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Actualizar Secuencia Didactica: 9629
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p style="text-align: center;"><b>TALLER 12</b></p><p style="text-align: center;"><b>LECTURA SABER</b></p><p><b>Manejar estrategias que permitan mejorar el nivel de comprensión e interpretación textual.<br></b></p>
Motivación
<p style="text-align: center;"><em>Resuelve la sopa de letras utilizando colores, interactúa con alguien de tu casa.</em></p><p style="text-align: center;"><em></em></p><p style="text-align: center;"><em><img src="/web/uploads/6901/9e1486ac0b-teh.jpg" style="width: 488px; height: 736px;" width="488" height="736"></em></p><p><em><br></em></p><p><em>Escribe en el cuaderno el tiempo gastado para resolver la sopa de letras.</em></p><p>Si tienes mascota o conoces alguna dibújala en tu cuaderno y escribe su nombre utilizando mayúscula al comienzo</p><p>Cuenta en tres renglones como es tu mascota </p><p>___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________</p>
Explicación
<p><strong>Otros criterios que se deben tener en cuenta al hacer los procesos de comprensión e interpretación textual son:</strong></p> <ul><li>-<strong>Identifica las temáticas que trata el texto (en torno a que gira la narración)</strong></li> <li>-<strong>Analiza los personajes y el narrador de la obra. Reconoce elementos como el protagonista, antagonista, su respectiva información y su incidencia en la narración. </strong></li></ul><p><b>Observa muy bien el dibujo y responde en tu cuaderno<br></b></p><p style="text-align: center;"><b><img src="/web/uploads/6901/09c680eed3-dfhse.jpg"><span class="redactor-invisible-space"><br></span></b></p><p>-¿Crees que el título de la ilustración es apropiado? ¿Por qué?<br>______________________________________________<br>-Describe por escrito lo que observas en la cartelera<br>______________________________________________<br>-¿Cuál es su mensaje?<br>______________________________________________<br>-¿Has elaborado una cartelera? Escribe como la has hecho.<br>______________________________________________</p><p><strong></strong></p>
Ejercicios
<p><img src="/web/uploads/6901/ff6670e130-gerg.jpg" width="611" height="747" style="width: 611px; height: 747px;"></p><p><img src="/web/uploads/6901/615b50c5d0-hset.jpg" width="645" height="412" style="width: 645px; height: 412px;"></p><p>Elabora el dibujo correspondiente y coloréalo.</p><p>Escribe y responde en el cuaderno.</p><p>-¿Qué se le perdió a la señora gallina?</p><p>-Como declaro cada uno de los animales vecinos</p><p>-¿Porque razón el perro descubrió a la zorra?</p><p>-¿Tenía razón la gallina para estar alarmada? Porque ¿</p><p>-¿Fue correcto lo que hizo la zorra?</p><p>-¿Qué enseñanza nos deja el comportamiento que tuvo el perro para averiguar lo sucedido? </p><p>Escribe en tu cuaderno</p><p>En el género dramático se encuentran las comedias, las tragedias y los dramas.</p><p>Los hechos que se representan se basan en un escrito literario que contiene dialogo y anotaciones relacionadas como el modo en que debe hacerse la representación.</p>
Evidencia
Evaluación
<p>Lee pausadamente el texto indicado varias veces.</p><p>Escribe en el cuaderno las preguntas tipo saber de comprensión lectora y resuélvelas correctamente.</p><p><img src="/web/uploads/6901/8b6edff37c-hgjhgj.png" style="width: 618px; height: 574px;" width="618" height="574"></p><p><img src="/web/uploads/6901/71a402a12e-xtiykg.png" style="width: 624px; height: 742px;" width="624" height="742"></p>
Bibliografía
<p>Educación de Calidad pruebas diagnósticas grado 5. PTA 2018</p><p>Habilidades comunicativas 5 Rocío Centeno Rojas. Editorial libros y libros.</p>
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