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Actualizar Secuencia Didactica: 7826
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Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;">TALLER 1</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">PRACTICAS MATEMATICAS</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: justify;">Identifica cuales son los números pares e impares y practica por medio de los ejercicios planteados en el siguiente taller.</p>
Motivación
<p style="text-align: center;">Los números pares, se llaman así porque se pueden agrupar en pares de dos en dos</p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/748e18938c-motivacion-taller-1.jpg"><span class="redactor-invisible-space"></span></p>
Explicación
<ul><li>Los números pares son el 0, 2, 4, 6, 8 y los que terminan en dichos números</li><li>Los números impares son el 1, 3, 5, 7, 9 y los que terminan en dicho números.</li></ul><p><img src="/web/uploads/6900/82e7b4f506-explicacion-taller-1.jpg"></p><p><br></p>
Ejercicios
<p style="text-align: center;">ACTIVIDAD 1</p><p style="text-align: center;">Elige si cada uno de los jugadores tiene en su camiseta un numero</p><p style="text-align: center;">PAR o IMPAR</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/18d5333294-actividad-1-taller-1.jpg" width="480" height="330" style="width: 480px; height: 330px;"></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;">ACTIVIDAD 2</p><p>Escribe dentro de cada frasco los números que correspondan al grupo de los impares o pares.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6900/6aeda896d6-actividad-2-taller-1.jpg"></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/7b5cd05dec-actividad-3-taller-1.jpg" width="455" height="185" style="width: 455px; height: 185px;"></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/6900/7fd0581749-actividad-4-taller-1.jpg" width="444" height="342" style="width: 444px; height: 342px;"></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">ACTIVIDAD 3</p><p>Cuenta los caramelos y escribe si están agrupados en par o impar.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6900/f57e67855c-actividad-5-taller-1.jpg"></p><p><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">ACTIVIDAD 4</p><p>Selecciona las velas que están agrupadas en impares.</p><p><br></p><p><img src="/web/uploads/6900/b1f66b189c-actividad-6-taller-1.jpg" width="514" height="343" style="width: 514px; height: 343px;"><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;" rel="text-align: center;"><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>La participación, el desarrollo y el cumplimiento en la entrega de el taller, serán fundamentales en el valor de la calificación.</p>
Bibliografía
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