TemaThe simple past
Evidencia
calificable?0
Activo1

Propósito

Open Close

Aprender a diferenciar los verbos regulares de los irregulares.

Identificar la estructura del pasado simple en contextos orales y escritos para que la comunicaciòn en inglès sea eficaz.

Narra de manera oral o escrita experiencias personales o historias conocidas. Para esto, brinda detalles de las situaciones, los lugares, las personas y las acciones. Por ejemplo, comparte una lección de vida con sus compañeros..


Motivación

Open Close

  1. Escuchen con atención la siguiente canción de Coldplay.


COLDPLAY




Explicación

Open Close

Ahora escuchemos la canción de COLDPLAY con subtítulos.

YELLOW


observen con atenciòn los siguientes videos acerca de los verbos regulares e irregulares y sobre la estructura del pasado simple.

VERBOS REGULARES E IRREGULARES


ESTRUCTURA DEL PASADO SIMPLE

READ THE FOLLOWING TEXT IN SIMPLE PAST

“When I was a kid I didn’t study much. I listened to my teacher in class, and I didn’t study for exams. I remembered the explanations, and I answered all the questions. As I advanced from elementary school to high school, it was more complicated and I needed to study, but I didn’t. For this reason, I failed grade 7 and that was a very bad experience. I had to make new friends, retake the course, graduate later, and I had to feel my parents’ disappointment. Since that moment, I promised I was going to study seriously, and I was going to be a good student. Failing that year taught me a very important life lesson.”

THEN, WRITE YOUR OWN EXPERIENCE IN THE PAST TENSE

Evaluación

Open Close

La evaluación se realizara el 25 de mayo.

Bibliografía

Open Close

Foro

Open Close

  1. Luego de desarrollar las actividades, por favor tener bien claro cuales son las dudas e inquietudes para resolverlas el dìa del encuentro por zoom.

Foro

Cursos

Curso 
No results found.

Acceso a las actividades

Total 17 items.
ActividadNombreFecha de ingresoFecha de actualizaciónNúmero de ingresosAñoCursoSubreporte
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:302023-04-01 15:57:4922023Propósito
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:322023-04-01 15:58:1942023Motivación
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:342023-04-01 15:58:1862023Explicación
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:372023-04-01 15:58:5792023Ejercicios
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:452023-04-01 15:58:5922023Evaluación
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:472023-04-01 15:54:4712023Bibliografía
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:492023-04-01 15:54:5422023Tarea
429BERJAN GARCIA GISSELLE GABRIELA2023-04-01 15:54:512023-04-01 15:54:5222023Foro
429JUAN FELIPE PEREZ GIL2023-04-24 10:42:082023-04-24 10:42:0812023Propósito
429JUAN FELIPE PEREZ GIL2023-04-24 10:42:082023-04-24 10:42:0812023Motivación
429JUAN FELIPE PEREZ GIL2023-04-24 10:42:122023-04-24 10:42:1212023Explicación
429RODRIGUEZ HENAO JEAN CARLOS2023-03-12 18:51:392023-03-12 18:51:3912023Propósito
429RODRIGUEZ HENAO JEAN CARLOS2023-03-12 18:51:202023-03-12 18:52:3342023Ejercicios
429RODRIGUEZ HENAO JEAN CARLOS2023-03-12 18:51:292023-03-12 18:51:2912023Evaluación
429RODRIGUEZ HENAO JEAN CARLOS2023-03-12 18:52:482023-03-12 18:52:4812023Tarea
429CESPEDES MENDEZ SHARICK SARAI2023-03-08 13:10:342023-03-08 13:10:3412023Propósito
429CESPEDES MENDEZ SHARICK SARAI2023-03-09 11:31:332023-03-09 11:44:5722023Ejercicios