino, se habrían dado cuenta de que to do había ocurrido por casualidad, y ahora los dos tendrían su casa en pie...Y así fue, hablando, como aquellos dos vecinos terminaron siendo amigos, lo que les fue de gran ayuda para recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas casas. </p><p style="text-align: right;"><b>Autor... Pedro Pablo Sacristán</b></p>
Ejercicios
<p><b>1<strong>.</strong></b><strong><b>ESCRIBE </b><b>UNA </b><b>ORACIÓN</b><b> </b></strong><b><strong>CON CADA UNA DE LAS PALABRAS:</strong></b></p> <p>Ambos:</p><p>Coincidencia:</p><p>Incidente:</p><p>Planteó:</p> <h3><b><span style="font-size: 14px;">2.ORDENA LAS LETRAS PARA QUE TE SALGAN PALABRAS DEL CUENTO</span></b></h3> <p>sonicev</p><p>otilepap</p><p>etndeicini</p><p>óetnalp</p> <h3><b></b></h3> <h3><b><span style="font-size: 14px;">3. PASA PALABRA: COMPLETA CON PALABRAS DEL TEXTO, ATENDIENDO A:</span></b></h3> <p>A: De quién era el camión al que llamaron………………………..</p><p>B: Lo que eran los diez animales que le trajeron de la granja……………………..</p><p>C: Lo que hicieron con un camión en la tapia……………………………..</p><p>D.-Palabra que indica que una cosa se termina…………………………….</p><p>E: Donde llamaron para que trajeran los cerdos y patos……………………………</p><p>F: Donde acabaron los dos vecinos………………………..</p><p>G: Suceso. lo que ocurrió………………………………………..</p><p>H: En ese momento;......................................... al pasar por delante.</p><p>I: Estaba mirando por.................................. ventana</p><p>J: Como estaban las casas de los dos vecinos………………………….</p><p>K.- Palabra que indica negación:………..</p><p>L.- Lo que producían los cerdos y patos: malos…………………</p><p>M: Lo que pierde el vecino y trae el problema: …………………</p><p>N: Palabra que se utiliza para preguntar. ¿........................................ ?</p><p>O.-Jajajajajajajajaja, se está…………………….</p><p>P: Apellido del autor del cuento……………………….</p><p>Q: Se lanzaron una bomba -…………………………….</p> <h3><b><span style="font-size: 14px;">4-LEE OTRA VEZ EL CUENTO Y CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS</span></b></h3> <p>A. <b>¿Qué fue lo que produjo el problema y las peleas?</b></p><p><b></b></p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table> <br> <p><b>B. ¿Qué cosas se hicieron mutuamente? </b></p><p><b>C. ¿Cuál fue la última cosa que se hicieron y que hundió las casas?</b></p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table> <br> <p>D. <b>¿Dónde terminaron los dos?</b></p><p><b></b></p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table> <br> <b></b><p><b></b></p><p><b>E. ¿Cuándo se dieron cuenta que todo había sido una coincidencia y que habían hecho el tonto?</b></p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table> <br> <b></b><p><b></b></p><p><b>F. ¿Cómo terminaron?</b></p><p><b></b></p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table> <br> <b></b><p><b></b></p><p><b>G. ¿Qué piensas tú que tenían que haber hecho desde el principio? ¿Cómo hubieran evitado tantos problemas estos vecinos?</b></p><p><b></b></p><table> <tbody><tr> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <td></td> </tr> </tbody></table>
Evidencia
Evaluación
<p>-Se realiza la retroalimentación en clase, al azar se realizarán preguntas para conocer el nivel de comprensión lectora</p>
Bibliografía
<p>Santillana</p><p>blogdelmaestro</p>
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