Tema | FORMATO DE DOCUMENTO: FUENTES |
---|---|
Evidencia | Elaborar un documento en word utilizando las diferentes opciones de fuente al dar forfato a un documento |
calificable? | 1 |
Activo | 0 |
Propósito
Elaborar un documento Utilizando las diferentes opciones de fuentes al dar formatos al documentos
Motivación
Cordial saludo estimados estudiantes en esta guía vas a encontrar actividades que vas a realizar Durante 2 semanas.Para ello vas a necesitar como hasta ahora del celular u otro dispositivo en el que puedes observar las actividades a desarrollar.Te invito a tomar apuntes de los conceptos en tu cuaderno.
Explicación
La fuente
Cuando hablamos de fuente nos referimos a la forma en que se representan cada una de las letras, números y signos de puntuación que se escriben como texto.
Como hemos visto se puede dar un estilo diferente a las fuentes del documento a través de los temas y estilos. Pero en este apartado aprenderemos a realizar estos cambios de forma manual y precisa, para poder, por ejemplo, aplicar un formato distinto a un texto en concreto.
En versiones más antiguas de Word se utilizaban estas herramientas de forma exclusiva para formatear todo el texto. Ésto suponía mucho tiempo y esfuerzo para lograr un resultado profesional. Afortunadamente con la posterior aparición de herramientas útiles que facilitan el trabajo, como los estilos y los temas, éstas se pueden utilizar para perfeccionar y ajustar los estilos en casos más concretos.
Podemos modificar la fuente desde la pestaña Inicio > grupo Fuente.
También aparecen las herramientas de formato automáticamente al seleccionar una palabra o frase.
Vamos a comentar las herramientas más importantes de estos paneles.
Fuente
De forma común, al hablar de cambiar la fuente o aplicar una fuente nos referiremos a elegir la tipografía. En la imagen vemos que la tipografía de fuente actual es Calibri. Haciendo clic sobre el pequeño triángulo que hay a su derecha se despliega el listado de fuentes disponibles en nuestro equipo.
Observa que el propio nombre de la fuente está representado en ese tipo de fuente, de forma que podemos ver el aspecto que tiene antes de aplicarlo.
La lista se divide en tres zonas: Fuentes del tema, Fuentes utilizadas recientemente y Todas las fuentes. Esto es así para que el listado resulte más práctico y, si estás utilizando una fuente la encuentres fácilmente entre las primeras posiciones de la lista.
Podemos hacer clic en las flechas arriba y abajo de la barra de desplazamiento de la derecha para que vayan apareciendo todos los tipos de letra disponibles, también podemos desplazar el botón central para movernos más rápidamente.
Una vez hemos encontrado la fuente que buscamos basta con hacer clic sobre ella para aplicarla.
Si conoces el nombre no será necesario que busques la fuente en la lista, puedes escribirlo directamente en la caja de texto que contiene el nombre de la fuente actual, ya que se trata de un cuadro editable. A medida que escribes el cuadro se va autorellenando con la fuente que cree que buscas, de modo que es posible que al introducir únicamente dos o tres letras, ya se muestre la que te interesa.
Tamaño de la fuente
De forma parecida podemos cambiar el tamaño de la fuente. Seleccionar el texto y hacer clic en el triángulo para buscar el tamaño que deseemos, o escribirlo directamente en la caja de texto.
La unidad de medida es el punto (72 puntos = 1 pulgada = 2,54 cm), los tamaños más utilizados son 10 y 12 puntos.
Junto al desplegable de tamaño de fuente veremos dos botones en forma de A que también nos permiten seleccionar el tamaño de fuente, pero esta vez de forma relativa. Cada uno de ellos tiene una flecha triangular: el de la flecha hacia arriba aumenta el tamaño, y el que apunta hacia abajo lo disminuye.
Efectos básicos
Existen herramientas de estilo que nos permiten realizar cambios sobre un texto.
Basta seleccionar el texto y hacer clic en el botón correspondiente. Al activarse la opción se muestra el fondo anaranjado. Para desactivarlo se sigue el mismo proceso. Como puedes apreciar en la imagen , se pueden activar varios a la vez: Ejemplo.
Negrita (teclas CTRL+N): Aumenta el grosor de la línea que dibuja los caracteres.
- Cursiva (teclas CTRL+K): Inclina el texto ligeramente hacia la derecha.
- Subrayado (teclas CTRL+S): Dibuja una línea simple bajo el texto. Si pulsas la pequeña flecha triangular de su derecha se despliega un menú que te permite cambiar el estilo de la línea, pudiendo elegir entre líneas onduladas, discontinuas, dobles, gruesas, etc.
- Tachado: Dibuja una línea sobre el texto.
- Subíndice (teclas CTRL+ =): Reduce el tamaño del texto y lo sitúa más abajo que el resto del texto.
- Superíndice (teclas CTRL+ +): Reduce el tamaño del texto y lo sitúa más arriba que el resto del texto.
Subíndice y superíndice son los únicos estilos que no se pueden aplicar a la vez. Porque, obviamente, el texto se posiciona arriba o abajo, pero no en ambos sitios a la vez.
