Retomar las clases de una manera diferente, aclarar las dudas de un tema relacionado con la CELULA y sus COMPONENTES , que los estudiantes ya consultaron y trabajaron en él, igualmente profundizar otros aspectos relacionados e importantes, a su vez buscar una mayor acercamiento en el proceso enseñanza aprendizaje.

En esta clase se tiene como objetivo, comprender la importancia de la Célula, las características y funciones de sus principales partes y componentes y diferencias entre células procariotas y eucariotas, vegetales y animales.

Conocer la importancia de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos y relacionarla con las demás partes del cuerpo.

La invención del microscopio fue fundamental en este descubrimiento, pues entre otras cosas, Robert Hooke pudo construir el suyo propio: un microscopio compuesto de 50 aumentos que le permitió descubrir la célula. La primera vez en la historia en la que se nombra la palabra célula es en el año 1665, cuando Hooke publica su libro Micrographia. En dicho trabajo, el autor deja registro de numerosas observaciones realizadas con su microscopio sobre diversos tejidos vegetales, entre ellos, tejidos de corcho. Para el descubrimiento, Hooke cortó un pequeñísimo trozo de corcho y lo colocó en su microscopio compuesto de lentes convexos.

De esta manera pudo observar una serie figuras cual pequeños cuadrados a los que llamó celdas, nombre desde el que luego derivó el término “célula”. Lo que el señor Hooke estaba presenciando eran células vegetales muertas, con su característica forma poligonal. Éste fue el primer gran paso en el descubrimiento de las células, sin embargo, es muy importante señalar que lo que en realidad descubrió fueron células muertas, siendo incapaz de desarrollar más detalles que el simple descubrimiento de estas estructuras.

La célula muestra una complejidad muy superior a la que encontramos en el mundo inanimado. La membrana como barrera y medio de comunicación con el medio exterior es una estructura fundamental que desempeña un papel primordial para su propio mantenimiento como una unidad; el citoplasma y los diversos componentes que contiene crean las bases materiales de su existencia, y el núcleo, por último, es el encargado de dirigir todos los procesos y guarda la información genética que transmitirá las características del individuo.

TEJIDOS VEGETALES
Cuando hablamos de las características de los tejidos de las plantas tenemos que tener en mente la historia ocurrida hace unos 450 a 500 millones de años, en el paleozoico medio, cuando las plantas conquistaron la tierra. El medio terrestre ofrece ventajas respecto al medio acuático: más horas y más intensidad de luz, y mayor circulación libre de CO₂. Pero a cambio las plantas tienen que solventar nuevas dificultades, casi todas relacionadas con la obtención y retención de agua, con el mantenimiento de un porte erguido en el aire y también con la dispersión de las semillas en medios aéreos. Para ello las plantas se hacen más complejas: agrupan sus células y las especializan para formar tejidos con funciones más complejas que son capaces de hacer frente a estas nuevas dificultades. Atendiendo a razones topográficas, los tejidos se agrupan en sistemas de tejidos (Sachs, 1875), que se usan para resaltar la organización de estos tejidos en estructuras más amplias de la planta. Los sistemas de tejidos se agrupan para formar los órganos.

Todas las células de los tejidos proceden de otras células indiferenciadas que se agrupan formando unas estructuras denominadas meristemos, aunque a veces pueden estar dispersas. Las plantas vasculares producen semillas, dentro de las cuales se forma el embrión, que se desarrolla y crece gracias a la actividad de los tejidos embrionarios o meristemáticos. A medida que la planta se desarrolla, los meristemos se mantienen en algunas partes de la planta y permiten su crecimiento, a veces a lo largo de toda la vida de la planta.

Tradicionalmente los tejidos de las plantas se agrupan en tres sistemas : sistema de protección (epidermis y peridermis), fundamental (parénquima, colénquima y esclerénquima) y vascular (xilema y floema) (Figura 1).

Figura 1. Clasificación tradicional de los tejidos de las plantas.

El sistema de protección permite resistir un medio ambiente variable y seco. Está formado por dos tejidos: la epidermis y la peridermis. Las células de estos tejidos se revisten de cutina, suberina y ceras para disminuir la pérdida de agua, y aparecen los estomas en la epidermis para controlar la transpiración y regular el intercambio gaseoso.

El sistema fundamental lleva a cabo funciones metabólicas y de sostén. Una gran proporción de los tejidos vivos de las plantas está representada por el parénquima, el cual realiza diversas funciones, desde la fotosíntesis hasta el almacén de sustancias. Para mantenerse erguidas sobre la tierra y mantener la forma y estructura de muchos órganos las plantas tienen un sistema de sostén representado por dos tejidos: colénquima y otro más especializado denominado esclerénquima. La función de mantener el cuerpo de la planta erecto pasará a los sistemas vasculares en plantas de mayor porte.

