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Actualizar Secuencia Didactica: 11473
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Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><span style="background-color: rgb(149, 55, 52);"><span style="color: rgb(192, 80, 77);"></span></span><b>Que el estudiante reconozca el vocabulario y las estructuras para describir en inglés el aspecto físico y las cualidades de las personas aplicándolas para escribir textos descriptivos sobre si mismo y sus compañeros </b><o:p></o:p></p>
Motivación
<p><b><u>ACTIVIDAD </u></b><span></span></p><p>Ver el vídeo varias veces y practicar pronunciación, deben hacer un audio diciendo solo en inglés las oraciones del vídeo</p><p>Escribir en el cuaderno las oraciones presentadas en el siguiente vídeo, luego subrayar: con negro el pronombre de cada oración, con rojo el verbo to be de cada oración y con verde el adjetivo de cada oración:</p><p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4gobjCDvbB4">https://www.youtube.com/watch?v=4gobjCDvbB4</a></p>
Explicación
<p><b>THE ADJECTIVES</b></p><p>Los adjetivos son aquéllas palabras que acompañan a un sustantivo para ampliar, complementar y cuantificar su significado.</p><p>En inglés hay ocho clases de adjetivos, pero solos vamos a ver los calificativos:</p><p><strong>Adjetivos calificativos o descriptivos (</strong><em>descriptive adjectives</em><strong>): </strong>Los adjetivos calificativos son aquellos que dan una propiedad física, emocional o abstracta al sustantivo. Aportan una cualidad al nombre que le acompaña. Ejemplos: good (bueno), smart (inteligente), short (corto),<strong><strong> thin</strong></strong>, delgado; <strong>dry</strong>, seco;<strong> bad</strong>, malo.Por ejemplo:</p><p><em>The </em><strong><i>fat</i></strong><em> cat is here again! </em>(¡El gato gordo otra vez está aquí!)</p><p><b>Reglas gramaticales de los adjetivos en inglés</b></p><p>Dadas su variedad de funciones y tipos, las reglas gramaticales de los adjetivos en inglés ayudan a usarlos correctamente en cualquier tipo de oración y contexto en el que se utilicen. Algunas de las más importantes son las siguientes: </p><p>1.<b>El adjetivo suele ir antes del sustantivo</b></p><p>Por lo regular, el adjetivo antecede al sustantivo que califica. Por ejemplo:</p><p><i>The red sweater</i> (El suéter rojo).</p><p><i>The old building </i>(El edificio viejo).</p><p><b>Ojo: </b>Esta posición es diferente a la estructura del español, en la que primero suele ir el sustantivo y después el adjetivo. </p><p>GENERALIDADES</p><p>- Los adjetivos en inglés son invariables en género y número.</p><p><strong>yellow </strong>= <i>amarillo, amarilla, amarillos, amarillas</i></p><p>- Normalmente se colocan delante del sustantivo:</p><p><strong>I have a big book</strong> / <i>Tengo un libro grande</i></p><p>- To be + adjetivo tiene en ocasiones la equivalencia a "Tener"<a href="http://www.mansioningles.com/gram09_ej1.htm" target="_blank"></a></p><p><i></i></p><p>I'm hungry / <i>Tengo hambre</i></p><p><i></i>También, debemos mencionar que, a pesar de que es bastante inusual utilizar más de dos adjetivos calificativos en una misma oración, es importante conocer el orden en el que deben ubicarse de acuerdo a la cualidad que describen del sustantivo. Ya que a pesar de que las personas puedan entenderte al no utilizarlos en el orden correcto, sonarías extraño para los nativos del inglés.</p><p>A continuación podrás ver el orden de los adjetivos y algunos ejemplos:</p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/2ad65073fa-adj.jpg"></p><p> Por ejemplo</p><p>It was made of a<b> strange</b>, <b>green</b>, <b>metallic</b> material.</p><p>She is a <b>beautiful</b>, <b>tall</b>, <b>thin</b>,<b> young</b>, <b>Scottish </b>model.</p><p>He has a <b>fancy</b>, <b>new</b>, <b>Italian</b>, <b>touring</b> car.</p><p><b><span style="color: rgb(149, 55, 52);"><span style="font-size: 16px;"></span></span>Las preguntas "yes" o "no" con el verbo "to be"</b></p><p><a href="https://www.ingles.com/lecciones/37"></a></p><p><b>RESPUESTA RÁPIDA</b></p><p><i>Las preguntas </i><b><i>yes</i></b><i> o </i><b><i>no</i></b> (<b>yes or no</b><b> </b><b>questions</b>) en inglés son preguntas que se pueden contestar con un simple <b>yes </b>o <b>no</b>.