Avanzado: Cuadro Fuente y características OpenType (I)
En la pestaña Inicio > grupo Fuente encontramos las opciones más comunes para la modificación de las fuentes de nuestro documento. Pero podemos ver todas las opciones posibles si accedemos al cuadro de diálogo Fuente. Para hacerlo hay que pulsar en la parte inferior derecha del grupo.
El cuadro se organiza en dos pestañas: Fuente y Avanzado.
Podremos cambiar cualquier característica de éstas.
En el cuadro Vista previa se muestra el resultado final. Si habías seleccionado un texto en concreto aparecerá Este. Si no se verá otro texto (+Cuerpo).
Cuando el resultado sea el buscado, pulsaremos Aceptar los cambios. El nuevo formato de fuente se aplicará al nuevo texto que insertes, o bien al texto que hubieses seleccionado antes de abrir el cuadro.
Si lo quieres es que se utilice el formato de fuente especificado en cada uno de los documentos nuevos que crees en un futuro, pulsa el botón Establecer como predeterminado.
El botón Efectos de texto lo veremos en otro tema avanzado.
Vamos a ver algunas de las características de éstas pestañas que no son accesibles directamente desde la cinta, puesto que las de la cinta las veremos en el tema.
Fuente
La mayoría de opciones son las que se encuentran en la cinta: tipografía y tamaño de la fuente, efectos básicos, color de la fuente, estilos de subrayado...
Pero además encontramos otros efectos como:
- Versales: Convierte todo el texto a mayúsculas, con el matiz de que las letras que realmente eran mayúsculas en el formato original serán ligeramente más grandes que el resto.
- Oculto: Oculta el texto, de forma que no se verá en pantalla ni aparecerá al imprimir el documento. Para ver el texto oculto en la pantalla, hacer clic en el botón
de la pestaña Inicio. Aparecerá con un color ligeramente más claro para que sea fácil distinguir que se trata de texto oculto. Si lo que quieres es que deje de estar oculto, cuando seas capaz de verlo selecciónalo y cambia desactiva la casilla Oculto de este cuadro de diálogo.
Cambio mayúsculas/minúsculas
En la pestaña Inicio > grupo Fuente > opción Cambiar a mayúsculas y minúsculas... podemos desplegar un menú desde la pequeña flecha triangular que nos permite cambiar el formato de mayúsculas a minúsculas en el texto seleccionado. Las opciones son:
- Tipo oración. La primera letra después de cada punto en mayúsculas el resto en minúsculas.
- minúsculas. Todas las letras en minúsculas.
- MAYÚSCULAS. Todas la letras en mayúsculas.
- Poner en mayúsculas cada palabra. La primera letra de cada palabra en mayúscula y el resto de la palabra en minúsculas.
- Alternar MAY/min. Cambia las mayúsculas por minúsculas y viceversa.
Color y efectos de texto
Para dar algo de color al texto, utilizamos las herramientas que también se pueden aplicar a la vez. Están en la pestaña Inicio > grupo Fuente y desde el menú contextual.
Color de fuente: Es el color del texto. La línea que se dibuja bajo la letra A del icono es el color que hay seleccionado actualmente. También dispone de una paleta de colores que se muestra al pulsar su correspondiente flecha.
Si no encuentras el color que deseas, puedes pulsar Más colores... y seleccionarlo de la paleta más completa que se mostrará en un cuadro de diálogo. Puedes ver en detalle la ventana en el siguiente básico Ventana de colores .
Desde la opción Degradado puedes desplegar un submenú que permite dar cierto efecto degradado al texto. El degradado tendrá en cuenta todo el texto, no cada una de las letras de forma independiente.
Color de resaltado del texto: Al pulsar sobre este botón el cursor cambiará y tomará la forma de un rotulador de resaltado. Colorea el fondo del texto del color indicado, del mismo modo que resaltaríamos sobre una hoja de papel con un rotulador.
Para cambiar el color, pulsa la flecha de la derecha y selecciona cualquiera de la paleta de colores disponibles.
Si lo que quieres es quitar el resaltado, selecciona el texto y pulsa Sin color. Para dejar el texto resaltado pero dejar de utilizar el lápiz especial y recuperar el formato normal del cursor, pulsa Detener resaltado.
Efectos de texto: Al pulsar sobre la flecha de efectos se despliega un menú con 20 formatos prediseñados que incluyen sombreados, reflejos, letras con bordes de un color distinto al fondo, y demás efectos.
Para eliminar un efecto aplicado, debemos elegir la opción Borrar efectos de texto.
Si no te gusta ninguno de ellos, puedes utilizar las opciones que hay justo debajo para crear un efecto personalizado. Si quieres ver en detalle cómo hacerlo, visita el siguiente avanzado Efecto de texto personalizado .
WordArt
Con las opciones anteriores seríamos perfectamente capaces de crear un rótulo vistoso en nuestro documento. Pero Word dispone de una herramienta que permite crear rótulos de forma sencilla, escogiendo de entre los formatos predefinidos existentes: WordArt.
