Tema | ACTITUDES DE INDEPENDENCIA PARA LOGRAR RETOS Y METAS |
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Evidencia | Aplicar los conocimientos adquiridos a través del desarrollo de las actividades requeridas y presentarlas oportunamente. |
calificable? | 0 |
Activo | 0 |
Propósito
TALLER 1 EMPRENDIMIENTO. 3 Y 4 P. Reconoce actitudes de independencia para lograr retos y metas.
Motivación
Explicación
La independencia permite que los niños logren crear cosas por sí mismos y, más que nada, aprendan a hacer las cosas por cuenta propia, a saber, fracasar y a superarlo. Es una habilidad determinante para el futuro.
El desarrollo de la autonomía personal es un objetivo prioritario en la educación de un niño. Un niño autónomo es aquel que es capaz de realizar por sí mismo aquellas tareas y actividades propias de los niños de su edad y de su entorno socio cultural.
Cómo pueden apoyar en casa a los niños para que puedan desarrollar la independencia
1.Establezca rutinas predecibles. ...
2.Deje a su hijo elegir. ...
3.Deje que su hijo ayude. ...
4.Asigne tareas a su hijo. ...
5.Deje que su hijo resuelva problemas. ...
6.Fomente que se involucren en proyectos. ...
7.Cultivar el juego libre. ...
8.Qué decir mientras trabajan y juegan.
Ejercicios
1. Colorear cada una de las imágenes.
2. Las siguientes actividades son ejemplos de independencia que los niños y niñas de tu edad ya deben estar desarrollando en casa. Observa cada imagen y vas a responder sinceramente si lo estás haciendo o no.
3. Si no lo has hecho…no te preocupes…desde ahora lo puedes empezar a hacer.
Tender mi cama
Lavarme los dientes
Recoger la mesa
Bañarme
Escoger mi ropa
Combino mi ropa para vestirme
4. Dialoga con tus padres y establece compromisos para demostrar que tienes independencia…Recuerda que los compromisos deben cumplirse.
Evaluación
La evaluación es formativa y tiene como propósito motivar al estudiante para que desarrolle y envié oportunamente las actividades sugeridas.
Bibliografía
Foro
Cursos
Curso | |
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Acceso a las actividades
Actividad | Nombre | Fecha de ingreso | Fecha de actualización | Número de ingresos | Año | Curso | Subreporte |
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