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TemaDBA 4. Identificación de la adición en situaciones de cambio y combinación
Evidencia(not set)
calificable?(not set)
Activo0

Propósito

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El estudiante resuelve problemas aditivos de cambio y combinación. El estudiante reconoce la adición como una operación que describe procesos de cambio. El estudiante reconoce la adición como operación que describe procesos de combinación.

Motivación

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Explicación

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Desarrollo – Explicación: Actividad 1: Reconocer situaciones que reflejan aumento en las cantidades.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_01.html

Actividad 2: Utilizar el conteo para calcular la transformación de las cantidades.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_02.html

Actividad 3: Aprender a hacer el conteo del aumento de las cantidades desde el primer sumando.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_03.html

Actividad 4: Resolver problemas de aumento en las cantidades por conteo desde el primer sumando.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_04.html

Actividad 5: Los estudiantes resuelven problemas de tipo aditivo de cambio y combinación.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_05.html

• Desarrollo – Socialización: Actividad 6: Resolver problemas aditivos por cambio y por combinación empleando el conteo desde el primer sumando.

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_06.html

Ejercicios

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Evaluación

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En el espacio de tarea envía la solución de la siguiente actividad

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_05_01.html

Bibliografía

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Foro

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