Para utilizarla, iremos a la pestaña Insertar > grupo Texto y pulsaremos el botón WordArt.
Se mostrará una lista con algunos modelos de letras. Lo único que deberemos hacer es hacer clic sobre la que más nos guste.
A continuación se mostrará un texto en el documento listo para ser modificado. Si hemos seleccionado texto previamente no será necesario teclearlo ya que aparecerá ya escrito.
Recuerda que puedes retocar el texto con las herramientas de la pestaña Inicio para cambiar aspectos como la fuente, el tamaño, el color o los estilos, tal y como lo harías con cualquier otro texto.
Sin embargo, los elementos WordArt no son exactamente texto, sino que están a medio camino de ser imágenes. Por ello, vemos que cuando lo tenemos seleccionado disponemos de las Herramientas de dibujo, con una pestaña de Formato. Esto quiere decir que, por ejemplo, el corrector ortográfico no detectará un error en un texto WordArt, y también que el texto WordArt seguirá las reglas de alineación de los gráficos.
En la parte izquierda hay un ancla que sirve para mover el texto de sitio, en la parte superior central está el icono para girar y en la parte derecha el icono para alinearlo con el texto que lo rodea.
Ejercicios
La monedita de oro
Hace mucho tiempo en un lindo pueblito, había una plaza en la que se reunía la gente para conversar, los niños jugaban y los enamorados paseaban. Un día un señor pasó caminando muy apresurado y se le cayó del bolsillo una moneda de oro. La moneda rodó y se metió en una rendija que había en la calzada.
Pasó el tiempo y nadie se daba cuenta de que en la rendija había una moneda de oro. Pero un niño al que le encantaba sentarse largo rato a jugar con sus coches en el suelo, se dio cuenta de que había algo brillante en el piso y con sus dedos finos y hábiles logró sacar de la rendija la moneda de oro.
El niñito estaba muy contento con la moneda así que la limpió y la pulió. La monedita se veía tan lustrosa y brillante que parecía recién salida del banco.
El niño se fue corriendo a la dulcería del pueblo y se compró toda clase de golosinas: caramelos, chupetas, chocolates, gominolas, ponquecitos… pagó con la moneda de oro y se fue muy contento para disfrutar de su tesoro de dulces.
Al poco rato, llegó a la dulcería un caballero muy adinerado que quería darle una fiesta de cumpleaños a su pequeña hija. El señor compró 2 piñatas, 2 tartas, gelatina y muchos dulces para meter dentro de las piñatas. Como el caballero era muy rico, pago con un fajo de billetes. El dueño de la dulcería le dio el vuelto con la moneda de oro y mandó a que entregaran todo el pedido en la casa del caballero.
Cuando el señor se dio cuenta de que le habían dado una moneda de oro se dijo: “vaya, pero que monedita más bonita, es tan brillante que parece una joya. Tengo una idea, le voy a regalar esta linda moneda a mi esposa”.
Al llegar a su casa el señor llamó a la esposa y le dijo: “querida hoy celebramos el primer cumpleaños de nuestra pequeña y deseo darte un obsequio para que recordemos este día, aquí tienes esta linda monedita de oro”. A la señora le encantó y pensó que era tan hermosa que mandaría a hacer un anillo para que le colocaran la moneda encima.
Los señores dieron su gran fiesta para celebrar el cumpleaños de su hija y al día siguiente la señora se fue a casa del joyero, ordenó que le hicieran un anillo y le colocaran encima la moneda de oro. El joyero se esmeró y le hizo el trabajo a la señora, quien quedó encantada con su nuevo y original anillo.
La señora llevaba su anillo a todas las fiestas y reuniones sociales y cuando no lo usaba lo guardaba con mucho cariño en una caja de terciopelo. Las personas que veían el anillo exclamaban ¡qué joya tan original y diferente! Y la señora se sentía muy contenta.
Con el tiempo las monedas de oro dejaron de circular y era muy raro verlas. De manera que se hicieron muy valiosas.
Los años pasaron y la hija de los señores se convirtió en una hermosa mujer que pronto se enamoró y se casó. Como su esposo no era muy adinerado, la mamá le dijo a la chica el día de su boda: “querida hija, se que te casas con el amor de tu vida. Quiero regalarte este anillo con esta monedita de oro que me dio tu padre cuando tú apenas tenías un año. Deseo que lo conserves y si llegas a necesitar algún dinero la utilices”.
La muchacha era muy feliz en su matrimonio, su esposo aunque humilde, era muy trabajador. Un día tuvieron la oportunidad de comprar una casa pero les faltaba algo de dinero para completar el pago. La muchacha recordó el anillo con la moneda de oro y corrió a buscarlo para venderlo, ya que para ese entonces era bastante valioso.
