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Actualizar Secuencia Didactica: 9155
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CLEI II
CLEI III
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CLEI VI
Tema
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Propósito
<p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=gCr7Kvzi550" target="_blank">Protestas destapan los problemas no resueltos en Colombia</a>Comprender los problemas de la realidad social desde una perspectiva crítica, identificando las diferentes relaciones de poder existentes en el marco del sistema colombiano actual.<o:p></o:p></p>
Motivación
<p><iframe width="500" height="281" src="//www.youtube.com/embed/gCr7Kvzi550" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p>
Explicación
<p>Documento explicativo aquí: <a href="/web/uploads/9191/34d2c60440-clase-maestra-filosofiafilosofia-11.pdf">34d2c60440-clase-maestra-filosofiafilosofia-11.pdf</a></p><p>Si no lo puede abrir, descarga <a href="https://drive.google.com/file/d/1sBAQJ2uAtaXRVeQJbwbjtN9hRbr-O0jJ/view?usp=sharing" target="_blank">aquí</a></p>
Ejercicios
<ul><li>Con base a la información anterior y su propia consulta responder cada una de las preguntas y hacer una propuesta a cada una de las seis problemáticas sociales del país. (hacer una presentación haciendo uso de las herramientas que tenga a su disposición PPT, VIDEO, PREZI, POW TOON, ETC.</li> <li>1.¿Movilización social y, después, cómo construimos?</li> <li>2.¿Qué hace falta para llegar a tener un pacto fiscal?</li> <li>3.¿En qué aspectos hemos fallado en la implementación de la constitución del 91? ¿Qué acciones se deben tomar?</li> <li>4.¿En qué aspectos hemos fallado en la implementación plena del proceso de paz? ¿Qué acciones se deben tomar? </li> <li><b>5.</b>¿Cómo avanzar para lograr un acceso equitativo a la educación y al conocimiento?<b></b></li> <li><b>6.</b>Cuál es su opinión de la forma cómo el gobierno ha actuado frente a las problemáticas sociales que vive el país.<b></b></li></ul> <p style="text-align: justify;"><b>Nota: Usar las herramientas que tenga a su disposición para la presentación</b></p><p style="text-align: justify;">En clase remota, el docente elegirá aleatoriamente un estudiante el cuál expondrá el desarrollo de la actividad.</p>
Evidencia
Evaluación
<p>Entrega completa, ordenada y puntual de cada una de las actividades</p><p>Argumentación</p><p>Asistencia y participación en los encuentros remotos (MEET)</p><p>Presentación de de la actividad</p>
Bibliografía
<p>(OMS), O. S. (29 de Diciembre de 2017). <i><a href="https://www.who.int/">https://www.who.int/</a></i>. Obtenido de https://www.who.int/: <a href="https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/human-rights-and-health">https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detai...</a></p><p><w:sdt> </w:sdt></p><p><w:sdtpr></w:sdtpr></p><p>Desarollo, C. C. (2019). <i><a href="https://www.agci.cl/">https://www.agci.cl/</a></i>. Obtenido de https://www.agci.cl/: <a href="https://www.agci.cl/becas/332-que-es-la-cooperacion/areas-tematicas/1408-el-fortalecimiento-de-la-democracia">https://www.agci.cl/becas/332-que-es-la-cooperacio...</a></p><p><b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=gCr7Kvzi550">https://www.youtube.com/watch?v=gCr7Kvzi550</a></b></p>
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