TemaLenguaje expresivo corporal
Evidencia
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Activo1

Propósito

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“Si los gestos, la postura, la actitud y la tonicidad son los medios de expresión y comunicación de ideas, sentimientos y emociones, los lenguajes corporales hacen posible la conservación y transmisión de las experiencias motrices, el desarrollo de la conciencia y la orientación de los propios movimientos [Meinel, 1977, p. 19]. Por ello, el desarrollo de la competencia expresiva corporal busca que, mediante el trabajo con su cuerpo, los sujetos aprendan a relacionar y reconocer los movimientos espontáneos, así como apropiarse y usar las técnicas expresivas dentro de su proceso formativo.” (Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte, p, 35. 2010)

Motivación

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Estudiantes buen día, desde los talleres anteriores hemos venido trabajando en la capacidad que tienen cada una/uno de ustedes para comprender y experimentar la relación que encuentran entre su salud mental, corporal y la relación que tenemos con el ambiente que nos rodea para hallar un punto de equilibrio, y con él la armonía.

Pero, de estos procesos también hace parte los lenguajes corporales, que complementa esa capacidad que hemos venido desarrollando para ser conscientes de nuestra salud física, y nos permiten mucho más que saber nuestro nivel de salud.

Explicación

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EXPLICACION

Ustedes se preguntarán ¿por qué estamos hablando de lenguaje corporal en clase de educación física, recreación y deportes? Pues bien, estamos haciendo esto, para complementar los factores que les mencionaba en la motivación, para encontrar nuestro punto de equilibrio y armonía y así estar bien física, mentalmente y con nuestro entorno, parte de ese entorno también está conformado por otros seres humanos como nuestras familias, amigas, amigos, conocidos y desconocidos, y en muchos momentos estamos en conflicto con personas por la manera en la que me miró (sin mirarme realmente), nos preocupamos porque pensamos que algo malo les pasa, o nos encontramos con personas que nos preguntan si estamos bien solo cuando nos ven.

“Todo movimiento humano tiene un propósito y su realización contiene un significado que es interpretado o comprendido por quien lo realiza o por los otros, de tal forma que se establecen códigos de comunicación e interacción que están presentes de manera permanente en las relaciones sociales.

… La competencia expresiva en los lenguajes corporales está determinada por la precisión de la ejecución o formas de uso del cuerpo para enviar un mensaje y ser comprendido o interpretado por los otros, en la vida cotidiana y en el desarrollo de técnicas de expresión corporal.” (Orientaciones Pedagógicas para la Educación Física, Recreación y Deporte, p, 35-36. 2010)

Ejercicios

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EJERCICIOS

Como ya tenemos claro la importancia del lenguaje corporal y su importancia en nuestra relación con los otros seres humanos, vamos a realizar una serie de ejercicios que nos permitan conectarnos con nuestras emociones, reacciones y sobre todo comprender porque adoptamos una postura de manera inconsciente frente a una determinada situación.Por eso vamos a desarrollar las siguientes actividades:

  • Primero, comencemos a ser conscientes de nuestras posturas, gestos y movimientos, piensen cuantas veces al día por ejemplo están mal sentados/as, por qué están sentados en esa posición, cuando están felices qué movimientos o gestos tienen, cuando están enojados cómo reaccionan y físicamente cómo se comportan. Todas estas preguntas y otras que seguro les surgirán, realicen un escrito donde manifiesten cada movimiento repetitivo y qué emoción hace que tomen esa postura física.
  • Segundo, luego de identificar nuestras emociones y reacciones, harán una historieta por medio de la cuál ustedes expliquen cómo sus posturas corporales influyeron las maneras en las que se sentían y cómo se puede ver o no afectada su salud.

Evaluación

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En este taller se evaluará:

  • Puntualidad
  • Capacidad de análisis, interpretación y redacción.
  • Creatividad y capacidad de buscar inspiración por ustedes mismas y mismos, en videos o escritos diferentes a los propuestos por mí.

Foro

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Cursos

Curso 
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Acceso a las actividades

Total 14 items.
ActividadNombreFecha de ingresoFecha de actualizaciónNúmero de ingresosAñoCursoSubreporte
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:05:372021-05-31 17:15:5232021Propósito
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:05:422021-05-31 17:15:5532021Motivación
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:06:132021-06-20 15:15:4252021Explicación
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:07:202021-06-20 15:15:4952021Ejercicios
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:11:262021-06-20 15:15:5932021Evaluación
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:11:522021-05-23 14:59:2122021Bibliografía
7882DIAZ ROMERO JUAN FELIPE2021-04-25 18:13:492021-04-25 18:13:4912021Tarea
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:18:412021-05-06 13:18:4112021Propósito
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:18:432021-05-06 13:18:4312021Motivación
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:18:462021-05-06 13:18:4612021Explicación
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:18:492021-05-06 13:18:4912021Ejercicios
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:18:552021-05-06 13:18:5512021Evaluación
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:18:562021-05-06 13:18:5612021Bibliografía
7882SIACHOQUE TRUJILLO THOMAS2021-05-06 13:19:082021-05-06 13:19:0812021Foro