Efectivamente, la chica le vendió el anillo a un coleccionista que felizmente le dio lo suficiente para completar el pago de su casa. El señor coleccionista era un anciano chapado a la antigua al que le encantaba guardar objetos extraños y valiosos. Así que metió el anillo dentro de un gran baúl repleto de joyas, monedas de plata y oro, documentos importantes y piedras preciosas talladas con figuras exóticas. Como era muy desconfiado, agarró el baúl y lo enterró en el patio de atrás de su casa, justo al lado de un árbol.
El anciano nunca le dijo a nadie que tenía un baúl lleno de tesoros enterrado en el patio de su casa, así que cuando se murió sus hijos decidieron vender la vieja casa. Desde entonces cuentan que en alguna vieja casa, justo al lado de un árbol hay un baúl repleto de cosas valiosas, entre ellas un raro, antiguo y muy valioso anillo con una reluciente monedita de oro.
ACTIVIDAD
- Crear un documento nuevo y guardarlo con el siguiente nombre Fuentes,sunombre. gado
- Escribe el cuento Monedita de oro
- Titulo color rojo, fuente F arial, tamaño de fuente TF16 y color rojo subrayado
- El primer párrafo darle formato así fuente F calabri, TF 12 y cursiva y color negro
- El segundo párrafo darle formato así fuente F arial black, TF 14 y cursiva y color azul en la palabras sus dedos darle resaltado amarillo y relleno de gradado
- El tercer para darle formato así fuente F comic Sam Ms, TF 10, cursiva, negrilla y color verde en la palabra el niñito color negro subrayado efecto relleno negro TF 48
- los demás párrafos aplicar el formato que deseen
- Con Word art escriba su nombre en mayúscula y el grado
- envía el documento en formato pdf
Evaluación
Bibliografía
Foro
Escribe el siguiente cuento
El amigo deshonesto
Había conseguido, con no pocos esfuerzos, ahorrar un saquito lleno de polvo de oro. Tenía que hacer un viaje y prefería no llevarlo encima, pues había bandoleros que no dudarían en arrabatárselo. ¿Qué hacer? Pues nada mejor, pensó, que dejarlo depositado en la casa de su amigo.
– Volveré en unos días – explicó a su amigo -. Te confio todos mis ahorros.
Partío dejando su pequeña fortuna al amigo. Este era un vago y un borrachín, así que durante estos días cada vez que necesitó medios para su ligera forma de vida, no dudó en coger un puñado de polvo de oro. Y hasta tal punto no lo dudó, que agotó en esos días su contenido. Entonces se alarmó. ¿Qué hacer para no recibir la cólera del amigo a su regreso? Se le occurió una idea: llenar el saquito con harina.
El viajero regresó a su casa y fue al día siguiente a visitar a su amigo. Le fue entregado el saquito pero, cuando lo abrió, comprobó que no era más que harina.
– ¿Pero qué has hecho con el polvo de oro? – preguntó indignado. – ¿Con el polvo de oro? – preguntó a su vez disimulando el amigo deshonesto -. Yo te he dado el saquito tal como estaba, ni siquiera lo he abierto.
No era cuestión de ponerse a disputar. El tiepo huye con lenta pero inexorable seguridad. Transcurrieron los meses y no poca agua bajó por los ríos que serpenteaban entre los espléndidos valles. Un día el amigo desleal fue a visitar al amigo que había robado para rogarles:
– Amigo mío, debo partir unos días. No quiero dejar a mi hijo solo en casa habiendo personas aviesas que podrían hacerle daño. ¿Te importaría que pasara unos días en tu casa? – Es lo menos que puedo hacer por ti. Deja tu hijo conmigo el tiempo que quieras.
Partió el amigo deshonesto. No sabía lo que su karma le iba a deparar. El hombre que cuidaba al hijo del que se llamaba su amigo se hizo con un mono. Con paciencia le enseñó a decir: «Soy yo, tu hijo, papá». Unos días después, volvió el ladronzillo y reclamó a su hijo.
– Aquí lo tienes – dijo el amigo, mostrando al mono. – No me vas a decir – gritó el ladrón – que mi hijo se ha convertido en este miserable mono.
Y entonces el mono dijo: – Soy yo, tú hijo, papá
El ladronzillo estaba a punto de enloquecer. O sea que su hijo se había convertido en aquella criatura horrorosa y peluda. Comenzó a llorar, pero el amigo le dijo: – Del mismo modo que mi oro se convirtió en harina, tu hijo se ha convertido en esta criatura.
Pero en seguida hizo venir al hijo del desconsolado padre. Antes, empero, le había pedido que le devolviera el oro robado. El ladronzuelo, así urgido, comenzó a trabajar, rehizo su vida, dejó de beber y recobró la amistad de su amigo.
