Actualizar Secuencia Didactica: 9528

Año

Periodo

Área

Grado

Tema

Fecha de inicio

Fecha de finalización

Propósito

Motivación

Explicación

CONTENIDO: ORACIONES PASIVAS Y REFLEXIVAS1.COMPLEMENTOS DEL VERBOLos verbos son el núcleo del predicado. Un predicado se compone por lo menos de un verbo. Los verbos pueden ir acompañados de complementos, que proporcionan información sobre la forma en la que tiene lugar la acción del verbo y los elementos involucrados. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FlDwew1sjJA"><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/FlDwew1sjJA" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></a>1.1.El complemento directo (CD)El CD es exigido por el verbo, pues delimita y completa su significado. El CD hace referencia a la persona, animal u objeto que recibe la acción que se está explicando en la frase Puede ser un grupo nominal o una oración subordinada. Ejemplos:Mi hermana habla tres idiomas. (CD grupo nominal) ¿QUÉ?Mi hermana los hablaMi hermana quiere que la visite pronto. (CD oración subordinada)Los pronombres que reemplazan al complemento directo son (me, te, lo, la, nos, os, los, las) siempre se anteponen al verbo. Ejemplos:Mi hermana necesita un préstamo. ? Mi hermana lo necesita.Mi hermana ha visto muchas películas. ? Mi hermana las ha visto.<img src="/web/uploads/13131/026fc14bf9-img1.png"><v:shapetype> <v:stroke> <v:formulas> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path> <o:lock> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape> <v:imagedata> <w:wrap> </w:wrap></v:imagedata></v:shape>Cindy compró una gorra para miSuj v CD CICD hacemos la pregunta ¿Qué?CI hacemos las preguntas ¿A quién? ¿Para quién?Cindy me lacompró Suj CICDV1.2.El complemento indirecto (CI)El CI va siempre precedido de la preposición a opara. Señala al destinatario (casi siempre un ser animado) de la acción del verbo o aquello que se ve afectado positiva o negativamente por ella. Puede sustituirse por un pronombre de complemento indirecto o aparecer junto a él en la oración.Ejemplos:El profesor explicó la lección a los alumnos.Sujeto: el profesorPredicado: explicó la lección a los alumnosVerbo: explicóComplemento directo (¿qué?) = la lecciónComplemento indirecto (¿A quién?) = a los alumnosLe he preguntado a Marta si quiere venir al cine.Los pronombres que reemplazan al complemento indirecto (me, te, le, nos, os, les) siempre se anteponen al verbo. Ejemplos:El profesor explicó la lección a los alumnos. ? El profesor les explicó la lección.La explicación del profesor encantó a los alumnos. ? A los alumnos les encantó la explicación del profesor. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=onsJG9MMwm0"><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/onsJG9MMwm0" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></a>2.ORACIONES REFLEXIVAS:Son aquellas en las que el sujeto agente (que realiza la acción) es el mismo que realiza el papel de objeto (sobre el que recae la acción).<a href="https://www.youtube.com/watch?v=cPe6ZVRbkCc"><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/cPe6ZVRbkCc" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></a><v:shape> <v:imagedata> <w:wrap> </w:wrap></v:imagedata></v:shape>Clases: Directas: cuando el pronombre reflexivo es complemento directo.Ejemplo <table> <tbody><tr> <td> Mi hermano </td> <td> se peina </td> </tr> <tr> <td> Sujeto agente </td> <td> Complemento directo </td> </tr> </tbody></table> Indirectas: si el pronombre reflexivo es complemento indirecto.Ejemplo: <table> <tbody><tr> <td> Mi hermano </td> <td> se peina </td> <td> la melena </td> </tr> <tr> <td> Sujeto agente </td> <td> Complemento indirecto </td> <td> Complemento directo </td> </tr> </tbody></table> Características o rasgos:Llevan un pronombres reflexivo átono me, te, se, nos, os.El pronombre reflexivo funciona como complemento directo (CD) o como complemento indirecto (CI).El pronombre reflexivo puede combinarse con expresiones como a sí mismo, a mí misma, a ti mismo, y genera la presencia simultánea de dos complementos directos.Tienen siempre como núcleo del predicado un verbo transitivo (verbos que exigen la presencia de un complemento directo, para tener un significado completo), por lo que éste irá acompañado por un CD.3.ORACIONES PASIVAS:Pueden incluir o no al complemento agente, a veces ni siquiera es posible identificar un agente concreto.<a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L/L_G08_U02_L04/L/L_G08_U02_L04/L_G08_U02_L04_03_04.html"></a><a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L//L_G08_U02_L04/L/L_G08_U02_L04/L_G08_U02_L04_03_04.html">https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/f...</a>Clases: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jW1oGuZ_jTI"><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/jW1oGuZ_jTI" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></a>3.1.PASIVAS O PROPIAS son un tipo de oración en la que las acciones expresadas en el predicado de la oración recaen sobre el sujeto.Componentes:Sujeto paciente:es el único sujeto que no realiza la acción del verbo, sino que la recibe.Complemento agente: es el único complemento que realiza la acción del verbo y lo precede la preposición porVerbo en voz pasiva: Son oraciones que llevan el verbo SER más el PARTICIPIO del verbo que se quiere utilizar.Ejemplo: <table> <tbody><tr> <td> Las </td> <td> notas </td> <td> fueron entregadas </td> <td> por el profesor </td> </tr> <tr> <td> Determinante </td> <td> Núcleo (sujeto) </td> <td> Núcleo (predicado) </td> <td> Complemento agente </td> </tr> <tr> <td colspan="2"> Sujeto paciente </td> <td colspan="2"> Predicado verbal </td> </tr> </tbody></table> 3.2.<v:shape> <v:imagedata> <w:wrap> </w:wrap></v:imagedata></v:shape>ORACIÓN PASIVA REFLEJA O IMPROPIA: Es una oración en la que el sujeto no realiza la acción del verbo, pero que lleva el verbo en voz activa y un reflexivo (se) delante. No lleva complemento agente. No confundir con las reflexivas.Ejemplo: <table> <tbody><tr> <td> América </td> <td> se </td> <td> descubrió </td> <td> en 1492 </td> </tr> <tr> <td> Sujeto paciente </td> <td> reflexivo </td> <td> Voz activa </td> <td> Complementocircunstancial </td> </tr> </tbody></table>

Ejercicios

Evidencia

Evaluación

Bibliografía

Foro

calificable?

Activo