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8506
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Actualizar Secuencia Didactica: 8506
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CLEI I
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CLEI III
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Realizar sonidos por medio del cuerpo para comprender que existen diferentes tipos de expresión artística</p>
Motivación
<p>Día 1</p><p>La docente solicita a los estudiantes realizar los siguientes movimientos con las manos:</p> <ul><li>2 golpes en los muslos</li> <li>1 aplauso </li> <li>8 veces</li> <li>1 golpe en el pecho </li> <li>1 chasquido</li> <li>1 aplauso</li> <li>1 chasquido</li> <li>1 aplauso</li> <li>1 chasquido</li></ul> <p>Observar el siguiente video y seguir los movimientos que se realizaron a continuación <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Rnp-XJM53_Q">https://www.youtube.com/watch?v=Rnp-XJM53_Q</a> </p><p>DÍA 2 </p><p>La docente interpreta la canción y los estudiantes realizan el sonido </p><p>En el arca de Noé todos cantan todos bailan (2)</p><p>Quieren oír como hace el gato</p><p>Quieren oír el gato hace así </p> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=a5LoHy_Vr0I">https://www.youtube.com/watch?v=a5LoHy_Vr0I</a>
Explicación
<p>Explicación de la docente:</p><p>Siempre que escuchamos un sonido debe existir algo que lo produce o una fuente que lo genera, y encontrar esta fuente es relativamente fácil. Si escuchamos el sonido de un timbre, sabremos que proviene de una fuente como lo es un interruptor o campana. Ese sonido es el resultado de golpe que hace vibrar la masa metálica, lo cual podemos comprobar si acercamos un dedo con suavidad: sentimos un cosquilleo, que indica una rápida vibración (movimientos en vaivén).</p><p>De esta manera el sonido es la consecuencia del movimiento vibratorio de un cuerpo, que al vibrar genera ondas que se propagan a través de un medio elástico, en este caso el aire. Siempre en cada producción de sonido hay energía que es transportada; pero debe quedar claro que no se genera movimiento alguno de materia.</p><p>Observa el siguiente video <a href="https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4">https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4</a></p>
Ejercicios
<p>DÍA 1</p><p>ACTIVIDAD 1 </p><p>Trae un elemento, objeto, instrumento, juguete que haga algún tipo de sonido y lo muestran en pantalla.</p><p>ACTIVIDAD 2 </p><p>Observa el siguiente video y sigue las instrucciones solicitadas ahí <a href="https://www.youtube.com/watch?v=2V5i7YkS1z4">https://www.youtube.com/watch?v=2V5i7YkS1z4</a> </p><p>DÍA 2 </p><p>ACTIVIDAD 1 </p><p>Observa el siguiente video y adivina el sonido luego reproduce el mismo sonido <a href="https://www.youtube.com/watch?v=E3x8K3cQyiI">https://www.youtube.com/watch?v=E3x8K3cQyiI</a> </p><p>ACTIVIDAD 2 </p><p>Desarrolla una serie de sonidos con la boca y preséntalo en pantalla </p>
Evidencia
Evaluación
<p>Se evaluará el video por creatividad, recursividad, imaginación </p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.antioquiatic.edu.co/noticias-general/item/211-el-sonido-y-sus-caracteristicas">https://www.antioquiatic.edu.co/noticias-general/item/211-el-sonido-y-sus-caracteristicas</a></p><p>videos youtube</p>
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