Actividad
- Crear un documento nuevo y guardarlo con el siguiente nombre Foro de Fuentes,sunombre. gado
- Guardalo en formato pdf y subirlo a foro
- Escribe el cuento
- Titulo color rojo, fuente F arial, tamaño de fuente TF26 y color verde oscuro subrayado
- El primer y segundo párrafo darle formato así fuente F calabri, TF 16 y cursiva y color azul
- El tercer y cuarto párrafo darle formato así fuente F arial black, TF 14 y cursiva y color rojo en la palabras UN PUÑADO DE POLVO darle resaltado gris y relleno de gradado
- El Cuarto y quinto para darle formato así fuente F comic Sam Ms, TF 12, cursiva, negrilla y color naranja en la palabra el AGUA ABAJO color AZUL subrayado efecto relleno negro TF 48
- los demás párrafos aplicar el formato que deseen
- insertar una imagen alusiva al cuentoon Word art escriba su nombre en mayúscula y el grado
- envía el documento en formato pdf
Cursos
Curso | |
---|---|
No results found. |
Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
---|---|---|---|---|---|---|---|
10594 | BASTIDAS ARIZA FRANCY TATIANA | 2021-08-16 11:32:17 | 2021-08-16 11:32:17 | 1 | 2021 | Motivación | |
10594 | BASTIDAS ARIZA FRANCY TATIANA | 2021-08-16 11:32:45 | 2021-08-16 11:36:31 | 3 | 2021 | Explicación | |
10594 | BASTIDAS ARIZA FRANCY TATIANA | 2021-08-16 11:33:36 | 2021-08-20 10:42:45 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | BASTIDAS ARIZA FRANCY TATIANA | 2021-08-16 11:39:50 | 2021-08-16 11:39:51 | 2 | 2021 | Evaluación | |
10594 | BASTIDAS ARIZA FRANCY TATIANA | 2021-08-16 11:39:52 | 2021-08-16 11:39:53 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | BASTIDAS ARIZA FRANCY TATIANA | 2021-08-16 11:39:56 | 2021-10-01 13:04:51 | 3 | 2021 | Foro | |
10594 | CORTES RIVAS JHON ALEX | 2021-09-24 22:24:01 | 2021-09-24 22:24:01 | 1 | 2021 | Propósito | |
10594 | CORTES RIVAS JHON ALEX | 2021-09-02 21:40:41 | 2021-09-02 21:40:41 | 2 | 2021 | Motivación | |
10594 | CORTES RIVAS JHON ALEX | 2021-10-02 09:12:26 | 2021-10-02 09:12:26 | 1 | 2021 | Tarea | |
10594 | GARNICA BERMUDEZ YERSY FELIPE | 2021-08-26 09:32:42 | 2021-08-26 09:32:45 | 2 | 2021 | Propósito | |
10594 | GARNICA BERMUDEZ YERSY FELIPE | 2021-08-17 10:53:37 | 2021-08-17 10:53:37 | 1 | 2021 | Motivación | |
10594 | HERNANDEZ CHICA MIGUEL ANGEL | 2021-08-20 11:34:40 | 2021-08-20 11:34:40 | 1 | 2021 | Explicación | |
10594 | HERNANDEZ CHICA MIGUEL ANGEL | 2021-08-20 14:57:16 | 2021-08-20 14:57:16 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | HERNANDEZ CHICA MIGUEL ANGEL | 2021-08-23 09:14:31 | 2021-10-02 23:17:48 | 5 | 2021 | Tarea | |
10594 | MANJARRES SALTAREN SARAY DE JESUS | 2021-08-20 11:03:42 | 2021-08-20 11:03:43 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | MANJARRES SALTAREN SARAY DE JESUS | 2021-08-20 11:50:41 | 2021-08-20 11:50:41 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | MANJARRES SALTAREN SARAY DE JESUS | 2021-08-20 11:50:41 | 2021-10-01 12:01:32 | 2 | 2021 | Tarea | |
10594 | MORALES FLOREZ KAREN MARCELA | 2021-08-22 15:38:09 | 2021-08-22 15:38:09 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | MORALES FLOREZ KAREN MARCELA | 2021-08-22 17:24:01 | 2021-08-22 17:24:01 | 1 | 2021 | Tarea | |
10594 | PEÑA OSORIO JERONIMO | 2021-08-24 18:03:42 | 2021-08-24 18:03:42 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | PEÑA OSORIO JERONIMO | 2021-08-25 08:31:29 | 2021-08-25 08:31:29 | 1 | 2021 | Foro | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-15 11:05:07 | 2021-08-24 13:57:11 | 8 | 2021 | Propósito | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-15 11:08:26 | 2021-08-24 13:57:22 | 8 | 2021 | Motivación | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-17 10:59:44 | 2021-08-24 13:57:21 | 7 | 2021 | Explicación | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-15 11:32:13 | 2021-08-24 13:57:20 | 8 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-20 14:40:05 | 2021-08-24 18:50:06 | 5 | 2021 | Evaluación | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-20 11:42:59 | 2021-09-23 08:10:33 | 5 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-15 11:34:45 | 2021-09-23 20:32:01 | 19 | 2021 | Tarea | |
