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Actualizar Secuencia Didactica: 8297
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;">TALLER 4</p><p>Conocer acerca del reino de los hongos y la importancia que tiene el agua y el aire en el desarrollo los seres vivos. <span class="redactor-invisible-space"><br></span></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><b>EL REINO DE LOS HONGOS</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b></b><img src="/web/uploads/6905/540ddefbc4-motivacion-taller-4.jpg"><span class="redactor-invisible-space"></span></p>
Explicación
<p style="text-align: center;"><b>¿QUE COMPONE EL REINO DE LOS HONGOS ?</b></p><p style="text-align: center;"><b>El reino</b> fungi, por lo tanto, es <b>el reino de los hongos</b>: aquellos seres vivos de tipo eucariota, como las setas, las levaduras y los mohos. Los integrantes <b>del reino</b> fungi no son animales, plantas ni protistas.</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><o:p style="background-color: initial;"></o:p>Este <b>reino</b> está formado por todos los <b>hongos</b>, sus características son: > No son plantas, ya que no pueden fabricar su propio alimento, éstos se alimentan de restos de otros seres vivos, tales como animales y plantas.<o:p></o:p><span class="redactor-invisible-space"></span><br></p>
Ejercicios
<p>1.Colorea la siguiente imagen.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/16f120cb3a-actividad-1-taller-4.png" width="359" height="337" style="width: 359px; height: 337px;"></p><p><br></p><p>2.Conoce las partes que componen un hongo y colorea la imagen. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/d74b52d32e-actividad-2-taller-4.jpg"></p><br><p>3.Para este ejercicio requerirás de toda tu imaginación, dibuja un hongo y coloréalo.</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>4.Observa y colorea la siguiente imagen. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/39bf06345b-actividad-3-taller-4.jpg"></p><p><br></p><p>5.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/c2c018a567-actividad-4-taller-4.jpg"><br></p><br><p>6.Observa y colorea las siguientes imágenes. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/f86a298126-actividad-5-taller-4.jpg"></p><p><br></p><p>7.Realiza el siguiente ejercicio.<span class="redactor-invisible-space"></span><br></p><br><p><img src="/web/uploads/6905/14a7648770-actividad-6-taller-4.png"></p><p><br></p><p>8.Marca con un chulito si la respuesta es correcta y con una x si crees que lo que se afirma es incorrecto. En el segundo punto completa los espacios en blanco.<br></p><br><p><img src="/web/uploads/6905/5750a3967b-actividad-7-taller-4.jpg" width="509" height="640" style="width: 509px; height: 640px;"></p><br><p>9.Rodea con un circulo los medios de transporte que viajan por el aire. Colorea. <br></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/269c860c12-actividad-8-taller-4.jpg"></p><br><p>10.Observa con atención la siguiente lamina y colorea con un color negro todo lo que consideres contamina el aire.<span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/6905/6b159ca206-actividad-9-taller-4.jpg"></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space">11.Ahora contesta. </span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><img src="/web/uploads/6905/7961760730-actividad-10-taller-4.jpg"></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></span></span></p><ul><li>12.Encierra en el dibujo las cosas que mueve el aire. </li> <li>13.Marca con una X los seres que necesitan del aire para vivir. </li> <li>14.Colorea.</li></ul><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"></span></span></span></span><img src="/web/uploads/6905/c82673679f-actividad-11-taller-4.jpg"></p><p><br></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/0efa99d547-actividad-12-taller-4.jpg"></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/afe66b13ac-actividad-13-taller-4.png"></p><p><br></p><p><b>ESTADOS DEL AGUA</b><b></b></p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/59bf74ef81-actividad-14-taller-4.jpg"></p><p><br></p><p><span></span></p><p>1.Colorea la siguiente imagen. </p><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><img src="/web/uploads/6905/fce9766377-actividad-16-taller-4.jpg"><p><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space">2.Realiza la siguiente actividad. <span class="redactor-invisible-space"></span></span></p><p><br></p><p><span></span></p><p><img src="/web/uploads/6905/284f6ec62e-actividad-15-taller-4.jpg"></p><br><p><span></span></p><p>3.Escribe 3 cosas que consideres ayudarían al cuidado y la conservación del agua. </p><br><p><span></span></p><p><img src="/web/uploads/6905/b0eca11cd4-actividad-17-taller-4.jpg"></p><br><p><span></span></p><p>4.En cada recuadro coloca el número del 1 al 4 según consideres es el orden colorea la imagen. </p><br><p><span></span></p><p><img src="/web/uploads/6905/f298d3af2e-actividad-18-taller-4.jpg" width="493" height="369" style="width: 493px; height: 369px;"></p><p><br></p><p>5.Con diferente color, traza una línea que una el dibujo con cada una de las palabras según corresponda. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/dbb96a6bd5-actividad-19-taller-4.jpg"></p><p><br></p><p>6.Colorea la imagen y escribe a que estado físico del agua cada una . </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/7c3723b98b-actividad-20-taller-4.jpg"></p><br><p>7.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6905/dcfd7e401b-actividad-21-taller-4.jpg" width="480" height="694" style="width: 480px; height: 694px;"></p><p><br></p><p>8.Escribe en cada espacio en blanco el estado al que corresponde. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/7d52129d4e-actividad-22-taller-4.jpg" width="577" height="285" style="width: 577px; height: 285px;"></p><p><br></p><p>9.Recorta cada uno de los significados y pégalos bajo cada dibujo según corresponda. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/7f9648bea4-actividad-23-taller-4.png"></p><p><br></p><p>10.Dibuja 3 ejemplos de cada uno de los estados físicos del agua. </p><br><p><img src="/web/uploads/6905/d1e339d83b-actividad-24-taller-4.png"></p><br><br><br><br><br><br>
Evidencia
Evaluación
<p>La participación y la puntualidad en la entrega del taller serán fundamentales en el valor evaluativo. </p>
Bibliografía
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