1695 | BONILLA NIÑO CAMILO ANDRES | 2020-09-19 15:08:51 | 2020-11-17 15:23:19 | 2 | 2020 | | Propósito |
1695 | BONILLA NIÑO CAMILO ANDRES | 2020-08-24 15:18:05 | 2020-11-17 15:23:23 | 6 | 2020 | | Motivación |
1695 | BONILLA NIÑO CAMILO ANDRES | 2020-08-24 15:15:47 | 2020-11-17 15:23:30 | 2 | 2020 | | Explicación |
1695 | BONILLA NIÑO CAMILO ANDRES | 2020-08-25 10:28:50 | 2020-11-17 15:25:26 | 2 | 2020 | | Ejercicios |
1695 | BONILLA NIÑO CAMILO ANDRES | 2020-11-17 15:25:23 | 2020-11-17 15:25:23 | 1 | 2020 | | Evaluación |
1695 | BONILLA NIÑO CAMILO ANDRES | 2020-11-17 15:27:41 | 2020-11-17 20:50:41 | 2 | 2020 | | Tarea |
1695 | GOYENECHE RIVERA DANYEL FELIPE | 2020-08-25 12:12:34 | 2020-09-23 21:39:56 | 3 | 2020 | | Propósito |
1695 | GOYENECHE RIVERA DANYEL FELIPE | 2020-08-25 12:12:36 | 2020-09-23 20:40:16 | 3 | 2020 | | Motivación |
1695 | GOYENECHE RIVERA DANYEL FELIPE | 2020-09-23 20:40:24 | 2020-09-23 21:39:56 | 5 | 2020 | | Explicación |
1695 | GOYENECHE RIVERA DANYEL FELIPE | 2020-09-23 20:34:57 | 2020-09-23 21:59:03 | 10 | 2020 | | Ejercicios |
1695 | GOYENECHE RIVERA DANYEL FELIPE | 2020-09-23 20:36:39 | 2020-09-23 20:36:41 | 2 | 2020 | | Evaluación |
1695 | MOLINA URQUIJO NATALY XIOMARA | 2020-09-16 14:00:16 | 2020-09-16 14:00:16 | 1 | 2020 | | Propósito |
1695 | MOLINA URQUIJO NATALY XIOMARA | 2020-09-16 14:00:18 | 2020-09-16 14:00:18 | 1 | 2020 | | Motivación |
1695 | MOLINA URQUIJO NATALY XIOMARA | 2020-09-16 14:00:21 | 2020-09-16 14:00:21 | 1 | 2020 | | Explicación |
1695 | MOLINA URQUIJO NATALY XIOMARA | 2020-09-16 14:00:24 | 2020-09-16 14:00:24 | 1 | 2020 | | Ejercicios |
1695 | MOLINA URQUIJO NATALY XIOMARA | 2020-09-16 14:00:27 | 2020-09-16 14:00:27 | 1 | 2020 | | Evaluación |
1695 | CARRETERO MIRANDA JAVIER ALEJANDRO | 2020-09-06 21:38:42 | 2020-09-06 21:38:42 | 1 | 2020 | | Tarea |
1695 | QUINTERO CASTELLANOS DANIEL FELIPE | 2020-11-17 16:08:17 | 2020-11-17 16:08:17 | 1 | 2020 | | Bibliografía |
1695 | QUINTERO CASTELLANOS DANIEL FELIPE | 2020-09-02 09:59:56 | 2020-11-17 16:08:18 | 2 | 2020 | | Tarea |