10594 | POLOCHE SANABRIA SARA SOFIA | 2021-08-15 11:34:46 | 2021-09-22 10:18:25 | 7 | 2021 | Foro | |
10594 | TORRES MENDOZA HEIDY TATIANA | 2021-10-05 11:59:16 | 2021-10-05 11:59:17 | 2 | 2021 | Propósito | |
10594 | TORRES MENDOZA HEIDY TATIANA | 2021-10-05 11:59:21 | 2021-10-05 11:59:22 | 2 | 2021 | Explicación | |
10594 | TORRES MENDOZA HEIDY TATIANA | 2021-10-02 14:43:52 | 2021-10-05 11:59:53 | 7 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | TORRES MENDOZA HEIDY TATIANA | 2021-10-02 23:17:00 | 2021-10-02 23:17:00 | 2 | 2021 | Tarea | |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 16:15:56 | 2021-10-05 16:16:00 | 2 | 2021 | 1002 | Propósito |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:53:17 | 2021-10-05 16:15:55 | 4 | 2021 | 1002 | Motivación |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:53:19 | 2021-10-05 16:15:53 | 2 | 2021 | 1002 | Explicación |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:53:23 | 2021-10-05 16:15:41 | 2 | 2021 | 1002 | Ejercicios |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:54:03 | 2021-10-05 15:54:03 | 1 | 2021 | 1002 | Evaluación |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:54:05 | 2021-10-05 15:54:05 | 1 | 2021 | 1002 | Bibliografía |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:54:06 | 2021-10-05 18:36:10 | 3 | 2021 | 1002 | Tarea |
10594 | ZAPATA ANGEL JUAN ESTEBAN | 2021-10-05 15:54:07 | 2021-10-05 15:54:24 | 2 | 2021 | 1002 | Foro |
10594 | UBAQUE NIETO PAULO ALEJANDRO | 2021-08-28 15:29:28 | 2021-08-28 15:29:30 | 2 | 2021 | Motivación | |
10594 | UBAQUE NIETO PAULO ALEJANDRO | 2021-08-28 15:29:30 | 2021-08-28 15:55:39 | 3 | 2021 | Explicación | |
10594 | UBAQUE NIETO PAULO ALEJANDRO | 2021-08-28 15:29:34 | 2021-08-29 16:58:05 | 3 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | UBAQUE NIETO PAULO ALEJANDRO | 2021-08-29 16:31:01 | 2021-08-29 16:31:01 | 1 | 2021 | Evaluación | |
10594 | UBAQUE NIETO PAULO ALEJANDRO | 2021-08-29 16:30:58 | 2021-08-29 17:19:04 | 3 | 2021 | Tarea | |
10594 | HERNANDEZ RONCACIO KAROLAINE VANESSA | 2021-09-25 12:09:39 | 2021-09-25 12:09:39 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | HERNANDEZ RONCACIO KAROLAINE VANESSA | 2021-09-25 12:36:09 | 2021-09-25 12:36:09 | 1 | 2021 | Tarea | |
10594 | PENAGOS ROJAS MANUEL ALEJANDRO | 2021-08-20 11:11:07 | 2021-08-20 11:11:07 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | PENAGOS ROJAS MANUEL ALEJANDRO | 2021-08-20 11:11:06 | 2021-08-20 11:11:07 | 2 | 2021 | Evaluación | |
10594 | PENAGOS ROJAS MANUEL ALEJANDRO | 2021-08-20 11:11:05 | 2021-08-20 11:11:06 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | PENAGOS ROJAS MANUEL ALEJANDRO | 2021-08-23 06:32:39 | 2021-09-03 10:12:37 | 5 | 2021 | Tarea | |
10594 | PENAGOS ROJAS MANUEL ALEJANDRO | 2021-08-26 09:04:34 | 2021-08-26 09:04:36 | 2 | 2021 | Foro | |
10594 | RUIZ VERA SALOME | 2021-08-20 11:07:21 | 2021-08-20 11:31:34 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | RUIZ VERA SALOME | 2021-08-20 08:15:51 | 2021-08-20 08:15:52 | 2 | 2021 | Evaluación | |
10594 | RUIZ VERA SALOME | 2021-08-20 08:15:54 | 2021-08-20 08:15:55 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | RUIZ VERA SALOME | 2021-08-20 12:20:26 | 2021-08-20 12:20:26 | 1 | 2021 | Tarea | |
