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Actualizar Secuencia Didactica: 4260
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Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><strong>Guia 2</strong></span><br></p><p>Que el estudiante Utilice las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y sus Relaciones y operaciones para construir y comparar los distintos sistemas numéricos.</p><p><o:p></o:p></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><strong> Recta real </strong></p><p style="text-align: center;"><strong></strong></p><p style="text-align: center;"><img src="/web/uploads/9119/9f24b3f846-recta-real.jpg"></p><p>Observar el siguiente Vídeo.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ncFaIIVTNpo">Números Reales en la recta</a> <iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/ncFaIIVTNpo" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p>
Explicación
<p><b>R</b><b>epresentación de la recta real</b></p><p><b>La recta real</b></p><p>Una vez definidos los números reales, es útil visualizarlos gráficamente. Podemos hacerlo relacionando los números con los puntos de una recta; para ello, basta con señalar en una recta un punto al cual se le asocia el número real 0 y a otro punto a la derecha del primero al que se le asocia el número 1.</p><p>La representación de los números enteros se hace llevando el segmento que va de 0 a 1 hacia la derecha, o hacia la izquierda, tantas veces como indica el valor absoluto del número (ver el concepto del valor absoluto en el apartado "Valor absoluto. Distancias"). </p><p><img src="/web/uploads/9119/5760f553da-92.jpg"></p><p><img src="/web/uploads/9119/983265508a-921.jpg"></p>
Ejercicios
<p><img src="/web/uploads/9119/63dd011809-932.jpg"></p>
Evidencia
Evaluación
<p>La <b>evaluación es formativa e integral</b>, por lo tanto, se tendrá en cuenta:</p><ul><li><b>1.</b>La presentación del trabajo sea impecable y muestra su dedicación.</li> <li><b>2.</b><b>Participación</b>, realizando preguntas al profesor y retroalimentando los conocimientos.</li> <li><b>3.</b>Realización de todas las actividades de manera <b>responsable y puntual.</b></li> <li><b>4.</b><b>La apropiación, reflexión y retroalimentación</b> de los saberes comprendidos en el taller.<b></b></li></ul><p><b>¿Cómo presentar el trabajo?</b></p><ul><li><b>1.</b>Se debe resolver en hoja block cuadriculadas o en el cuaderno, donde más facilite.<b></b></li> <li><b>2.</b>Fecha de entrega será estipulada por el profesor. Preferiblemente en <b>PDF</b> como se muestra en el tutorial adjunto por el profesor.<b></b></li> <li><b>3.</b>El trabajo se recibe el día de la fecha de entrega.<b></b></li></ul><p><b>Forma de entrega:</b></p><p>Plataforma <b>Sinapsis </b>en la pestaña <b>Tarea, </b>o al <b>correo: wnaranjodeo@gmail.com o al WhatsApp: </b>3123624081</p>
Bibliografía
<p>Vamos aprender Matemáticas 9°. Texto Ministerio de Educación<o:p></o:p><br></p>
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