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1859
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Actualizar Secuencia Didactica: 1859
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CLEI I
CLEI II
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>El estudiante estará en capacidad de identificar y clasificar algunos objetos de acuerdo con su estado, uso y otras características.</p>
Motivación
<p>Encuentro 1. Canción "Muebles de la casa encantada"</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pChKiwNJxTQ">https://www.youtube.com/watch?v=pChKiwNJxTQ</a><br></p><p>Encuentro 2. Canción "Para cuidar el agua" </p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=9VvxXk3UViE">https://www.youtube.com/watch?v=9VvxXk3UViE</a></p><p>Encuentro 3. Canción "Sammy el Heladero"</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=I2Q1oncEwRs">https://www.youtube.com/watch?v=I2Q1oncEwRs</a><br></p><p>Encuentro 4. Canción "El agua viene, el agua se va" </p><p> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PX9Eqd6MzeM">https://www.youtube.com/watch?v=PX9Eqd6MzeM</a></p>
Explicación
<p>ENCUENTRO 1.</p><p>¿QUÉ ES LA MATERIA?</p><p>La <b>Materia</b> es todo aquello que tiene masa y ocupa un espacio. Ej: cualquier organismo, forma de vida u objeto inerte. Así, un ser humano, un animal, una planta o un objeto son ejemplos de materia.<br></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0">https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0</a><br></p><p>¿De qué <b>materiales</b> están hechos los objetos que te rodean?<br></p><p>En el entorno del Colegio encuentras objetos como: pupitres, cuadernos, lápices, tableros, puertas, computadores, juguetes y muchos más. Todos ellos están hechos de algún material. Ej: El lápiz está hecho de madera y algunos juguetes están hechos de plástico.</p><p>Los MATERIALES que forman los objetos pueden ser: </p><p><b>- NATURALES:</b> Son los que se encuentran directamente en la naturaleza. Los obtenemos de los animales, de las plantas o de los seres no vivos. Ej: la madera, la lana, el algodón, el cuero, los metales, la arcilla y la arena.</p><p><b>- ARTIFICIALES:</b> Son los que el ser humano fabrica. Ej: el vidrio, el ladrillo, el papel, el plástico y el cartón.</p><p>ENCUENTRO 2.</p><p>PROPIEDADES DE LA MATERIA</p><p>Nuestros sentidos nos permiten clasificar objetos o sustancias. Podemos identificar las Propiedades Físicas como el color, el olor, la forma, el tamaño y el sabor. Ej: Una naranja es una fruta redonda, pequeña, de color amarillo, es de sabor ácido y olor cítrico.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=CHbTo4If60I&t=76s">https://www.youtube.com/watch?v=CHbTo4If60I&t=76s</a><br></p><p>La Materia tiene dos tipos de Propiedades:<br></p><p><b>a.) GENERALES:</b></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=nYdI-jhC9xw&t=141s">https://www.youtube.com/watch?v=nYdI-jhC9xw&t=141s</a><br></p><p><b>- Masa:</b> Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide en kilogramos (kg.) o en gramos (g.). Para calcular la masa utilizamos instrumentos como la báscula, o la balanza. Ej: Si vamos al supermercado pesamos las frutas en una báscula.</p><p><b>- Volumen:</b> Es el espacio que ocupa un cuerpo. Se mide en litros (l.) y en mililitros (ml.). Para calcular el volumen se utilizan elementos graduados como las probetas, o los vasos medidores. Ej: El aire contenido dentro de un globo es materia, sus partículas se encuentran distribuidas dentro del globo.</p><p><b>b.) ESPECÍFICAS:</b></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Nj7yOTa-vkU">https://www.youtube.com/watch?v=Nj7yOTa-vkU</a><br></p><p><b>- Color: </b>Es una experiencia visual, una impresión sensorial que recibimos a través de los ojos, independiente de la materia colorante de la misma. Ej: Amarillo, rojo, verde, azul, rosado, gris.</p><p><b>- Olor: </b>Es la sensación resultante de la recepción de un estímulo por el sistema sensorial olfativo. Ej: Floral, frutal, mentolado, dulce, picante, leñoso.</p><p><b>- Sabor:</b> Es la propiedad que tienen algunas materias de producir una sensación en el órgano del gusto. Ej: Dulce, salado, ácido, amargo.</p><p><b>- Brillo:</b> Es la cantidad de flujo de luz que emite un determinado cuerpo. Ej: brillante, luminoso, opaco, oscuro. </p><p><b>- Dureza:</b> Es la resistencia de los cuerpos a ser rayados o cortados. Ej: Una piedra, una vara de hierro.<br></p><p><b>- Fragilidad: </b>Es la tendencia de los cuerpos a romperse cuando les aplicamos una fuerza. Ej: Un huevo, un palito de madera.