10594 | RUIZ VERA SALOME | 2021-08-20 08:15:53 | 2021-08-20 08:15:53 | 1 | 2021 | Foro | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-15 10:21:13 | 2021-08-17 09:33:31 | 7 | 2021 | Propósito | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-15 10:21:19 | 2021-08-17 09:33:28 | 3 | 2021 | Motivación | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-15 10:21:20 | 2021-08-31 13:57:47 | 4 | 2021 | Explicación | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-15 10:21:33 | 2021-08-17 10:02:35 | 4 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-17 09:40:21 | 2021-08-17 09:40:22 | 2 | 2021 | Evaluación | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-17 09:40:23 | 2021-08-17 09:40:23 | 3 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-17 10:03:12 | 2021-08-31 13:57:49 | 3 | 2021 | Tarea | |
10594 | AYALA HERNANDEZ MARIA CAMILA | 2021-08-17 09:24:33 | 2021-08-17 09:24:34 | 2 | 2021 | Foro | |
10594 | BECERRA PEDRAZA CARLOS MARIO | 2021-08-15 10:40:42 | 2021-08-15 10:52:53 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | BECERRA PEDRAZA CARLOS MARIO | 2021-08-15 10:40:46 | 2021-08-15 10:40:47 | 2 | 2021 | Evaluación | |
10594 | BECERRA PEDRAZA CARLOS MARIO | 2021-08-15 11:03:14 | 2021-08-15 11:03:14 | 1 | 2021 | Tarea | |
10594 | BEDOYA PARRA KAREN DANIELA | 2021-08-24 14:07:02 | 2021-09-30 16:37:41 | 2 | 2021 | Explicación | |
10594 | BEDOYA PARRA KAREN DANIELA | 2021-08-24 14:06:57 | 2021-09-30 16:37:23 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | BEDOYA PARRA KAREN DANIELA | 2021-08-24 14:07:42 | 2021-09-30 17:32:49 | 4 | 2021 | Foro | |
10594 | BUITRAGO CONTRERAS ERICK SEBASTIAN | 2021-08-17 11:52:13 | 2021-08-18 08:24:57 | 4 | 2021 | Propósito | |
10594 | BUITRAGO CONTRERAS ERICK SEBASTIAN | 2021-08-17 11:52:15 | 2021-08-18 08:25:00 | 4 | 2021 | Motivación | |
10594 | BUITRAGO CONTRERAS ERICK SEBASTIAN | 2021-08-17 12:08:34 | 2021-08-17 12:08:58 | 2 | 2021 | Explicación | |
10594 | BUITRAGO CONTRERAS ERICK SEBASTIAN | 2021-08-17 11:52:17 | 2021-08-24 11:36:04 | 6 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | BUITRAGO CONTRERAS ERICK SEBASTIAN | 2021-08-17 12:08:32 | 2021-08-17 12:08:32 | 1 | 2021 | Evaluación | |
10594 | BUITRAGO CONTRERAS ERICK SEBASTIAN | 2021-08-17 13:24:11 | 2021-08-24 12:17:38 | 6 | 2021 | Foro | |
10594 | CORONEL BARRAGAN JUAN STEVEN | 2021-08-24 11:22:18 | 2021-08-27 18:14:43 | 2 | 2021 | Propósito | |
10594 | CORONEL BARRAGAN JUAN STEVEN | 2021-08-27 13:36:45 | 2021-08-27 13:36:45 | 1 | 2021 | Motivación | |
10594 | CORONEL BARRAGAN JUAN STEVEN | 2021-08-25 10:47:55 | 2021-08-27 13:36:54 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | CORONEL BARRAGAN JUAN STEVEN | 2021-08-27 13:36:58 | 2021-08-27 13:36:58 | 1 | 2021 | Evaluación | |
10594 | CORONEL BARRAGAN JUAN STEVEN | 2021-08-25 10:47:46 | 2021-08-27 18:17:03 | 3 | 2021 | Tarea | |
10594 | CORONEL BARRAGAN JUAN STEVEN | 2021-08-25 10:47:01 | 2021-08-27 13:51:28 | 5 | 2021 | Foro | |
10594 | JULIO PINTO MELANIE JUDITH | 2021-08-27 15:41:42 | 2021-08-27 15:41:42 | 1 | 2021 | Propósito | |
10594 | JULIO PINTO MELANIE JUDITH | 2021-08-27 15:41:44 | 2021-08-27 15:41:44 | 1 | 2021 | Motivación | |
10594 | JULIO PINTO MELANIE JUDITH | 2021-08-27 15:42:00 | 2021-08-27 15:42:01 | 2 | 2021 | Explicación | |
10594 | JULIO PINTO MELANIE JUDITH | 2021-08-27 15:42:12 | 2021-08-27 15:42:12 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | JULIO PINTO MELANIE JUDITH | 2021-08-24 10:46:49 | 2021-08-24 11:16:26 | 2 | 2021 | Foro | |
10594 | LABORDA ALBARRAN GREISMAR YERSINI | 2021-08-25 10:27:10 | 2021-09-24 17:23:26 | 5 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | LABORDA ALBARRAN GREISMAR YERSINI | 2021-09-24 17:22:37 | 2021-09-24 17:22:42 | 3 | 2021 | Evaluación | |
10594 | LABORDA ALBARRAN GREISMAR YERSINI | 2021-09-24 17:23:28 | 2021-09-24 17:23:29 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | LABORDA ALBARRAN GREISMAR YERSINI | 2021-09-24 17:23:34 | 2021-09-24 17:23:38 | 2 | 2021 | Tarea | |
10594 | LOZANO HERNANDEZ JUAN CAMILO | 2021-08-27 20:58:25 | 2021-08-27 20:58:25 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | LOZANO HERNANDEZ JUAN CAMILO | 2021-08-27 20:58:22 | 2021-08-27 20:58:22 | 1 | 2021 | Evaluación | |
