Toggle navigation
Login
Inicio
Home
Secuencias Didacticas
5432
Actualizar
Actualizar Secuencia Didactica: 5432
Año
Periodo
Período 1
Período 2
Período 3
Período 4
Área
Seleccione una área
Grado
Transición
Aceleración del
Pre-Jardín
Jardín
Preescolar
Grado 1
Grado 2
Grado 3
Grado 4
Grado 5
Grado 6
Grado 7
Grado 8
Grado 9
Grado 10
Grado 11
CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Implementar la música en los procesos lúdicos-pedagógicos en los niveles de transición, primero y segundo del Colegio Miguel de Cervantes Saavedra sede Marco Fidel Suárez mediante diferentes estrategias metodológicas con el fin de fomentar el desarrollo integral de los estudiantes.</p>
Motivación
<p><em>BIENVENIDA: </em>Se da inicio a la clase cantando una canción de bienvenida a los estudiantes.</p><p><em>CUENTO: </em>Se presenta a los estudiantes el cuento <em>“</em><em>El valor del esfuerzo diario</em><em>”, </em>se hacen preguntas relacionadas con la historia y por último se recuerda la importancia de hacer sus labores y compromisos por sí mismos, sin entregar la responsabilidad a otras personas.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=vdYtjK_BOM4">https://www.youtube.com/watch?v=vdYtjK_BOM4</a><br></p><p><br></p>
Explicación
<p><em>ACTIVIDAD 1. CANCIÓN INICIO DE CLASE</em><em>: </em>La maestra canta con los estudiantes la canción “<em>Bienvenido” </em>con diferentes estados de ánimo <em>(Enojados y tristes).</em></p><p><em><a href="https://drive.google.com/file/d/1Jh9hgPK1Jw03oGplTIbyhsjx2fBnmHve/view?usp=sharing">Canción Bienvenidos a la clase</a><br></em></p><p><em>ACTIVIDAD 2. CASCO DE LA CONCENTRACIÓN: </em>Se canta y baila la canción “El casco de la concentración” para iniciar con la explicación.</p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/1Fbx7b5r76em4ZazrPM1dxyhr_an5KT1I/view?usp=sharing" target="_blank">Canción Casco de la concentración</a><br></p><p><em>ACTIVIDAD 3. CONOZCO LAS NOTAS MUSICALES: </em>Se hace un recuento de las 4 notas musicales vistas la clase pasada <em>(Do, Re, Mi y Fa) </em>y se canta la primera parte de la canción. Una vez los estudiantes hayan recordado las notas musicales vistas la clase pasada, se enseñan las otras 3 notas musicales (<em>Sol, La y Si) </em>y por último, se explica a los estudiantes que cada nota musical tiene un color que la caracteriza.</p><p><img src="/web/uploads/12257/ebc7852344-captura-de-pantalla-2021-02-25-a-las-123956-p-m.png" width="541" height="311" style="width: 541px; height: 311px;"></p>
Ejercicios
<p><em><strong><span style="color: rgb(149, 55, 52);"><span style="font-size: 16px;">ACTIVIDAD 4. BUSCO OBJETOS DEL COLOR DE LAS NOTAS MUSICALES</span></span></strong>: </em>Cada estudiante debe buscar en su casa objetos que sean del color de cada nota musical. Una vez los hayan encontrado cantarán la canción mostrando el objeto y los repetirán junto a la maestra.</p><p><img src="/web/uploads/12257/51d8c069c5-letra-para-dododominar.jpg" width="541" height="408" style="width: 541px; height: 408px;"></p><p><a href="https://drive.google.com/file/d/1iwbnDzn95BhyPvORDasz0kyKuWWQq_Qz/view?usp=sharing" target="_blank">CANCIÓN NOTAS MUSICALES</a><br></p><p><em>ACTIVIDAD 5. DESPEDIDA: </em>La maestra se despide de los estudiantes cantando la canción <em>“Adiós hasta mañana”</em><em>.</em></p>
Evidencia
Evaluación
<h1>Compromiso<br></h1><p><span style="font-size: 16px;">1. Estudio los nombres de las notas musicales diciendo su color característico.</span></p><p><span style="font-size: 16px;">2. Con el audio que me envió la maestra, canto y bailo la canción “<em>Para Do, Do,</em></span></p><p><span style="font-size: 16px;"><em>Dominar”</em>.</span></p><p><span style="font-size: 16px;">3. Para la próxima llevo los siguientes materiales:</span></p><ul><li><span style="font-size: 16px;">Cuaderno u hoja blanca</span></li><li><span style="font-size: 16px;">Lápiz</span></li><li><span style="font-size: 16px;">Regla</span></li><li><span style="font-size: 16px;">Colores o pintura <em>(</em><em>Rojo</em><em>, </em><em>naranja</em><em>, </em><em>amarillo</em><em>, </em><em>verde</em><em>, </em><em>azul</em><em>, </em><em>morado </em><em>y </em><em>rosado</em><em>) </em></span></li><li><span style="font-size: 16px;">Tijeras</span></li></ul>
Bibliografía
Foro
calificable?
Activo
Actualizar
