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11512
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Actualizar Secuencia Didactica: 11512
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
CLEI IV
CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Fin en mente, es comparar de manera sencilla, prácticas que inciden positiva y negativamente en el medio ambiente, reflexionando para crear una cultura verde y limpia en favor del medio ambiente</p>
Motivación
<p><a href="https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green">https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/clean-and-green</a><o:p></o:p></p><p>Qué elementos encontró en el video?, escríbalos en inglés</p>
Explicación
<p>Vea el siguiente video en este link</p><p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=WDLC9igcfQw">www.youtube.com/watch?v=WDLC9igcfQw</a></p><p>VOCABULARY</p><p> Copy these words into your notebook</p><p>creature living ------------------- seres vivos </p><p><span class="redactor-invisible-space">NOLIVING--------------------------no vivos</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">habitat----------------------- habitat</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">ecosystem-----------------------------ecosistema</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">decay-------------------------------------decaer</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">fertilize------------------------------------fertilizar</span></p><p><span class="redactor-invisible-space">identify----------------------------------identificar</span></p><p>compost-----------------------abono orgánico</p><p>worm------------------------------------- gusano</p><p>flowers------------------------------------ flores</p><p>tree -------------------------------------- árbol</p><p>seeds --------------------------------- semillas</p><p>mud --------------------------------------lodo</p><p>waste------------------------------------------desperdicio</p><p>touch ------------------------------------------tocar</p><p>butterfly------------------------------------ mariposa</p><p>birds ----------------------------------- pájaros</p><p>dries up -------------------------------- se seca</p><p>decaying------------------------------decadente</p><p>dig it ----------------------------------- desenterrar.</p><p><b>Creatures living---------------------- seres vivos</b></p><p><b>Nonliving --------------------------------sin vida</b></p><p><b></b></p><p><b>PRACTICESTO TAKE CARE OF THE ENVIRONMENT (practicas para cuidar el medio ambiente)</b></p><p><b> </b></p><p>Save wáter--------------------------------- ahorrar agua</p><p>Recycling plastic bottles -------------------Reciclar botellas plástic</p><p>Don’t throw garbage into the river----------------no tirar basuras al rio </p><p>Recicle the trash-------------------------------------------reciclar la basura</p><p> Take care of theenvironment -------------------------cuidar el medio ambiente</p><p> Plant trees-----------------------------------------------sembrar arboles.</p><p>Don’t down trees----------------------------------- no talar árboles</p><p><br></p><p>EXPRESSIONS TO PROMOTE ACTIONS ( EXPRESIONES PARA PROMOVER ACCIONES)</p><p><br></p><p>I want to help to reduce pollution---------------Quiero ayudar a reducir la polución</p><p>Let's reuse old boxes and bottles plastics----------------vamos a reutilizar cajas viejas y botellas plásticas</p><p><br></p><p>I think we shouldn't waste too much water ----------yo creo que no debemos desperdiciar el agua<br></p><p>we should turn off the lighys when we have natural light--------------deberiamos apagar las luces cuando tengamos luz natural.</p><p><br></p><p>COMPARATIVOS</p><p>Los comparativos los utilizamos para comparar dos objetos, animales o personas.</p><p>ADJETIVO...........COMPARATIVO............TRADUCCIÓN</p><p>tall --------------- taller ...................mas alto</p><p>big.......................bigger....................más grande</p><p>small..................smaller....................más pequeño </p><p>fast.....................faster......................más rápido</p><p>slow.................slower......................más lento</p><p><br></p><p>EXAMPLE</p><p>1. Elephant is bigger than horse <br></p><p>2. Ant is smaller than worm.</p><p>3. horse is faster than cat.</p><p>4. tortle is slow than rabbit</p><p><img src="/web/uploads/04102021/9306/43d978c552-pajaro.jpg" width="125" height="79" style="width: 125px; height: 79px;"><img src="/web/uploads/04102021/9306/ea0864b768-mariposa.jpg" width="102" height="77" style="width: 102px; height: 77px;"></p><p> Bird is bigger tha blutterfly </p><p><b></b></p>
Ejercicios
<p>1. Hacer tabla clasificando los seres vivos y no vivos que están en el vocabulario</p><p>EXAMPLE</p><p>CREATURES LIVING (SERES VIVOS)---------------- NON LIVING( NO VIVOS)</p><p>Cow ------------------------------------------------------------- soil</p><p>Bird-------------------------------------------------------------------- earth</p><p>Buttterfly ---------------------------------------------------------------water</p><p><br></p><p>2. Escriba 5 palabras que expresen prácticas para cuidar el medio ambiente,</p><p><br></p><p>3. Haga 3 recipientes para clasificar las basuras así:</p><p>paper</p><p>botles plastic</p><p>compost</p><p>4. Completar con el comparativo correspondiente . Utilice el adjetivo que está en el paréntesis </p><p>a. Bird is_____________(small) than cat.</p><p>b. Cat is____________(big) than dog</p><p>c. Cow is___________(fat) than goat</p><p>d. flower is __________(Pretty ) than worm</p><p>e. Tree is____________(big) than flower</p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
Bibliografía
<p>CURRICULO SUGERIDO DEL MEN</p><p>YOU TUBE</p>
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