Identificar las características y elementos de la historieta mediante ejercicios de comprensión y producción textual que genere un entorno de aprendizaje más lúdico y posibilite el acceso a una lectura crítica.

Estimado estudiante, observe con mucha atención el video de motivación “Qué son las historietas”, cuantas veces considere necesario y luego responda las siguientes preguntas:

• 1.¿Cuál es tu super héroe o heroína preferida?
• 2.¿Qué otros nombres recibe la historieta?
• 3.Menciona algunos de los posibles ancestros de la historieta.
• 4.¿Con qué temas o temáticas se comenzó a dar a conocer la historieta?
• 5.¿Qué avances tiene la historieta en los siguientes siglos?

SIGLOS AVANCES

XVI ___________________________________________________

XVII ___________________________________________________

XVIII ___________________________________________________

XIX ___________________________________________________

XX ___________________________________________________

• 6.¿Cuál es la edad de oro de los comics o historietas?
• 7.¿Qué tipo de historietas menciona el video?
• 8.¿Actualmente dónde puedes encontrar historietas?

Por favor observar el siguiente video donde encontrará información sobre los elementos del cómic o historieta:

LA HISTORIETA

La historieta es una serie de dibujos que constituye un relato cómico, dramático, fantástico, de aventuras, etc., con texto o sin él. Puede ser una simple tira en la prensa, una página completa o un libro. Si tiene una gran extensión (historia larga) se le denomina cómic (ej. Batman, Superman, Spiderman, entre otros) y tira cómica, si es muy corta (tres o cuatro viñetas) y que se difunde en periódicos y revistas.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

La historieta se considera una forma de expresión que nace con la industria de la imprenta y la consecuente popularización de las publicaciones periódicas en el siglo XIX. En líneas generales, se trata de una narración contada con dibujos y, frecuentemente, con el apoyo de textos. Algunos autores han llegado a establecer sus antecedentes en los frisos griegos, la propaganda egipcia o romana, los catecismos medievales, los códices mayas y aztecas, e incluso en las pinturas rupestres de Lascaux y Altamira.

Pero, más allá de estas conjeturas, el primer referente conocido está en algunas de las ilustraciones de las cantigas de Santa María, de Alfonso X, en las que además de la corta historia que se cuenta se encuentran escritas las palabras de las personas dibujadas. El lenguaje de las historietas es icónico-verbal. Algunos de los recursos expresivos y sus significados no existían hace más de cien años y fueron establecidos como convenciones para este tipo de texto.

CARACTERÍSTICAS DE UNA HISTORIETA

• a. Es de carácter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en viñetas.
• b. Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en cuenta que usa imágenes y que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal.
• c. Cumple con la finalidad de entretener, considerando es de tipo distractiva y que debe ser de una sana diversión para quienes la leen.

TEMAS DE LAS HISTORIETAS

• a. AVENTURAS: Narra sucesos en los que por lo menos uno de sus personajes atraviesa por situaciones de riesgo.
• b. FANTÁSTICO: Narra hechos imaginarios (ciencia-ficción, terror, suspenso) cuyos personajes son generalmente producto de la fantasía.
• c. HUMOR: Narra una historia resaltando el lado cómico, risueño o ridículo de las cosas.

ELEMENTOS DE UNA HISTORIETA

• a. VIÑETA: Es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y básica de una historieta que representa un momento de la historia. Cada recuadro de la historieta es una viñeta y se leen de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo.
• b. DIBUJO: Representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario)así como a los personajes. Van dentro de la viñeta.
• c. GLOBOS O BOCADILLOS: Es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que señalan al personaje que habla). Se pueden encontrar globos o bocadillos de conversación normal, de pensamiento, de susurro, de grito, de terror o ira entre otros.
• d. CARTELAS: Es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo de la historia. Este texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte superior de la viñeta.
• e. ONOMATOPEYA: Es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. Las más usadas son: PLOP (caída), ZZZZ (dormido), CRASH (choque o romper algo), SPLASH (algo cae en el agua), entre otros.
• f. TEXTO: Cuando está presente, debe hacerse de preferencia con letra imprenta. Si la letra se hace pequeña, significa que se está susurrando; si por el contrario, se agranda y usa mayúscula, es porque se está gritando poniendo mayor énfasis. La forma del globo o bocadillo es la que da a conocer el sentido del texto. Cuando el rabillo del bocadillo señala un lugar que no está en el recuadro, significa que el personaje que habla no está representado en la viñeta.

Actividad 1. (Coronavirus)

Responder de acuerdo a la historieta.

• a. ¿Cuántas viñetas tiene la historieta?
• b. ¿Cuántas cartelas tiene la historieta?
• c. ¿Cuántos globos tiene?
• d. ¿Qué tipo de globo?
• e. ¿Por qué cree que se utilizan más cartelas en la historieta?
• f. ¿Cuál es el personaje principal de la historieta?
• g. ¿Qué otros elementos de la historieta observas?

Actividad 2. (comprensión de lectura de Mafalda-descarga)

Actividad 3. (historieta muda)

Resume con tus palabras la siguiente historieta.

Actividad 4.

Investiga acerca de una historieta que te guste: el autor, país de origen, tiempo de publicación, tema central, caracterización de personajes.

Actividad 5.

Elaborar en plastilina o en material de desecho, el personaje de historietas que más le gusta, para compartir en las clases virtuales.

Se evaluará por medio de un cuestionario que será puesto en Sygescol en una fecha y hora acordada.

Santillana (2017) PROYECTO DE LENGUAJE XXI.

Lenguaje VAMOS A APRENDER 7

INTERTEXTOS grupo editorial Norma.

¿Qué tipo de historietas le gusta leer? ¿Por qué? ¿Cuáles?

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