</p><p><b>- Elasticidad:</b> Es la propiedad de los cuerpos que al estirarse cambian su forma, y vuelven a su estado original una vez que dejamos de estirarlos. Ej: Un resorte para el cabello. </p><p><b>- Densidad:</b> Es la relación entre la masa y el volumen. Ej: Una bola de metal y una bola de plastilina pueden tener el mismo tamaño y volumen, pero la bola de metal al tener más peso tiene más masa, es decir, es "más densa" que la bola de plastilina.</p><p>ENCUENTRO 3.<br></p><p>ESTADOS DE LA MATERIA</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=JXv643OKCB4">https://www.youtube.com/watch?v=JXv643OKCB4</a><br></p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=LqXZGPGLvT8&t=4s">https://www.youtube.com/watch?v=LqXZGPGLvT8&t=4s</a><br></p><p>La Materia puede presentarse en tres Estados:</p><p><b>1. Sólido:</b> Está formado por partículas que se encuentran tan juntas que prácticamente no existen espacio entre ellas. Los sólidos siempre mantienen su forma aún cuando se cambien de un lugar a otro. Ej: Un lápiz, una silla, un carro.</p><p>Los objetos sólidos también mantienen su color, su olor, su sabor, su forma y su tamaño. Se pueden medir para saber qué tan grandes son, cuál es su masa y cuánto espacio ocupan. </p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=fxDKpEYAoSE">https://www.youtube.com/watch?v=fxDKpEYAoSE</a><br></p><p><b>2. Líquido:</b> Está formado por partículas que se encuentran juntas y el espacio entre ellas es mayor que el espacio entre las partículas que componen los sólidos. Los líquidos no mantienen su forma, toman la forma del recipiente que los contiene. Ej: La forma de la leche en una caja es diferente a la forma que toma cuando está en un vaso.</p><p>Los líquidos mantienen su color, su olor y su sabor. Se pueden medir para saber cuál es su masa y cuánto espacio ocupan.</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E">https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E</a><br></p><p><b>3. Gaseoso:</b> Está formado por partículas que se encuentran muy separadas y por tanto, existe mucho espacio entre ellas. Los gases no mantienen su forma y tienden a ocupar todo el espacio disponible. Ej: El aire contenido en un globo se puede distribuir por toda una habitación.</p><p>Los gases pueden ocupar mucho espacio. Se pueden medir para saber cuál es su masa y cuánto espacio ocupan.</p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_01_01.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_01_01.html</a><br></p><p>ENCUENTRO 4. <br></p><p>CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA</p><p>La Materia puede realizar cuatro cambios de estado:</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=x2nKoFYolj8">https://www.youtube.com/watch?v=x2nKoFYolj8</a><br></p><p><b>- Fusión: </b>Paso del estado SÓLIDO a LÍQUIDO</p><p><b>- Vaporización: </b><span class="redactor-invisible-space">Paso del estado LÍQUIDO a GASEOSO</span></p><p><b>- Condensación: </b><span class="redactor-invisible-space">Paso del estado GASEOSO a LÍQUIDO</span></p><p><b>- Solidificación:</b><span class="redactor-invisible-space"> Paso del estado LÍQUIDO A SÓLIDO</span></p><p><b> </b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=GA78a4dPwXY">https://www.youtube.com/watch?v=GA78a4dPwXY</a></p><p>RESUMEN: OBJETOS DE LA COCINA<br></p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_04_01.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_04_01.html</a><br></p>
Ejercicios
<p>Materiales Sólidos, Líquidos y Gaseosos </p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_03_01.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_03_01.html</a></p><p>Estados de la Materia en un paisaje</p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_03_02.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_03_02.html</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space">Características de algunos materiales Sólidos</span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_03_03.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/S_G02_U02_L01/S_G02_U02_L01_03_03.html</a></span></p>
Evidencia
Evaluación
<p>En el cuaderno de C. Naturales resuelve la siguiente Evaluación:</p><p><a href="/web/uploads/615/be0d08944a-evaluacion-la-materia.docx">Evaluación La Materia</a></p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/808/La-materia-y-sus-propiedades"><em></em>https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/808/La-materia-y-sus-propiedades</a></p><p><a href="https://www.significados.com/propiedades-de-la-materia/">https://www.significados.com/propiedades-de-la-materia/</a></p><p><a href="https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/menu_S_G02_U02_L01/index.html">https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/S/menu_S_G02_U02_L01/index.ht</a></p>
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