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Actualizar Secuencia Didactica: 9361
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CLEI I
CLEI II
CLEI III
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CLEI V
CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p>Comprender la importancia de los derechos humanos</p>
Motivación
<p><img src="/web/uploads/9194/18f87bb9a9-1346615311490226484816374382113094861348493n.png" style="width: 472px; height: 236px;" width="472" height="236"></p>
Explicación
<p>La <span class="pdf-link" style="background-color: initial;"><a href="https://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf">Declaración Universal de los Derechos Humanos</a></span> es un documento que marca un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales, la Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en París, el 10 de diciembre de 1948 en su (<span class="pdf-link" style="background-color: initial;"><a href="https://undocs.org/es/A/RES/217(III)">Resolución 217 A (III)</a></span>) como un ideal común para todos los pueblos y naciones. La Declaración establece, por primera vez, los derechos humanos fundamentales que deben protegerse en el mundo entero y ha sido <a href="http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn.pdf">traducida a más de 500 idiomas</a>. La DUDH es ampliamente reconocida por haber inspirado y allanado el camino para la adopción de más de setenta tratados de derechos humanos, que se aplican hoy en día de manera permanente a nivel mundial y regional (todos contienen referencias a ella en sus preámbulos).</p><h2>Preámbulo</h2><p>Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;</p><p>Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;</p><p>Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;</p><p>Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;</p><p><img src="/web/uploads/9194/a9f3f89fdb-a7a9632be921b3f548bead3a9ab20607.jpg" style="width: 554px; height: 474px;" width="554" height="474"></p><p><br></p> <p>Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad.</p><p><br></p><p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/k2oD0uakLfc" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p><br></p>
Ejercicios
<p>ACTIVIDAD:<br><br></p><p>1: realizar un resumen del tema durante la videollamada meet.</p><p>2: según la imagen que muestra 10 derechos humanos, explica con tus propias palabras el 4, el 8 y el 10.</p><p>3: realiza un afiche con la imagen de los 10 derechos fundamentales de los niños en un octavo de cartulina.</p><p><br></p>
Evidencia
Evaluación
<p>- CONEXION PUNTUAL A LA VIDEOLLAMADA MEET</p><p>-PARTICIPACION DURANTE LA CLASE</p><p>-TRABAJO EN CLASE</p><p>-ENTREGA PUNTUAL DE LA TAREA</p>
Bibliografía
Foro
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