Uno de los hechos más relevantes en la evolución de las plantas terrestres es la aparición de un sistema vascular capaz de comunicar todos los órganos del cuerpo de la planta. El sistema vascular está formado por dos tejidos: xilema, que conduce mayormente agua, y floema, que conduce principalmente sustancias orgánicas en solución. Sólo hablamos de verdaderos tejidos conductores en las plantas vasculares.

Los tejidos también se pueden agrupar de otras formas. Por ejemplo, por la diversidad celular que los componen. Así, hay tejidos simples o sencillos que sólo contienen un tipo celular, como los parénquimas, mientras que otros son complejos como los de protección o conductores (Figura 2).

Figura 2. Clasificación de los tejidos de las plantas según su permanencia, capacidad de división y tipos celulares que los componen.

Pared celular

1.- Las células de las plantas presentan una estructura denominada pared celular que recubre externamente a su membrana plasmática. Se sintetiza por la propia célula y determina la forma y el tamaño de las células, la textura del tejido y la forma del órgano. Incluso los diferentes tipos celulares se identifican por la estructura de la pared. La pared celular primaria se deposita mientras la célula está creciendo o dividiéndose. La pared celular secundaria es característica de algunas células especializadas y es mayormente depositada cuando la célula ha detenido su crecimiento. Todas las células de las plantas diferenciadas contienen lamina media y pared celular primaria más o menos gruesa pero sólo unos pocos tipos celulares tienen además pared celular secundaria.

2.- A partir del estado embrionario las plantas se desarrollan y crecen gracias a la actividad de los meristemos. El primer crecimiento de todas las plantas, y único en algunos grupos, es el crecimiento en longitud. Éste se denomina crecimiento primario, y corre a cargo de la actividad de un grupo de células meristemáticas que se sitúan en los ápices de los tallos y raíces, así como en la base de los entrenudos. Estos grupos de células constituyen los meristemos primarios. Además, algunos grupos de plantas también pueden crecer en grosor, un tipo de crecimiento denominado crecimiento secundario, y lo hacen gracias a la actividad de otro tipo de meristemos denominados meristemos secundarios

1. Elaboración de gráficos de: partes de la célula, de los organelos celulares, diferencias entre células procariotas -- eucariotas, animales y vegetales.

2. Con los apuntes del trabajo sobre la célula, comparar y complementar con lo explicado en el video hacer un resumen de la función de cada organelo celular y dar respuesta a los interrogantes de la evaluación que aparece en esta clase.

3. En el encuentro con Zoom se preguntará y disiparan dudas relacionadas con este primer tema.

ACTIVIDAD SOBRE TEJIDOS

1. Realizar los mapas conceptuales

2. Con los apuntes de anterior taller, y los nuevos contenidos que aparecen en sinapsis, definir y estudiar las características y funciones de cada uno de los tejidos que aparecen en los dos mapas conceptuales.

3. ESTUDIAR se fijara una fecha para la evaluación, en las clases Con Zoom se explicará oportunamente.

CUESTIONARIO DE PARIAMIENTO:La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos. Selecciona la letra de la columna izquierday escríbelaen el espacio señalado, buscando la correspondencia exacta de la función de cada uno de los organeloscelulares

A.. NUCLEO ____ Realiza las funcionesde paso selectivo de sustancias con el medio interno y externo

B.. VACUOLAS____Se localiza en el exterior de la membrana celularyes más rígida y gruesa que la membrana

C.. MEMBRANA CELULAR____Realiza larespiración y provee de energía para realizar elmetabolismocelular

D.. APARATO DE GOLGI ____Interviene en la división celular y transmite los caracteres hereditarios.

E.. LISOSOMAS____ Son numerosos y están encargado de sintetizar proteínas por poseer ARN

F.. RETICULO ENDOPLASMAT____Regula la cantidad de sustancias, gases, nutrientes y desechos presentes en la célula

G.. MITOCONDRIAS____ Almacena proteínas y lípidos y además contribuye para la formación de lisosomas.

H.. RIBOSOMAS ____ Contienen enzimas digestivas, cuya función es desdoblar la macromoléculas y ser utilizadas por la célula.

I CROMOSOMAS ____Conductos celulares que se encargan de transportar sustancias desde el exterior celular hacia el interior y visceversa.

2. Decir la función y componentes del NUCLEO, CITOPALSMA Y MEMBRANA CELULAR

3. Cuales son las diferencias entre células procariotas y eucariotas

4. Cuales son las diferencias entre células vegetales y animales

ACTIVIDADES SOBRE TEJIDOS

La contenida en los, textos de Investiguemos y otros del grado 6. y la información que se encuentra en la red.

Se realizaran convocatoria por Zoom después que el estudiante haya estudiado los contenidos de esta clase y realizados los ejercicios propuestos.

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