Actualizar Secuencia Didactica: 8281

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CONTEXTO HISTÓRICO<a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L/L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_03_01.html">https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L//L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_03_01.html</a>CONTEXTO LITERARIO <v:shapetype> <v:stroke> <v:formulas> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> <v:f> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path> <o:lock> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape> <v:imagedata> <w:wrap> </w:wrap></v:imagedata></v:shape><a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L/L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_03_02.html">https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L//L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_03_02.html</a>1.Literatura de la colonia (1550-1780): las obras en prosa empiezan a distanciarse de la crónica, rememoran la gesta conquistadora,narran hechos de la época o describen la vida cotidiana de sus habitantes, con una preocupación literaria. Características:<ul><li>Tendencia a escribir acerca de temas poco polémicos como la vida de los santos.</li><li>Apropiación de las formas y temas del Siglo de Oro español.</li><li>Mezcla de géneros para exhibir visiones particulares de los hechos históricos.</li><li>Exaltación de los conquistadores y colonizadores.</li></ul>2.Literatura de la independencia (1780-1830): se producen textos de variada índole, como poesía, periodismo, ensayo y teatro, todos marcados por la ilustración de sus autores y el ansia de emancipación.<img src="/web/uploads/13131/c19f81215e-colonia2.png" width="266" height="197" style="width: 266px; height: 197px;">Características: <ul><li>Se relaciona con el clima político de la independencia, especialmente en la preocupación por dar a conocer la posición política de los autores.</li><li>Promueve la divulgación de temas políticos y de la comprensión de la libertad y la independencia.</li><li>Expone avances en el campo del conocimiento.</li><li>Presenta una crítica y denuncia social.</li></ul>AUTORES Y OBRAS:<ul><li>Juan Rodríguez Freyle, autor de “EL CARNERO”, crónica sobre la conquista y los pormenores de los primeros 100 años de vida de Santafé de Bogotá. </li><li>Madre Josefa del Castillo, en literatura mística.</li><li>Josefa Acevedo de Gómez en literatura costumbrista</li><li>José Fernández Madrid en teatro con las obras “Atala y Guatimoc”y con el sainete “Las convulsiones”. </li></ul><a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L/L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_04_01.html">https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L//L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_04_01.html</a>

Ejercicios

1.Observa la ilustración y responde:<img src="/web/uploads/13131/a7451eff37-colonia3.png">a.¿Qué sucede en la escena?b.¿Cómo actúan los personajes?2. Lee el siguiente fragmento de la obra “Su vida” de Madre Francisca Josefa del Castillo (página 17 del libro guía) y contesta:“Pues, como digo, era grande mi padecer interior; y era tal, que leyendo algunas veces las penas de las potencias de los condenados, me parecía aquello lo que yo padecía; y aunque el tiempo que asistían mis padres en la ciudad, tenía el consuelo de ir algunas veces a la Compañía, adonde hallaba alguna respiración en mis penas; mas esto era pocas veces y con el trabajo que digo; y fuera de eso, yo no me sabía o no podía explicarme con mi confesor. Mas en el campo todo me faltaba, aunque allí recibía a Nuestro Señor los días de fiesta que decían misa; y en uno de ellos, me hizo Nuestro Señor el beneficio de que fuera a decirla el padre Matías de Tapia, a quien, entrando a reconciliarme para comulgar, dije algo de mis fatigas y tormentos que pasaba, y quiso Nuestro Señor que me entendiera y alentara tanto, que yo quedé con aliento y esfuerzo para sufrir mis tormentos, y con mayores deseos de servir a Nuestro Señor. En este tiempo conocí cómo todo mi refugio había de ser, y todo mi vivir, Nuestro Señor Sacramentado […]”a. La autora relata una contradicción de sentimientos ¿Cuáles son?b. Subraya en el fragmento algunos hechos que brindan respiro a las penas que relata la autora.3. Vea el siguiente video de un capítulo de “El Carnero” y realiza las siguientes actividades: <a href="https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L/L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_03_04.html">https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_8/L//L_G08_U04_L04/L/L_G08_U04_L04/L_G08_U04_L04_03_04.html</a>a. ¿Qué hechos ocurren o se narran en el capítulo?b. ¿Quiénes y cómo son los personajes que intervienen en él?

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