</p><p>Las preguntas <b>yes</b> o <b>no</b> con el verbo <b>to</b><b> </b><b>be </b>son preguntas que tienen dos posibles repuestas: <b>yes</b> (<i>sí</i>) o <b>no</b> (<i>no</i>). También conocidas como <i>preguntas cerradas</i> (<b>closed</b><b> </b><b>questions</b>), es fácil formar estas preguntas si sigues la siguiente fórmula:</p><p><b>Fórmula para las preguntas </b><b>yes</b><b> o </b><b>no</b><b> con el verbo </b><b>to be</b><b></b></p><p><b>forma conjugada de </b><b>to be</b> + <b>sujeto</b> + <b>información</b></p><p>Por ejemplo:</p><table> <tbody><tr> <td> <p><b>EJEMPLOS</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Are you American?</b><b></b></p><p><i>¿Eres americano?</i></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Is he French?</b><b></b></p><p><i>¿Es francés?</i></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b></b></p><p><b></b></p><p><b></b></p><p><b></b></p> </td> </tr> </tbody></table><p><b>Respuestas cortas</b></p><p>Para contestar las preguntas <b>yes</b> o <b>no</b> con el verbo <b>to be</b>, puedes decir simplemente <b>yes</b> o <b>no</b> o puedes dar una respuesta usando el verbo <b>to be</b>. En las dos tablas a continuación hay ejemplos de las respuestas con <b>to be</b> usando todos los sujetos gramaticales posibles en inglés.</p><p><b>Respuestas afirmativas</b></p><p>¡Empecemos con las respuestas afirmativas!</p><table> <tbody><tr> <td> <p><b>SUJETO</b></p> </td> <td> <p><b>PREGUNTA</b></p> </td> <td> <p><b>RESPUESTA</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>I</b></p> </td> <td> <p><b>Are you</b><b> American?</b></p><p>(<i>¿Eres estadounidense?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, I am.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>you</b></p> </td> <td> <p><b>Am I</b><b> late?</b></p><p>(<i>¿Llego tarde?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, you are.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>she</b></p> </td> <td> <p><b>Is she</b><b> Spanish?</b></p><p>(<i>¿Es española?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, she is.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>he</b></p> </td> <td> <p><b>Is he</b><b> French?</b></p><p>(<i>¿Es francés?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, he is.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>it</b></p> </td> <td> <p><b>Is it</b><b> Monday?</b></p><p>(<i>¿Es lunes?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, it is.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>we</b></p> </td> <td> <p><b>Are you and your sister</b><b> Mexican?</b></p><p>(<i>¿Tú y tu hermana son mexicanas?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, we are.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>they</b></p> </td> <td> <p><b>Are they</b><b> Italian?</b></p><p>(<i>¿Son italianos?</i>)</p> </td> <td> <p><b>Yes, they are.</b></p><p>(<i>Sí.</i>)</p> </td> </tr> </tbody></table><p><b>Respuestas negativas</b></p><p>Ahora, veamos las respuestas negativas. A diferencia de las respuestas afirmativas, es posible usar una contracción para dar una respuesta negativa a una pregunta <b>yes</b> o <b>no</b> con el verbo <b>to be</b>.</p><table> <tbody><tr> <td> <p><b>SUJETO</b></p> </td> <td> <p><b>PREGUNTA</b></p> </td> <td> <p><b>RESPUESTA</b></p> </td> <td> <p><b>RESPUESTA CON CONTRACCIÓN</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>I</b></p> </td> <td> <p><b>Are you</b><b> American?</b></p><p>(<i>¿Eres estadounidense?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, I am not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, I'm not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>you</b></p> </td> <td> <p><b>Am I</b><b> late?</b></p><p>(<i>¿Llego tarde?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, you are not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, you're not.</b></p><p>(<i>No.</i>) o <b>No, you aren't.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>she</b></p> </td> <td> <p><b>Is she</b><b> Spanish?</b></p><p>(<i>¿Es española?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, she is not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, she's not.</b></p><p>(<i>No.</i>) o <b>No, she isn't.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>he</b></p> </td> <td> <p><b>Is he</b><b> French?</b></p><p>(<i>¿Es francés?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, he is not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, he's not.</b></p><p>(<i>No.</i>) o <b>No, he isn't.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>it</b></p> </td> <td> <p><b>Is it</b><b> Monday?</b></p><p>(<i>¿Es lunes?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, it is not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, it's not.</b></p><p>(<i>No.</i>) o <b>No, it isn't.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>we</b></p> </td> <td> <p><b>Are you and your sister</b><b> Mexican?