TemaDBA 4. Identificación de la sustracción en situaciones de cambio
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Propósito

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El estudiante resuelve problemas de sustracción en situaciones de cambio. El estudiante utiliza conteo hacia atrás y separación para resolver problemas de cambio desconocido. El estudiante utiliza conteo hacia atrás y separación para resolver problemas de comienzo desconocido.

Explicación

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• Desarrollo – Explicación: Actividad 1: Reconocer situaciones con comienzo y cambio desconocido como situaciones de sustracción.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L05/M_G01_U01_L05_03_01.html

Actividad 2: Reconocer la necesidad de que el comienzo y el cambio sea menor que el final en situaciones de comienzo y cambio desconocido.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L05/M_G01_U01_L05_03_02.html

Actividad 3: Resolver problemas de comienzo desconocido “separando de”.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L05/M_G01_U01_L05_03_03.html

Actividad 4: Resolver problemas de cambio desconocido “separando de”.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L05/M_G01_U01_L05_03_04.html

Actividad 5: Resolver problemas de comienzo y cambio desconocido contando hacia atrás.

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Actividad 6: Interpretar la solución en el contexto del problema.

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• Desarrollo – Socialización: Actividad 7.

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Evaluación

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En el espacio de tarea envía la solución de la siguiente actividad

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