10594 | LOZANO HERNANDEZ JUAN CAMILO | 2021-08-27 21:16:44 | 2021-08-27 21:16:44 | 1 | 2021 | Foro | |
10594 | MEDINA GUTIERREZ NELSON FELIPE | 2021-08-20 18:47:36 | 2021-08-20 18:47:36 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | MESA SALCEDO CLAUDIA DANIELA | 2021-08-19 07:44:37 | 2021-08-20 16:16:17 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | MONTEALEGRE AMORTEGUI JUAN CAMILO | 2021-08-17 11:36:31 | 2021-08-17 11:36:31 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | MONTEALEGRE AMORTEGUI JUAN CAMILO | 2021-08-17 11:58:18 | 2021-08-17 12:32:39 | 3 | 2021 | Evaluación | |
10594 | MONTEALEGRE AMORTEGUI JUAN CAMILO | 2021-08-17 11:58:23 | 2021-08-17 11:58:23 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | MONTEALEGRE AMORTEGUI JUAN CAMILO | 2021-08-17 11:58:27 | 2021-08-24 10:48:29 | 3 | 2021 | Tarea | |
10594 | MONTEALEGRE AMORTEGUI JUAN CAMILO | 2021-08-17 11:58:26 | 2021-08-24 10:49:11 | 4 | 2021 | Foro | |
10594 | MOSCOSO HERNANDEZ KAREN TATIANA | 2021-08-27 15:44:52 | 2021-08-27 15:44:52 | 1 | 2021 | Motivación | |
10594 | MOSCOSO HERNANDEZ KAREN TATIANA | 2021-08-27 15:43:38 | 2021-08-27 15:43:38 | 1 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | MOSCOSO HERNANDEZ KAREN TATIANA | 2021-08-27 16:16:17 | 2021-08-27 16:16:18 | 2 | 2021 | Tarea | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:57 | 2021-08-17 11:39:02 | 2 | 2021 | Propósito | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:11 | 2021-08-17 11:55:55 | 7 | 2021 | Motivación | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:21 | 2021-08-17 11:56:06 | 5 | 2021 | Explicación | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:24 | 2021-08-17 11:46:19 | 4 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:38 | 2021-08-17 11:38:39 | 2 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:39 | 2021-08-17 11:38:40 | 2 | 2021 | Tarea | |
10594 | PEÑA HERNANDEZ SEBASTIAN ALONSO | 2021-08-17 11:38:41 | 2021-08-17 11:38:41 | 1 | 2021 | Foro | |
10594 | REYES ARIAS PAOLA ANDREA | 2021-08-17 13:02:45 | 2021-10-01 17:24:16 | 4 | 2021 | Tarea | |
10594 | REYES ARIAS PAOLA ANDREA | 2021-08-24 11:21:37 | 2021-08-24 11:31:18 | 2 | 2021 | Foro | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-08-25 09:44:54 | 2021-09-17 13:02:57 | 3 | 2021 | Propósito | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-08-25 09:45:52 | 2021-09-17 13:02:59 | 4 | 2021 | Motivación | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-08-25 09:46:00 | 2021-09-17 13:03:03 | 2 | 2021 | Explicación | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-08-25 09:46:13 | 2021-09-17 13:03:11 | 3 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-08-25 09:46:34 | 2021-09-17 12:27:46 | 2 | 2021 | Evaluación | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-09-17 12:27:48 | 2021-09-17 12:27:48 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-09-17 13:13:44 | 2021-10-05 14:17:00 | 2 | 2021 | Tarea | |
10594 | SANCHEZ MENDOZA DILAN ESTEBAN | 2021-08-24 11:03:10 | 2021-10-05 14:16:36 | 5 | 2021 | Foro | |
10594 | SANCHEZ SANCHEZ EDNA SOFIA | 2021-08-17 12:27:51 | 2021-08-17 12:27:51 | 1 | 2021 | Propósito | |
10594 | SANCHEZ SANCHEZ EDNA SOFIA | 2021-08-17 12:27:42 | 2021-08-17 12:27:42 | 1 | 2021 | Explicación | |
10594 | SANCHEZ SANCHEZ EDNA SOFIA | 2021-08-17 12:27:19 | 2021-08-17 12:28:47 | 2 | 2021 | Ejercicios | |
10594 | SANCHEZ SANCHEZ EDNA SOFIA | 2021-08-17 12:27:33 | 2021-08-17 12:27:33 | 1 | 2021 | Bibliografía | |
10594 | SANCHEZ SANCHEZ EDNA SOFIA | 2021-08-17 12:27:34 | 2021-08-17 12:27:34 | 1 | 2021 | Tarea | |
10594 | SANCHEZ SANCHEZ EDNA SOFIA | 2021-08-17 12:27:37 | 2021-08-24 12:33:18 | 3 | 2021 | Foro | |
10594 | RUIZ MORA LIZETH MARIANA | 2021-10-01 17:35:24 | 2021-10-01 17:35:24 | 1 | 2021 | Propósito | |
10594 | TRUJILLO BORRAS NOHORA BRIYITH | 2021-08-17 10:51:27 | 2021-08-17 10:51:27 | 1 | 2021 | Ejercicios |