</b></p><p>(<i>¿Tú y tu hermana son mexicanas?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, we're not.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, we are not.</b></p><p>(<i>No.</i>) o <b>No, we aren't.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>they</b></p> </td> <td> <p><b>Are they</b><b> Italian?</b></p><p>(<i>¿Son italianos?</i>)</p> </td> <td> <p><b>No, they are not.</b></p> </td> <td> <p><b>No, they're not.</b></p><p>(<i>No.</i>) o <b>No, they aren't.</b></p><p>(<i>No.</i>)</p> </td> </tr> </tbody></table><p>Para todos los sujetos menos <b>I</b>, hay dos tipos de contracción que se pueden dar como respuesta negativa a una pregunta <b>yes</b> o <b>no</b> con el verbo <b>to be</b>. En el caso de <b>I</b>, la única opción es <b>I'm not</b>, ¡porque la contracción <b>I amn't</b> no existe!</p>
Ejercicios
<p><b><u>ACTIVIDAD 1</u></b></p><p><b></b></p><p>Copiar en el cuaderno de inglés las parejas de adjetivos opuestos con su traducción y subrayar los <strong>adjetivos que piense que se puedan usar para describir físicamente a una persona. </strong></p><p>ej. Clean – dirtylimpio - sucio</p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/27ebac7b38-adj-1.jpg" style=""></p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/367b72e3b0-adj-2.jpg" style=""></p><p><b><u>ACTIVIDAD 2</u></b></p><p><b><u></u></b></p><p><b><u></u></b></p><p><b><u></u></b></p><p>Realizar la siguiente actividad en el cuaderno de inglés. Observar los dibujos y buscar en el cuadro el adjetivo adecuado para completar cada oración. Completar cada oración con el pronombre, el adjetivo y el verbo to be (si es necesario). </p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/5bd8b8e4ef-adj-3.jpg"></p><p><br></p><p><b><u>ACTIVIDAD 3</u></b></p><p>Leer la información sobre la conjunción <b><u>but</u></b>, luego traducir las oraciones dadas y escribir la oración que describe cada imagen <b><u></u></b></p><p><b><u></u></b></p><p>But es una <a href="https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-conjunciones/"><b>conjunción</b></a>, es decir que se utiliza para unir dos o más partes de una oración. También puede utilizarse para unir dos o más oraciones. La relación entre los elementos que une la conjunción “but” es de contradicción o contraste.</p><p>En inglés, “<b>but</b>” significa “<b>pero</b>”. <u>Ejemplo</u>: I like strawberries <b><u>but</u></b> I don’t like blueberries. / Me gustan las frutillas <b>pero</b> no me gustan los arándanos.</p><p>También puede significar “<b>salvo</b>”, es decir que señala una excepción.</p><p><u>Ejemplo</u>: I like all my teachers but Mr. Simpson. / Me gustan todos mis profesores salvo el señor Simpson.<br> <br> Un tercer significado es “<b>sino que</b>”.</p><p><u>Ejemplo</u>: He’s not honest but a liar. / No es honesto sino un mentiroso.</p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/d8df37a0d9-adj-4.jpg" style=""></p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/dcf6aff796-adj-5.jpg"></p><p><b><u>ACTIVIDAD 4</u></b></p><p>Leer la información sobre las preguntas “yes” o “no” con el verbo to be y como responder, luego copiar las oraciones de la actividad y responderlas en inglés <b><u></u></b></p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/cdf10e373f-adj-6.jpg"></p>
Evidencia
Evaluación
<p>Leer las oraciones y encerrar la que describe el dibujo.</p><p><img src="/web/uploads/04102021/627/751392645a-adj-7.jpg" style=""></p><p><b><u></u></b></p>
Bibliografía
<p><a href="https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-del-uso-de-but-en-ingles/#ixzz74miQDW6W">https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-del-uso-de-but-en-ingles/#ixzz74miQDW6W</a></p><p><a href="https://www.britishcouncil.org.mx/blog/adjetivos-ingles">https://www.britishcouncil.org.mx/blog/adjetivos-i...</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><a href="https://www.englishwsheets.com/">https://www.englishwsheets.com/</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><span class="redactor-invisible-space"><a href="https://www.bilgeceingilizce.net/unit-3-people-i-love.html">https://www.bilgeceingilizce.net/unit-3-people-i-l...</a><span class="redactor-invisible-space"><br></span></span></span></p><p><span class="redactor-invisible-space"><a href="https://www.wallstreetenglish.com.ar/blog/aprende-a-usar-los-adjetivos-en-ingles">https://www.wallstreetenglish.com.ar/blog/aprende-a-usar-los-adjetivos-en-ingles</a><o:p></o:p><br></span></p>
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