1.Ejercitar la seriación, la clasificación, el conteo y la comparación, mediante experiencias con material concreto, favoreciendo el desarrollo del pensamiento lógico matemático.

2. Comprender el símbolo numérico como una característica más de los objetos, para determinar la cantidad.

3. Construir el concepto de suma, mediante ejercidos prácticos de agrupación de elementos reales.

Ver y escuchar con atención los siguientes videos:

SEMANA 1.

SEMANA 2.

SEMANA 3.

SEMANA 4.

SEMANA 5.

SEMANA 6.

Escuchar y ver con atención los siguientes videos.

SEMANA 1.

SEMANA 2.

SEMANA 3.

SEMANA 4.

SEMANA 5.

SEMANA 6.

SEMANA 7.

Para sumar, también podemos utilizar la Máquina de suma.

SEMANA 1.

1. En clase, utilizando bloques lógicos construyo libremente.

2. Clasifico por tamaño los juguetes que tengo en casa.

3. Con diferentes objetos que tengo en casa hago diferencia de cuál es más grueso y cuál es más delgado.

TAREA.

Coloreo todos los animales, recorto y pego cada cada uno según su tamaño, (grande, mediano y pequeño).

SEMANA 2.

En clase realizo el siguiente ejercicio.

Opuestos.

SEMANA 3.

1. En clase hago conteo de los bloques lógicos.

2. En clase saco mi caja de juguetes y los cuento uno a uno.

SEMANA 4.

En clase realizo el siguiente ejercicio.

Observo y nombro las figuras geométricas, coloreo, recorto y pego en donde corresponde de acuerdo a su forma.

SEMANA 5.

En tú cuaderno dibuja 5 conjuntos:

Uno con 3 manzanas rojas.

Otro con 2 bananos amarillos.

Otro con 4 guayabas verdes.

Otro con 5 naranjas amarillas.

Otro con 6 limones verdes.

SEMANA 6.

Utilizando las regletas, formar figuras libremente.

Utilizando las regletas, formar figuras con modelo.

SEMANA 7

Realizar las siguientes sumas utilizando las regletas.

En casa, realizo diferentes sumas utilizando las regletas.

En clase, se tendrá en cuenta la participación y los avances en el proceso.

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